1 / 48

Implementácia pomoci z Európskeho sociálneho fondu na Ministerstve školstva SR

Implementácia pomoci z Európskeho sociálneho fondu na Ministerstve školstva SR. Mgr. Martina PINKOVÁ Odbor pre Operačný program Vzdelávanie 11.10. 2007 Bratislava. Európsky sociálny fond. Čl. 146-148 zmluvy o založení ES (konsolidované znenia)

cherie
Télécharger la présentation

Implementácia pomoci z Európskeho sociálneho fondu na Ministerstve školstva SR

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Implementácia pomoci z Európskeho sociálneho fondu na Ministerstve školstva SR Mgr. Martina PINKOVÁ Odbor pre Operačný program Vzdelávanie 11.10. 2007 Bratislava

  2. Európsky sociálny fond • Čl. 146-148 zmluvy o založení ES (konsolidované znenia) • Cieľ: zlepšiť pracovné príležitosti na vnútornom trhu a tým prispieť k zvýšeniu životnej úrovne sa podľa nasledujúcich ustanovení zriaďuje Európsky sociálny fond; • Zámer:rozširovať možnosti zamestnania a zvyšovať geografickú a profesijnú mobilitu pracovníkov v rámci Spoločenstva a uľahčovať ich adaptáciu na priemyselné zmeny a zmeny vo výrobných systémoch najmä odborným vzdelávaním a rekvalifikáciou.

  3. Európsky sociálny fond (2004-2006) Programové dokumenty: • Sektorový operačný program Ľudské zdroje • Jednotný programový dokument NUTS II – Bratislava Cieľ 3 Finančná alokácia z ESF: • SOP: 284, 48 mil. € • JPD Cieľ 3: 44,94 mil. € Orgány: Riadiaci orgán (RO): Ministerstvo práce, sociálnych vecí a rodiny SR Platobný orgán (PO): Ministerstvo financií SR Sprostredkovateľský orgán pod riadiacim orgánom (SORO): Ministerstvo školstva SR

  4. SOP ĽZ na MŠ SR (1) Globálny cieľ: rast zamestnanosti založený na kvalifikovanej a flexibilnej pracovnej sile PRIORITA 3 Zvýšenie kvalifikačného potenciálu a adaptability zamestnancov a osôb vstupujúcich na trh práceOPATRENIE 3.1 Prispôsobenie odbornej prípravy a vzdelávania požiadavkám spoločnosti založenej na vedomostiach OPATRENIE 3.2 Zvýšenie rozsahu, zlepšenie a širšie poskytovanie ďalšieho vzdelávania s cieľom zlepšiť kvalifikáciu a adaptabilitu zamestnancov PODOPATRENIE 3.3.A Rozvoj poradenstva o povolaniach a zamestnaniach

  5. SOP ĽZ na MŠ SR (2) Alokácia na prioritu 3 v rámci MŠ SR: 2 545 440 336 Sk Čerpanie k 30.6.2007: 12,80 % Počet predložených žiadostí: 1224 Počet schválených žiadostí: 575 Percento úspešnosti: 46,97 % Počet zazmluvnených žiadostí: 559 Percento kontrahovania: 98,30 %

  6. JPD BA Cieľ 3 na MŠ SR (1) Globálny cieľ: zvyšovanie konkurencieschopnosti regiónu prostredníctvom rozvoja ľudských zdrojov PRIORITA 2 Rozvoj celoživotného vzdelávania a podpora výskumu a vývoja v kontexte zvyšovania kvality ľudských zdrojov OPATRENIE 2.1 Stimulovanie a skvalitňovanie vzdelávania pre potreby zamestnávateľov a podnikateľského sektora OPATRENIE 2.2 Zlepšenie kvality zamestnania a konkurencieschopnosti Bratislavského regiónu prostredníctvom rozvoja ľudských zdrojov v oblasti výskumu a vývoja

  7. JPD BA Cieľ 3 na MŠ SR (2) Alokácia na prioritu 2 v rámci MŠ SR: 903 738 420,29 Sk (ŠF+ŠR) Čerpanie k 30.6.2007: 11,16 % Počet predložených žiadostí: 396 Počet schválených žiadostí: 219 Percento úspešnosti: 55,30 % Počet zazmluvnených žiadostí: 214 Percento kontrahovania: 92,68 %

