1 / 24

4. MANUSIA SEBAGAI MAKHLUK INDIVIDU DAN MAKHLUK SOSIAL

4. MANUSIA SEBAGAI MAKHLUK INDIVIDU DAN MAKHLUK SOSIAL. MANUSIA SBG MAKHLUK INDIVIDU DAN SOSIAL HUMAN AS INDIVIDUAL AND SOCIAL CREATURE. HUMAN AS INDIVIDUAL SOSIALIZATION HUMAN AS SOCIAL SOCIALIZATION AGENTS INDIVIUAL AND SOCIAL PROBLEM s. MANUSIA SBG MAKHLUK INDIVIDU.

charles-good
Télécharger la présentation

4. MANUSIA SEBAGAI MAKHLUK INDIVIDU DAN MAKHLUK SOSIAL

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. 4. MANUSIA SEBAGAI MAKHLUK INDIVIDU DAN MAKHLUK SOSIAL

  2. MANUSIA SBG MAKHLUK INDIVIDU DAN SOSIALHUMAN AS INDIVIDUAL AND SOCIAL CREATURE HUMAN AS INDIVIDUAL SOSIALIZATION HUMAN AS SOCIAL SOCIALIZATION AGENTS INDIVIUAL AND SOCIAL PROBLEMs

  3. MANUSIA SBG MAKHLUK INDIVIDU • Secara umum, manusia sbg individu (individum) terdiri dari unsur fisik (raga=jasad) dan non fisik (jiwa - roh) • Unsur fisik termasuk otot, tulang, darah, dan unsur kimia lain yg membentuk raga manusia seperti berat badan, tinggi badan, golongan darah,dsb. fungsi organ =hidup. Hidup = proses kimiawi ? • Unsur –unsur yg membangun fisik berasal dari lingkungan (air, zat organik, zat anorganik, dan mineral) hewantanamantanah • Unsur non fisik termasuk akal, budi, perasaan, yg membentuk jiwa atau roh individu manusia. Unsur ini yg menunjukkan karakteristik yg unik pada manusia terutama pd psikologis yg dinampakkan sbg kepribadian individu • Jiwa = sumber tenaga kehidupan-fungsi organ/ fisik (akal-fungsi otak, rasa senang-tubuh nyaman). Organ tidak berfungsi =mati tidak berjiwa (kamus Bahasa Indonesia). • Roh = Sukma yang hidup tanpa jasad

  4. ABSTRAKSI/ PANDANGAN : ► MONOPLURALISME DUALISME ► PLURALISME ► PSYCHOSOMATIC JIWA ROCH RAGA

  5. KASUS KARAKTER INDIVIDU MIKE TYSON? Nama :Michael Gerard Tyson Usia : 46 th Dibesarkandikawasankumuh Brooklyn, New York Drop out sekolahmenengah,kasuskenakalan Th.1980-1997: menjuaraitinjauklasberat WBF 50 menang44 k.o, 6 unggulskor Catatatan: tubuhkokoh 180an kg sileherbeton  agresif motivasimenjatuhkanlawantinjau  memperkosaratukecantikanWhasington  kejahatandlmtinjau  juaraterbesaruangbelanja  narapidana Th. 2003: menyatakanmundurdari ring tinjaudanmenyatakantidakmemilikikekayaanapaun Th. 2012: Bisniskonfeksidenganmerk TYSON diKomplekPertokoanPicadilly Circus, Inggris. Menggandeng Max Marksonsbg manager  skrtelahmemiliki visa ke Australia  promosi. Motto : There are never lasting to change (KOMPAS, 11 Oktober 2012, h. 29) Sdr. Analisiskarakter Tyson diatas!

  6. Idiografis • INDIVIDUAL FACTORS: • BIOLOGICAL HERITAGE • PHYSICAL ENVIROMENT • CULTURAL • GROUP EXPERIENCE • UNIQUAL EXPERIENCE • (Paul Harton, 2001, Sociology) PERSONALITY Nomothetic • RESPONSIBILITIES OF THE INDIVIDU • Regulating his/her -self in daily • Directing his/her -self about desire (impulse) • Filling up the needs for his/her self • Mengembangkan kemamapuan diri • Merawat tubuh • INDIVIDUAL PROBLEMS • Disability/cacat tubuh • Mentality retarded • Sakit • Kemiskinan • Mogok makan INDIVIDUAL AS THE UNIQUE

