1 / 24

Darbo autorius: SD -11 studentas Vytautas V. Preikša Vadovė:

SOCIALINIO PEDAGOGO PAGALBOS BŪDAI, SPRENDŽIANT PAAUGLIŲ SOCIALIZACIJOS PROBLEMAS VAIKŲ GLOBOS NAMUOSE. Darbo autorius: SD -11 studentas Vytautas V. Preikša Vadovė: Sveikatos vadybo magistrė, Utenos kolegijos lektorė – Jolita Lubienė. Temos aktualumas ir problema.

chadwick-rowe
Télécharger la présentation

Darbo autorius: SD -11 studentas Vytautas V. Preikša Vadovė:

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. SOCIALINIO PEDAGOGO PAGALBOS BŪDAI, SPRENDŽIANT PAAUGLIŲ SOCIALIZACIJOS PROBLEMASVAIKŲ GLOBOS NAMUOSE Darbo autorius: SD -11 studentas Vytautas V. Preikša Vadovė: Sveikatos vadybo magistrė, Utenos kolegijos lektorė – Jolita Lubienė

  2. Temos aktualumas ir problema Paauglystėjejaunasžmoguspergyvenastaigiuskūnopokyčius,lydimusnuotaikųkaitosbeinesaugumojausmo; jissiekiaišsiaiškinti, kastoksyra, maištaudamas bandoprisitaikyti prie aplinkos. Todėl šiame amžiuje ypač svarbi yra socializacija, kuri suprantamakaipnuolatinisžmogaustobulėjimassąveikaujantsumikroaplinkairmakroaplinka.

  3. Paauglysperimasocialinįpatyrimą, kaiyraugdomas, irtada, kaijįveikiaįvairūsstichiniai, dažnaiprieštaringisocialiniaiveiksniai.Daugiausiaisocializacijąlemiamokymasisirauklėjimas. Socializaciją vaikų globos namuose galima įvardytikaipspecifinespedagogiškaiorientuotasprogramas, kuriųmetusiekiamapadėtipaaugliamsįsisavintisocialinesnormasbeikultūrinesvertybes.

  4. Pagrindinissocialinio - edukaciniodarbotikslastiekmokyklose, tiekvaikųglobos namuose – vaikųrengimassavarankiškamgyvenimui. Socialinio pedagogo veikla, teikiant pagalbą ugdytiniams, grindžiama socialinio darbo metodais ir priemonėmis. Čia svarbu išskirti socialinę adaptaciją, individualizaciją ir integraciją.

  5. Taigi, metodinio veikimo tikslas yra ne tik paauglio esamos situacijos pokytis, esamų problemų sprendimas, bet ir asmens įgalinimas tolesnei vaikų globos namų auklėtiniosavarankiškai ir sėkmingai gyvenimo praktikai.

  6. Tyrimo objektas ir uždaviniai

  7. Tyrimo uždavinys Ištirti socialinio pedagogo pagalbos būdus, sprendžiant paauglių socializacijos problemas vaikų globos namuose

  8. Tyrimo metodai • Anketinė apklausa (raštu) • Statistinė duomenų analizė.

  9. Tyrimo charakteristika Atliekant tyrimą buvo sudarytos dvi anketos, kurios buvo pateiktos dviems respondentų grupėms: paaugliams ir šioje įstaigoje dirbantiems socialiniams pedagogams.

  10. Tyrimo rezultatai

  11. Paauglių nuomonių pasiskirstymas apie tai, kaip jie dažniausiai sprendžia iškilusias problemas

  12. Paauglių nuomonių pasiskirstymas apie tai, iš kur jie sulaukia pagalbos, patarimų iškilus problemai

  13. Paauglių laisvalaikio praleidimo būdai su draugais

  14. Paauglių nuomonių pasiskirstymas kaip jie norėtų leisti laisvalaikį

  15. Socialinių pedagogų įvardintos priežastys, dėl kurių kyla paaugliams socializacijos problemos

  16. Socializacijos veiksniai darantys įtaką paaugliui

  17. Teikiamos pagalbos pobūdis globos namuose dirbant su paaugliu

  18. Socialinio pedagogo darbo metodai

  19. Kliūtys, trukdančios spręsti paauglių socializacijos problemas

  20. Socialinio pedagogo realizuojamos kompetencijos

  21. Išvados • Socialinio pedagogo veikla ir jos modelis socializuojant paauglius globos namuose grindžiami funkcijomis ir socialiniais vaidmenimis bei remiasi kompleksinės paramos sudarymo principu, diagnostine, korekcine ir konsultacine pagalba ugdytiniams. Veikla pasireiškia veiksmingai sprendžiant problemas, bendradarbiaujant su įvairiomis socialinėmis institucijomis, vietos bendruomene, kryptingai plėtojant prevencinę veiklą ir teikiant socialinę pagalbą paaugliams ir jų tėvams/globėjams.

  22. Tyrimo metu buvo atskleisti socialinio pedagogo taikomi pagalbos būdai, sprendžiant paauglių socializacijos problemas vaikų globos namuose. Visi globos namų specialistai pirmenybę teikia būtent individualiai pagalbai, socialinių įgūdžių ugdymui, ypač pedagoginių, prevencinių priemonių taikymui. Taip pat taikomi kompleksiniai pagalbos būdai, konsultacijos, psichologinė pagalba, grupinis mokymas duoda teigiamus rezultatus sprendžiant paauglių socializacijos problemas.

  23. Pasiūlymai Socialiniam pedagogui, dirbančiam su paaugliais turinčiais socializacijos problemų, rekomenduotina: 1. Dažniausios socializacijos problemos yra susijusios su paauglių netinkamu elgesiu, todėl socialiniam pedagogui rekomenduotinas prevencinių programų vykdymas, papildomo ugdymo organizavimas, o atitinkamus darbo metodus ir priemones nukreipti būtent elgesio korekcijai.

  24. 2. Socialiniam pedagogui būtina gilintis į paauglių poreikius, kurie turi socializacijos problemų, nes tik lūkesčių atitikimas lemia iškilusių nesutarimų sėkmę. 3. Paauglių individualias problemas reikia spręsti telkiant ir koordinuojant visų globos namų ir paauglio artimųjų pastangas.

More Related