  8. Nová legislatíva EÚ pre 2007-2013 • Nariadenie Európskeho parlamentu a Rady (ES) č. 1081/2006 z 5. júla 2006o Európskom sociálnom fonde, ktorým sa zrušuje nariadenie (ES) č. 1784/1999 • Nariadenie Rady (ES) č. 1083/2006 z 11. júla 2006, ktorým sa ustanovujú všeobecné ustanovenia o Európskom fonde regionálneho rozvoja, Európskom sociálnom fonde a Kohéznom fonde a ktorým sa zrušuje nariadenie (ES) č. 1260/1999 • Nariadenie Komisie (ES) č. 1828/2006 z 8. decembra 2006, ktorým sa stanovujú vykonávacie pravidlá nariadenia Rady (ES) č. 1083/2006, ktorým sa ustanovujú všeobecné ustanovenia o Európskom fonde regionálneho rozvoja, Európskom sociálnom fonde a Kohéznom fonde a nariadenia Európskeho parlamentu a Rady (ES) č. 1080/2006 o Európskom fonde regionálneho rozvoja

  9. Programové obdobie 2007-2013 • Politika súdržnosti EÚ • Strategické usmernenia spoločenstva, Národný strategický referenčný rámec, Operačné programy • Poslanie politiky súdržnosti EÚ • posilnenie hospodárskej a sociálnej súdržnosti EÚ, presadenie harmonického, vyváženého a trvalo udržateľného rozvoja Spoločenstva • Ciele • Konvergencia, Regionálna konkurencieschopnosť a zamestnanosť, Európska územná spolupráca • Nástroje • ŠF: Európsky fond regionálneho rozvoja + Európsky sociálny fond • Kohézny fond

  10. Európsky sociálny fond • Cieľ 2007-2013: • posilňovať hospodársku a sociálnu súdržnosť prostredníctvom zlepšenia pracovných príležitostí, podpory zamestnanosti a zvyšovania počtu a kvality pracovných miest • Priority: • prispôsobivosť pracovníkov, podnikov a podnikateľov • prístup k zamestnaniu a trvalo udržateľná inklúzia na trh práce • sociálna inklúzia sociálne znevýhodnených osôb • posilnenie ľudského kapitálu (reforma systémov odb. vzdelávania a prípravy, siete Uni-VaV) • podpora partnerstiev, sietí zameraných na reformy v oblasti zamestnanosti a trhu práce • investície do ľudského kapitálu (reforma OVaP, CŽV, VaV) • Inštitucionálna kapacita a efektívnosť verejnej správy • ESF v SR: • OP Zamestnanosť a sociálna inklúzia, OP Vzdelávanie

  11. Operačný program Vzdelávanie • Harmonogram prác • vypracovanie: OESF / OOPV MŠ SR • schválenie: UV 1010/2006 zo 6.12.2006 • intenzívne rokovania s EK • technické konzultácie a intenzívne oficiálne rokovania s EK => úpravy OPV • pripomienkové konanie v EK, Výbor ESF • predpokladané schválenie do konca októbra • výzvy – najskôr koncom r. 2007

  12. Ciele OPV • Globálny cieľ OPV • zabezpečenie dlhodobej konkurencieschopnosti SR prostredníctvom prispôsobenia vzdelávacieho systému potrebám vedomostnej spoločnosti • Hlavné ciele OPV • uskutočniť reformu vzdelávania na ZŠ a SŠ a podporiť zvyšovanie kvality VŠ vzdelávania a kvality ĽZ vo VaV • vytvoriť a rozvíjať efektívny systém CŽV a CŽP zameraného na rozvíjanie KK a zvyšovanie kvalifikácií • zvyšovať vzdelanostnú úroveň osôb s OVP so zreteľom na MRK • zvýšiť kvalitu a prístup k CŽV s dôrazom na transformáciu obsahu vzdelávania smerom k rozvíjaniu KK s cieľom zabezpečiť dlhodobú konkurencieschopnosť BSK • zabezpečiť efektívnu implementáciu OPV v súlade s nárokmi kladenými na riadenie a administratívne štruktúry zodpovedné za realizáciu OP