  7. lanjutan CERDAS,KRITIS,KREATIF,INOVATIF, TERBUKA, ORIENTASI IPTEKS PENGEMBANGAN KARAKTER DLM PENDIDIKAN OLAH PIKIR BERSIH, SEHAT, TANGGUH, BERDAYA TAHAN, SPORTIF, KOOPERATIF, KOMPETATIF, BERIMAN, BERTAQWA, AMANAH, ADIL, TANGGUNG JAWAB, BERKORBAN, PATRIOTIK, NASIONALIS OLAH RAGA OLAH HATI OLAH RASA/KARSA RAMAH,EMPATI,TOLERANSI, PEDULI, ETOS KERJA, KERJA KERAS, KOSMOPOLIT KEMENDIKNAS & KEBUD

  8. SOSIALISASI Generasi Tua GenerasiMuda Manusia Makhluk Sosial SOSIALISASI SEBAGAI PROSES DALAM PEMBENTUKAN KEPRIBADIAN Nilai dan Norma Sosial sbg pedoman bagi tingkahlaku manusia Sumber: yudhassos.blogspot.com

  9. Mengapa manusia sbg makhluk sosial Diskusikan digaram ini! Google https://www.google.com.id

  10. HUMAN SYATEM-FOUR QUADRANTS HUMAN SYSTEM

  11. SOSIALISASI • Menurut Ardryanto dan Savitri Soekrisno, sosialisasi mrp proses seseorang menghayati, mendarahdaging (internalize) nilai dan norma kelompok dimana ia hidup, shg timbullah diri yg unik • Menurut Landalis J.R, socialization refers to the learning of expectation, habits, skills, values, beliefs, and others equipement necessary for effective participation in social group. • Jadi, sosialisasi adl proses belajar individu dg menginternalisasikan nilai, norma, kepercayaan, perilaku yg diharapkan masy yg diperlukan agar mampu berpartisipasi scr efektif dlm kelompok sosialnya • Fenomena sosial menunjukkan terdapat individu yg berperilaku menyimpang dari nilai dan norma kelompok disebut penyimpangan sosial (social deviance) • Kasus Isabela, anak perempuan yang tidak dikehendaki kelahirannya oleh ibunyadiasingkan dalam kamar loteng (Amerika) Richard Shefer, 2008. Sociology • Beberapa ahli menyumbangkan teori pembentukan kepribadian dlm sosialisasi.

  12. GEORGE HERBERT MEAD “Role Theory” • Tahap Play Stage (Tahap Bermain) Ditandai dengan peran-peran yang dilakukan anak kecil, menirukan peran-peran orang-orang yang berada di sekitarnya seperti orang tuanya atau orang dewasa lainnya yang sering mengadakan interaksi dengannya. • Tahap Game Stage (Tahap Permainan) Masa peniruan sudah mulai berkurang, tergantikan peran yang langsung dimainkan dengan penuh kesadaran. Seorang anak kecil mulai menyadari adanya norma-norma baik yang berlaku di dalam keluarganya maupun di luar keluarganya. • Tahap Generalized Stage (Penerimaan Norma Kolektif) Seorang anak telah beranjak dewasa, mampu mengambil peran yang dijalankan orang lain dalam masyarakat. Individu tersebut telah mampu berinteraksi dengan orang lain dalam masyarakat karena telah memahami peranannya sendiri serta peranan orang-orang lain dengan siapa berinteraksi.

  13. CHARLES HORTON COOLEY • Pemikiran Cooley terkenal dengan Looking Glass-self (Cermin Diri) yang juga menekankan pentingnya peranan interaksi dalam sosialisasi. Seorang individu berkembang melalui interaksinya dengan orang lain. Dalam hal ini, seorang individu berkembang melalui tiga tahap, yaitu: • Persepsi mengenai pandangan orang lain terhadap dirinya • Persepsi mengenai penilaian orang lain terhadap penampilannya • Seseorang mempunyai perasaan terhadap apa yang dirasakannya sebagai penilaian orang lain terhadapnya itu • Persepsi/ penilaian orang lain terhdp dirinya dijadikan cermin bayangan dirinya.

