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起因 … 2009.9. 某天 in 304 office

起因 … 2009.9. 某天 in 304 office. Professor Ko & Ku said…. 能不能向演講者問個好問題？ 會問好問題，才會想出好的研究問題 才會把研究做好 FCC… Mission impossible Entering into UNCOMFORTABLE ZONE!!. 一個好研究 ( 問題 ) 的門檻： 學術事業的「膽」與「藝」. 中央大學學習與教學所 陳斐卿. 說這些. 研究為何物？ 孵化好研究的後台 膽 藝 孵化好研究的前台 沒有壞問題 上坡而已. 研究為何物？. 你說呢.

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起因 … 2009.9. 某天 in 304 office

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  1. 起因…2009.9.某天 in 304 office • Professor Ko & Ku said…. • 能不能向演講者問個好問題？ • 會問好問題，才會想出好的研究問題 • 才會把研究做好 • FCC… • Mission impossible • Entering into UNCOMFORTABLE ZONE!!

  2. 一個好研究(問題)的門檻：學術事業的「膽」與「藝」一個好研究(問題)的門檻：學術事業的「膽」與「藝」 中央大學學習與教學所 陳斐卿

  3. 說這些 • 研究為何物？ • 孵化好研究的後台 • 膽 • 藝 • 孵化好研究的前台 • 沒有壞問題 • 上坡而已

  4. 研究為何物？

  5. 你說呢 • 好研究(問題)該是怎樣？ • 要不要當成目標？

  6. Re-search • Investigation aimed at revision of accepted theories in the light of new facts. • Crime (貧窮、破碎家庭有錢人、大企業 )

  7. New facts 從哪來？ • Re-search?? • Sample (long vs short threads) • Level of analysis (individual vs collaborative) • Perspective (teacher vs student) • Paradigm (motivation vs engagement)

  8. To find out about something thoroughly Investigate exhaustively Empirical Detailed Extensive Pioneering In-depth Painstaking Original Ground-breaking 研究的圖像

  9. Pioneering In-depth Painstaking Original Ground-breaking Exhaustively Thoroughly Following Not too deep Safe Example Touch slightly Take easy Roughly 門(檻)裡 門(檻)外

  10. 我們闖進了一個嚴肅的事業！ Why 變調了？ Use value 使用價值 vs Exchange value 交換價值

  11. 研究＝畢業？ • 日子沒有三餐（“promotion”）不行。但， 度日子＝三餐？ 研究所＝畢業？ • 研究= exhaustively • 等我畢業了，再做那些高處的研究。但， 可能已經失去爬高的腳力了。

  12. 實證 (Positivism) 實用 (Pragmatism) 經驗 (Empirical) 詮釋 (Interpretivism) 反省 (Reflectivism) 「好」研究取決於… • Community • Context • 變項、樣本大小 • 發生什麼事、什麼不尋常 • Care   Competence Confidence

  13. 說這些 • 研究為何物？ • 孵化好研究的後台 • 膽 • 藝 • 孵化好研究的前台 • 沒有壞問題 • 上坡而已

  14. 孵化好研究的後台

  15. 膽 我們不是「學科」的學生 是「問題」的學生

  16. 生成好研究的「鐵三角」 Theories Literature Phenomenon

  17. 文獻 理論 小板凳 原創的勾連 現象

  18. 現象叢林 • 現象是re-search的第一個契機 • 讀一百篇文章之前，不如先好好擁抱一個真實現象 • 浸泡: What is it that is going on here? • 敬重現象正在教你什麼 • Example 這個forum很多灌水、很常喊人、用力抱歉… 現身陪伴是high value，影響合作品質 回三環圖

  19. 文獻叢林 • Review paper (review journal) • 最早的一篇 • 脈絡、分水嶺 • 跟我最相近的一篇（別藏起來） • Not 各篇研究結果各是什麼？ • But 各篇在我的研究旨趣上，見解為何？ 回三環圖

  20. 理論叢林 • 你知道哪些理論？ • 你用過哪一部理論？ • 你讀過哪一部理論？ • 你一個字一個字讀過它的原典？ • 領域內 意味深長的作品 • 原汁原味賞一遍 • framework的視野建立 回三環圖

  21. 現象---理論Way of seeing • 國小生親子行動輔具探究式學習 • 協商(成對學習) • 高中生高溫超導創意競賽 • 參與 vs 具物 (在團體理解中的角色) • 國中節能減碳生活實踐 • 活動理論檢視矛盾(各方都很賣力 但是…) 回三環圖

  22. 現象---文獻Locate where you are 1. Find the right keywords • 流失/輟學 • Drop out • Leave • Quit • Attrition (gradually) (找好久)

  23. 現象---文獻Locate where you are 2. Argumentation analysis • Identify others’ • Build on my own • 眾人研究 vs 我的研究 的關係能講得清楚，才 找得到放小板凳的位子

  24. 叢林法則 • 在三個叢林的進進出出 研判自己的研究方向感 • 不要把研究成敗 仰賴 對議題與現象一無所知的SPSS兩顆星的出現「救」了我或「當」了我 • 建立自己的academic identity • 推開「學科」的藩籬 • 「問題」的學生  「問題」 的專家

  25. 藝 我們不是「量化/質性」的研究者 是「問題」的研究者

  26. 藝/ Art • The use of _____(painting, drawing, something …) to express ideas / represent things • 研究不應成為「技術」操作的訓練而已 • 「技」vs「藝」之別