  13. Prioritné osi • Reforma systému vzdelávania a odbornej prípravy • Ďalšie vzdelávanie ako nástroj rozvoja ľudských zdrojov • Podpora vzdelávania osôb s osobitými vzdelávacími potrebami • Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť pre Bratislavský kraj • Technická pomoc pre Cieľ Konvergencia

  14. Konvergencia (HDP/obyv. v PKS za 2000-2002 menej ako 75 % priemerného HDP v EÚ-25 ) ZS (TT, TN, NR) SS (ZA, BB) VS (PO, KE) Cieľ Regionálna konkurencieschopnosť a zamestnanosť (regióny, ktoré nespadajú pod Cieľ Konvergencia) BSK (BA) Oprávnené územie

  15. Cieľ Konvergencia Cieľ Regionálna konkurencieschopnosť a zamestnanosť SPOLU 600 000 000 € 17 801 578 € 617 801 578 € Finančný plán OPV – zdroje EÚ

  16. Prioritná os 1 Prioritná os 2 Prioritná os 3 Prioritná os 4 Prioritná os 5 SPOLU 365 000 000 € 146 000 000 € 65 000 000 € 17 801 578 € 24 000 000 € 617 801 578 € Finančný plán OPV – zdroje EÚ

  17. Cieľové skupiny (1) • žiaci základných škôl; • žiaci stredných škôl; • študenti vysokých škôl; • pedagogickí a nepedagogickí zamestnanci; • vysokoškolskí učitelia; • manažment škôl; • rodičia; • verejnosť/miestna komunita; • zamestnanci (pracujúci v oblasti vzdelávania a poradenstva); • zamestnanci v oblasti VaV (vrátane podnikovej sféry a SAV); • doktorandi; • postdoktorandi;

  18. Cieľové skupiny (2) • lektori a tútori; • lídri pre oblasť práce s deťmi a mládežou; • profesionálni aj dobrovoľní pracovníci s mládežou; • lídri komunitnej práce; • seniori; • občania so zdravotným postihnutím; • osoby vychádzajúce z ústavnej starostlivosti (detské domovy, detské výchovné ústavy...); • osoby so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami; • asistenti učiteľa; • pracovníci zariadení sociálnej starostlivosti; • pracovníci v zdravotníctve • zamestnanci štátnej a verejnej služby na RO, SORO, PJ a útvaroch kontroly a auditu; • ďalší personál zabezpečujúci požiadavky technickej pomoci (zamestnanci, príp. zmluvne dohodnuté subjekty).

  19. Prijímatelia (1) – verejný sektor • ústredné orgány štátnej správy • priamo riadené organizácie MŠ SR • regionálna a miestna štátna správa a samospráva • štátna správa v školstve • štátne ZŠ, SŠ, špeciálne školy, ZUŠ • verejné a štátne VŠ • školské zariadenia • inštitúcie verejného sektora pôsobiace v systéme poradenstva • štátne vzdelávacie inštitúcie • rozpočtové a príspevkové organizácie štátu, VÚC, obcí • Slovenská akadémia vied • verejnoprávne médiá

  20. Prijímatelia (2) – súkromný sektor • účelové zariadenia cirkví a náboženských spoločností • zriaďovatelia cirkevných a súkromných škôl • cirkevné a súkromné školské zariadenia • mimovládne organizácie • profesijné organizácie, zamestnávateľské zväzy, asociácie a komory • Inštitúcie súkromného sektora pôsobiace v systéme poradenstva • cirkevné a súkromné ZŠ, SŠ, VŠ a iné vzdelávacie inštitúcie • organizácie výskumu a vývoja v podnikateľskom sektore • malé, stredné a veľké podniky • fyzické alebo právnické osoby

  21. Oprávnené výdavky • riadiaci, administratívny a odborný personál projektu • prenájom (napr. administratívnych priestorov, kancelárskeho vybavenia, strojov, prístrojov a zariadení) • prevádzkové výdavky, školiaci materiál a pomôcky • odpisy dlhodobého hmotného a nehmotného majetku • nákup zariadenia/vybavenia potrebného k realizácii projektu (max. 10% Σ oprávnených výdavkov) • cestovné náhrady • finančný príspevok pre frekventantov, štipendiá • poradenské a konzultačné služby • štúdie, expertízy, posudky súvisiace s implementáciou projektu • tvorba internetových stránok, inzercia v novinách, propagácia projektu, publicita projektu • výdavky súvisiace s akreditáciou a certifikáciou programu • vydavateľská činnosť (príprava, výroba, tlač, distribúcia) • monitoring (monitorovacia správa, hodnotenie projektu...)