  14. SIGMUND FREUD “Self Asocial” • Kepribadian sbg suatu struktur yang terdiri dari 3 unsur yakni Id (Das Es), Ego (Das Ich), dan Superego (Das Uber Ich). Ketiga sistem kepribadian ini satu sama lain saling berkaitan serta membentuk totalitas dan tingkah laku manusia yang tak lain merupakan produk interaksi ketiganya. • Pada dasarnya individu bersifat asosial (unsur id) Peran unsur super ego  Sosial Sumber: sibermedik.wordpress.com

  15. ERIK ERISON “Life Cycles Socialization” • Setiap individu mengalami tahapan krisis indentitas diri. Setiap tahapan krisis indentitas diri membutuhkan pembentukan indentitas diri melalui sosialisasi • Tahapan itu adl masa bayi, kanak-kanak awal, bermain, sekolah, remaja, dewasa, setengah umur, dan tua • Tahapan krisis yg paling riskan  masa puber & remaja Sumber: tanahrumput.blogspot.com

  16. JEAN PIAGET “Learning Development • Individu manusia dpt memahami aturan melalui belajar dlm lingkungan sosial scr bertahap. • Belajar memahami aturan praktis dimulai sejak 7 tahun • scr bertahap sampai dewasa mampu memahami aturan hukum dan moral yg abstrak. Hasil belajar yg tinggi mampu melaksanakan aturan moral yg abstrak pada perilaku nyata.

  17. GOFFAN”Dramaturgical” • Penampilan diri dalam status & peran sosial dlo interaksi dengan individu lain  analogi adegan drama • Penampilan diri disesuaikan dengan karakteristik peran sosial , dlm kehidupan individu memiliki banyak peran sosial  masy. Modern • Kepribadian individu = Peran sosial yg dilakukan • Seorang individupun mungkin menghadapi masalah antar karakter peran yg hrs dilakukan dng kepribadian diri sendiri .

  18. KASUS KARAKTER SOSIAL Nama : Jose Mujica Usia : 77 tahun Jabatan :Presiden Uruguay Uruguay: Negara kedi terkecil di Amerika Latin dengan angka pendapatan per kapita tertinggi di wilayah itu Riwayat hidup: Sejak th. 1970 pejuang melawan rejim militer Uruguay ,kemenangannya mengantar sbga perdana menteri, th 2010 sgb presiden Gaji presdiden hanya diambil 10 % dan 90 % untuk amal kemanusiaan termasuk gaji isterinya. Predikat : Presiden Termiskin di Dunia. (Yogya Expres, 24 September 2012) Bagaimana refleksi diri Sdr.?

  19. Agen-agenSosialisasi • Keluarga • Peer group • Kelompok sosial • Sekolah • Organisasi kerja • Masyarakat

  20. SOCIAL UNITS Social unit: grouping individu based on the same characterics Group (KelompokSosial) Crowd (Kerumunan) Mass (Massa) Kinship (Kekerabatan) Faily (Keluarga) Community (Komunitas) TANGGUNG JAWAB SBG MAKHLUK SOSIAL: Menunjungnilai/normasosial Berpartisipasikegiatansosial Mepertahankaneksistensimasyarakat Memeliharakeamananlingkungan

  21. FAMILY • EXTENDED FAMILY : heritage line some individuals • NUCLEAR FAMILY : husband-wife-son • Sosialisasi anak yg pertama dan selama hidup. • ►Primary all human in life-long • ►Basic institution • ►Functional of family: • Reproduction • Economical • Education • Socialization • Affective

  22. MASALAH SOSIAL FAMILY PROMBLES: • Selebat • Divorce • Sons without parents • Single parent • SOCIAL PROBLEMS: • Social conflicts • Crime • Social Deviance • Juvenile • Perang

  23. FAMILY AND SOCIAL PROBLEMS PROBLEM KELUARGA: • Selebat (orang dewasa sengaja tidak nikah) • Divorce (perceraian) • Sons without parents (Orang tua tanpa anak) • Single parent (orang tua tunggal) • PROBLEM SOSIAl • Konflik sosial Tawuran antar warga kapung • Kejahatan  Perampokan • Penyimpangan sosial  Prostitusi • Kenakalan anak-remaja • Disornagisasi sosial • Disintegrasi sosial • Tugas: Pilih problem sosial yg aktual, buat paper, didiskusikan

  24. CARA MENGATASI ASALAH SOSIAL Ahmadi(1980), ImuSosialDasar Konsolidasimengkolsultasikantindakankpdkelompoksosial Intimidasimendekatkanhubungansosial Mediasimenyerahkanpihakketiga Kompromimemusyarahkanantartuntutan Koersikelompokkuatmemaksakelopoklemah Yuridikasiproseshukum Eliminasisalingmenjauhkan

More Related