  27. Evolving研究問題決定用啥工具，但… • 研究問題(version 1)是探究的開端 • 這個路途中，問題會深化(version 2,3..)，碰到處境，選擇適當的工具解決它，繼續邁進 • 例子 • 沒有人知道結果為何 • 有方向感 (基本關切) • 例子

  28. 2006 How learners work within and among multiple forums? 2009 What do boundary spanners (brokers) do, and how do they work together? How does learning take place in constellations of practice? 2006 The designed vs the emergent 2008 Boundary objects Broker 2009 Broker Constellation of practice 研究問題演化 vs 概念工具演化 回Evolving

  29. 我想知道ST (social talk) • 有多少 算字數 篇數？ • 講些什麼 categorizing text • Why講這些interview  sorting reasons • Meaning-making  theory-laden • Research contribution  interpretation • 學習如何發生？ • 學習為何不發生？ • 哪些學習在發生？

  30. 從「技」向「藝」鬆綁

  31. 初問：相關 • AB「有」「無」相關 • AB是「什麼」關係 • AB「如何」關連 • AB在「何種情境」有關

  32. 再問：不問相關 • 鷹架「有」「沒」有效 • 鷹架「何時」有效 • 鷹架「對誰」有效 • 「何種」鷹架有效 • 鷹架「如何」有效 • 有效的鷹架如何「進行」 • 你怎麼做？

  33. 試問：當現象朝我招手… • 鷹架者的挫折 • 為什麼鷹架者一接話就終止了討論串？ • 鷹架者學到什麼？ • How threads die • When smart group failed

  34. 說這些 • 研究為何物？ • 孵化好研究的後台 • 膽 • 藝 • 孵化好研究的前台 • 沒有壞問題 • 上坡而已

  35. 孵化好研究的前台 好的研究 面貌多采多姿 舉幾個特徵

  36. 1. Framing＝Significance/ 前言 • Not • 我有個人興趣際遇 • 政府大力挹注 • 熱門議題 • … • But • 局情分析：background • 確立重要切點: figure

  37. Framing: example(ED=effective discussion; ST=social talk) • ED vs ST關係，有分歧看法 • ED重要 ST亦重要 • ED概念中，排除ST • ED vs ST衝突/互斥嗎 • 過去小提（題），沒有大作 • ED vs ST關係，真正如何？ • 其實ED是一個典範看重要，ST是另一個典範看重要，兩典範對話！陡升坡：按摩心臟

  38. 2. Argument / 文獻回顧 • Not (What is it?) • 名詞解釋 • 涵意 • 特徵 • 優缺點介紹 • 理論/模式/模組介紹 • But (How has it been investigated?) • 這個概念已被怎麼研究過

  39. Argument：example(ED vs ST) • review paper：no • Title:很少 • Key words: 很少 • 市場沒有以social talk為issue的攤子 • Search:每一篇forum文章的內文 • 結果:類別 • 討論 • 斬獲：16 篇(很多的意思，接下來怎麼佈局)

  40. 16篇的耙梳 • 第一篇：1992 • 唾棄ST：6篇 • ST對ED不好影響 • ED多 ST少 • 發展filter揪出ST的人 • Scaffold tool引出ED

  41. 肯定ST：9篇 • As a factor (3) • 有益社會關係、溫暖環境、小組互動不佳導致ED不佳 • Community perspective(3) • 社群感、 學習發生的溫床、信任才展開ED 、凝聚是ED必備 • Context approach(3) • 蘊生ED

  42. My own argument • 研究方向感：“ST負面 影響ED”的看法，有人質疑conceptually, 但欠缺檢驗empirically • 研究提問 • Statistically testing • On-task context之下 ST怎麼蘊生？ • 方法的突破: 把ST放回thread裡來看ED

  43. 3a. Critical thinking/ 方法 • 許多時候 new facts的發現歸因於研究方式的翻新 • Example • 研究collaborative learning ，但是沿用individual learning的measurement，只能得到個人在其中的成長，但不知道成長如何透過合作發生？ • Unit of analysis • 共構來自篇與篇之間 彼此的搭建 • 分析單篇丟掉了sequence, adjacency的學習關係

  44. Example: Co-construction • Effect (accumulate individual performance) • Interaction • Turn-taking • dynamics • Inter-dependency • uptake(找死了) • Inter-subjectivity

  45. 3b. What counts as evidence?/ 方法 • From visible to invisible • Example • 老師給你一封email no reply • No reply=no meaning? • Positivism追求facts，但某些事實晦暗不可見，不能量化 ，真相包裹在矛盾中，不可見但可以感受，你說存在還是不存在？ • 「不可見的」不當成證據，是否追求「真實」？成就「客觀」？

  46. 4. Persuasion/ 結果 • 結果長什麼樣子 • 問卷 • 開放題 • 統計 • 類別次數 • 訪談 • Not 做了什麼研究動作 (technical report) • But 發現或主張什麼 (argument making)

  47. 5. Insightful 餘音繞樑(ED vs ST) • Conclusion (說服一句話) • 想瞭解ED如何發生，不能把ST排除來看 • Limitations • 強調這組知識的生產情境 • Implications • Index of group difficulties • 一個新的高度的新問題的產生 • 把「模糊」研究到「清楚一點」也是貢獻

  48. 關鍵研究環節 • 前台後台處處需要紮實的馬步 • 面對每一份研究分享 • novice  oldtimer • 看熱鬧看門道 • 如何抓住機會「提貨」， 學會關鍵研究環節

  49. 說這些 • 研究為何物？ • 孵化好研究的後台 • 膽 • 藝 • 孵化好研究的前台 • 沒有壞問題 • 上坡而已

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