  22. Neoprávnené výdavky • výdavky vynaložené v súvislosti so spracovaním projektov • realizácia vzdelávacích, riadiacich a administratívnych aktivít projektu prostredníctvom dodávateľskej firmy (subdodávka) vo výške viac ako 30% Σ opr.výdavkov • občerstvenie • nákup kolkov • bankové poplatky • debetné úroky • bankové záruky • výdavky partnera • vratná daň z pridanej hodnoty

  23. Prioritná os 1 • Reforma systému vzdelávania a odbornej prípravy cieľ : uskutočniť reformu vzdelávania na základných a stredných školách a podporiť zvyšovanie kvality vysokoškolského vzdelávania a kvality ľudských zdrojov vo výskume a vývoji s cieľom pripraviť absolventa pre aktuálne a perspektívne potreby vedomostnej spoločnosti a trhu práce opatrenia: • 1.1 Premena tradičnej školy na modernú • 1.2 Vysoké školy a výskum a vývoj ako motory rozvoja vedomostnej spoločnosti

  24. Opatrenie 1.1- ciele • uskutočniť obsahovú prestavbu vzdelávania na ZŠ a SŠ a s využitím inovovaných foriem a metód výučby pripraviť absolventa pre aktuálne a perspektívne potreby vedomostnej spoločnosti, ako aj pre jeho nadväzujúce vzdelávanie v systéme VŠ a ďalšieho vzdelávania 1. Inovovať obsah a metódy, skvalitniť výstupy vzdelávania pre potreby trhu práce vo vedomostnej spoločnosti 2. Orientovať prípravu a ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov na získavanie a rozvoj kompetencií potrebných na premenu tradičnej školy na modernú 3. Skvalitniť správu a manažment škôl a stimulovať ich k väčšej otvorenosti k potrebám miestnych komunít 4. Zabezpečovať inštitucionálnu kvalitu škôl a školských zariadení

  25. Opatrenie 1.1- rámcové aktivity 1.1.1 Podpora reformy a rozvoj všeobecného a odborného vzdelávania na ZŠ a SŠ 1.1.2 Podpora výchovného a kariérového poradenstva na ZŠ a SŠ 1.1.3 Podpora prípravy učiteľov a ďalšieho vzdelávania pedagogických zamestnancov 1.1.4 Podpora systému otvorenej školy 1.1.5 Podpora a rozvoj nástrojov hodnotenia výchovno-vzdelávacích činností škôl a školských zariadení

  26. Opatrenie 1.2 – ciele • podporiť zvyšovanie kvality vzdelávania a rozvoj ľudských zdrojov v oblasti výskumu a vývoja s cieľom dosiahnuť neustálu adaptáciu VŠ na aktuálne a perspektívne potreby vedomostnej spoločnosti 1. Prispôsobiť vysokoškolské vzdelávanie potrebám vedomostnej spoločnosti 2. Podporovať princíp kultúry kvality na VŠ 3. Zvýšiť kvalitu a rozvíjať ľudské zdroje vo výskume a vývoji 4. Podporiť spoluprácu medzi VŠ, organizáciami výskumu a vývoja a súkromným sektorom na národnej a medzinárodnej úrovni

  27. Opatrenie 1.2 – rámcové aktivity 1.2.1 Rozvoj inovatívnych foriem vzdelávania, racionalizácia a skvalitnenie študijných programov VŠ vrátane podpory kariérového poradenstva 1.2.2 Zefektívnenie správy a manažmentu VŠ 1.2.3 Podpora rozvoja ľudských zdrojov vo výskume a vývoji 1.2.4 Podpora aktívnej spolupráce VŠ a súkromného sektora pri tvorbe nových študijných odborov a programov a pri procese výučby 1.2.5 Zvýšenie zapojenia VŠ a ostatných organizácií výskumu a vývoja do medzinárodnej spolupráce a sietí vývoja a inovácií

  28. Prioritná os 2 • Ďalšie vzdelávanie ako nástroj rozvoja ľudských zdrojov cieľ :vytvoriť a rozvíjať efektívny systém ďalšieho vzdelávania a celoživotného poradenstva zameraného na rozvíjanie kľúčových kompetencií a zvyšovanie kvalifikácií v súlade s aktuálnymi a perspektívnymi potrebami vedomostnej spoločnosti dostupné počas celého života pre všetkých občanov SR opatrenia: • 2.1 Podpora ďalšieho vzdelávania • 2.2 Podpora ďalšieho vzdelávania v zdravotníctve

  29. Opatrenie 2.1 – ciele • podporiť zvyšovanie kvality ďalšieho vzdelávania s dôrazom na rozvoj kľúčových kompetencií, prehlbovanie a zvyšovanie kvalifikácií zamestnancov 1. Zvyšovať kvalitu programov a inštitúcií ĎV a posilniť systém kontroly kvality, podporovať inovácie v obsahu, formách a metódach 2. Zvyšovať podiel ekonomicky aktívneho obyvateľstva participujúceho na programoch ĎV a zvýšiť informovanosť o možnostiach vzdelávania sa počas celého života 3. Zvyšovať a obnovovať úroveň kľúčových kompetencií a priebežne dopĺňať kvalifikáciu osôb na trhu práce v súlade s aktuálnymi a perspektívnymi potrebami vedomostnej spoločnosti 4. Vytvoriť systém kompatibility a priechodnosti medzi sektormi formálneho, neformálneho a informálneho vzdelávania

  30. Opatrenie 2.1 – rámcové aktivity 2.1.1 Zvyšovanie kvality ďalšieho vzdelávania 2.1.2 Rozvoj ľudských zdrojov v ďalšom vzdelávaní 2.1.3 Podpora učiacich sa regiónov a vytvárania sietí v ďalšom vzdelávaní 2.1.4 Podpora ďalšieho vzdelávania v jednotlivých sektoroch 2.1.5 Uľahčenie prístupu k ďalšiemu vzdelávaniu 2.1.6 Podpora diverzifikácie foriem financovania ďalšieho vzdelávania 2.1.7 Rozvoj kľúčových kompetencií prostredníctvom ďalšieho vzdelávania 2.1.8 Zlepšenie priechodnosti medzi sektormi a úrovňami formálneho, neformálneho a informálneho vzdelávania

  31. Opatrenie 2.2 – ciele • podporiť vzdelávanie zdravotníckych pracovníkov s ohľadom na legislatívne zmeny a reštrukturalizáciu zdravotníctva 1. Budovať odborné ľudské zdroje v zdravotníctve v nadväznosti na reštrukturalizáciu zdravotníctva 2. Zavádzať inovácie a zvyšovanie kvality v systéme ďalšieho vzdelávania v zdravotníctve

  32. Opatrenie 2.2 – rámcové aktivity 2.2.1 Doplnenie systému zdravotníctva o kvalifikovaných odborníkov 2.2.2 Zvýšenie ďalších zručností pracovníkov v zdravotníctve v súvislosti s poskytovaním zdravotnej starostlivosti 2.2.3 Školiace aktivity súvisiace so zavádzaním nových technológií, prístrojov a zariadení 2.2.4 Tvorba a aktualizácia vzdelávacích programov 2.2.5 Rozvoj nových foriem ďalšieho vzdelávania v zdravotníctve

  33. Prioritná os 3 • Podpora vzdelávania osôb s osobitými vzdelávacími potrebami cieľ :zvyšovať vzdelanostnú úroveň osôb s osobitými vzdelávacími potrebami so zreteľom na marginalizované rómske komunity opatrenia: • 3.1 Zvyšovanie vzdelanostnej úrovne príslušníkov MRK • 3.2 Zvyšovanie vzdelanostnej úrovne osôb s osobitými vzdelávacími potrebami

  34. Opatrenie 3.1 – ciele • zvýšiť vzdelanostnú úroveň príslušníkov marginalizovaných rómskych komunít prostredníctvom uľahčenia ich prístupu k formálnemu vzdelávaniu a prostredníctvom ich ďalšieho vzdelávania 1. Podporovať sociálnu inklúziu príslušníkov MRK prostredníctvom uľahčenia ich prístupu k formálnemu vzdelávaniu a k získavaniu zručností potrebných na trhu práce 2. Ďalej vzdelávať príslušníkov MRK, ako aj osoby pracujúce v oblasti ich integrácie do spoločnosti

  35. Opatrenie 3.1 – rámcové aktivity 3.1.1 Podpora prístupu príslušníkov MRK k vzdelávaniu na všetkých stupňoch škôl 3.1.2 Podpora individuálneho prístupu a rozvoj alternatívnych foriem a nástrojov vyučovania 3.1.3 Ďalšie vzdelávanie príslušníkov MRK 3.1.4 Ďalšie vzdelávanie osôb a podpora spolupráce inštitúcií pracujúcich v oblasti integrácie príslušníkov MRK do spoločnosti

  36. Opatrenie 3.2 – ciele • zvýšiť vzdelanostnú úroveň osôb s osobitými vzdelávacími potrebami prostredníctvom uľahčenia ich prístupu k formálnemu vzdelávaniu a prostredníctvom ich ďalšieho vzdelávania a celoživotného poradenstva 1. Podporovať sociálnu inklúziu osôb s osobitými vzdelávacími potrebami prostredníctvom uľahčenia ich prístupu k formálnemu vzdelávaniu a k získavaniu zručností potrebných na trhu práce 2. Ďalej vzdelávať osoby s osobitými vzdelávacími potrebami, ako aj osoby pracujúce v oblasti ich integrácie do spoločnosti

  37. Opatrenie 3.2 – rámcové aktivity 3.2.1 Podpora prístupu osôb s osobitými vzdelávacími potrebami k vzdelávaniu na všetkých stupňoch škôl 3.2.2 Podpora individuálneho prístupu a rozvoj alternatívnych foriem a nástrojov vyučovania 3.3.3 Ďalšie vzdelávanie osôb s osobitými vzdelávacími potrebami 3.3.4 Ďalšie vzdelávanie osôb a podpora spolupráce inštitúcií pracujúcich v oblasti integrácie osôb s osobitými vzdelávacími potrebami do spoločnosti

  38. Prioritná os 4 • Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť pre Bratislavský kraj cieľ :zvýšiť kvalitu a prístup k ďalšiemu vzdelávaniu s dôrazom na transformáciu obsahu vzdelávania smerom k rozvíjaniu kľúčových kompetencií s cieľom zabezpečiť dlhodobú konkurencieschopnosť Bratislavského kraja opatrenia: • 4.1 Premena tradičnej školy na modernú pre Bratislavský kraj • 4.2 Zvyšovanie konkurencieschopnosti Bratislavského kraja prostredníctvom rozvoja vysokoškolského a ďalšieho vzdelávania • 4.3 Technická pomoc pre cieľ Regionálna konkurencieschopnosť a zamestnanosť

  39. Opatrenie 4.1 – ciele • uskutočniť obsahovú prestavbu vzdelávania na ZŠ a SŠ a s využitím inovovaných foriem a metód výučby pripraviť absolventa pre aktuálne a perspektívne potreby vedomostnej spoločnosti, ako aj pre jeho nadväzujúce vzdelávanie v systéme VŠ a ďalšieho vzdelávania 1. Inovovať obsah a metódy, skvalitniť výstupy vzdelávania pre potreby trhu práce vo vedomostnej spoločnosti 2. Orientovať prípravu a ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov na získavanie a rozvoj kompetencií potrebných na premenu tradičnej školy na modernú 3. Zabezpečovať inštitucionálnu kvalitu škôl a školských zariadení

  40. Opatrenie 4.1 – rámcové aktivity 4.1.1 Podpora reformy a rozvoj všeobecného a odborného vzdelávania na ZŠ a SŠ 4.1.2 Podpora prípravy učiteľov a ďalšieho vzdelávania pedagogických zamestnancov 4.1.3 Podpora a rozvoj nástrojov hodnotenia výchovno-vzdelávacích činností škôl a školských zariadení

  41. Opatrenie 4.2 – ciele • zvyšovať kvalitu a prispôsobovať obsah vysokoškolského vzdelávania, podporovať výskum a vývoj a rozvíjať efektívny systém CŽV a CŽP v súlade s aktuálnymi a perspektívnymi potrebami vedomostnej spoločnosti. Cieľom posilnenia výskumných, vývojových a inovačných aktivít je podporiť vyvážený rozvoj a vyššiu konkurencieschopnosť bratislavského kraja 1. Prispôsobiť VŠ vzdelávanie potrebám vedomostnej spoločnosti 2. Zvýšiť kvalitu a rozvíjať ľudské zdroje vo výskume a vývoji 3. Podporiť spoluprácu medzi VŠ, organizáciami VaV a súkr. sektorom na národnej a medzinárodnej úrovni 4. Zvyšovať kvalitu programov a inštitúcií ĎV, vrátane vytvorenia systému kompatibility a priechodnosti medzi sektormi formálneho, neformálneho a informálneho vzdelávania a zvyšovať podiel ekon. aktívneho obyv. na programoch ĎV

  42. Opatrenie 4.2 – rámcové aktivity 4.2.1 Rozvoj inovatívnych foriem vzdelávania, racionalizácia a skvalitnenie študijných programov VŠ vrátane podpory aktívnej spolupráce VŠ a súkromného sektora pri tvorbe nových študijných odborov a programov a pri procese výučby, ako aj zefektívnenie správy a manažmentu VŠ 4.2.2 Podpora rozvoja ľudských zdrojov vo výskume a vývoji 4.2.3 Zvýšenie zapojenia VŠ a ostatných organizácií výskumu a vývoja do medzinárodnej spolupráce a sietí vývoja a inovácií 4.2.4 Zvyšovanie kvality ďalšieho vzdelávania vrátane podpory diverzifikácie foriem financovania ďalšieho vzdelávania, rozvoja kľúčových kompetencií prostredníctvom ďalšieho vzdelávania a zlepšenia priechodnosti medzi sektormi formálneho, neformálneho a informálneho vzdelávania

  43. Opatrenie 4.3 a Prioritná os 5 cieľ: zabezpečiť efektívnu implementáciu OPV v súlade s nárokmi kladenými na riadenie a administratívne štruktúry zodpovedné za realizáciu operačného programu príklady konkrétnych aktivít: • náklady na zamestnancov; • podpora pri implementácii, monitorovaní a hodnotení; • skvalitnenie finančného riadenia vrátane auditu a kontroly; • organizovanie zasadnutí a zabezpečenie činnosti monit. výboru; • vypracovanie štúdií, odborných posudkov, štatistík; • zabezpečenie informovanosti a publicity; • šírenie informácií, budovanie sietí • výmena skúseností z realizácie pomoci z ESF (tréningy a odborné semináre)

  44. Orgány zapojené do implementácie • Centrálny koordinačný orgán: MVRR SR • NSRR, koordinácia procesov riadenia a implementácie OP, metodické usmernenia, ITMS; • RO: Ministerstvo školstva SR (SEZ + SEŠFEÚ ) • vypracovanie programových dokumentov (OPV, PM, HaVK, IM) usmerňovanie SORO a prijímateľov, monitorovanie a hodnotenie, MV pre OPV a vypracovanie správ o implementácii, publicita a informovanie verejnosti, zber a zaznamenávanie údajov potrebných na finančné riadenie, monitorovanie, preverovanie, audity a hodnotenie, archivácia dokumentov, prijímanie, výber a schvaľovanie projektov, uzatváranie zmlúv o poskytnutí NFP s prijímateľmi, finančné riadenie, prevod prostriedkov prijímateĽom, účtovníctvo (platobná jednotka), kontrola, platobná jednotka • SORO: Agentúra MŠ SR pre ŠF EÚ, MZ SR (len pre 2.2) • delegované právomoci v oblasti projektového a finančného riadenia • Certifikačný orgán a orgán auditu: Ministerstvo financií SR

  45. Typy projektov • Národné projekty • nástroj reformy školstva, komplexné projekty • priame zadanie realizácie aktivít (PRO, úlohy vyplývajú z legislatívy, multicieľové) • uzavretá výzva (zúžený okruh žiadateľov a presne špecifikovaný obsah aktivít ) • Dopytovo-orientované projekty • „z terénu“ (adresujú potreby cieľových skupín v regióne) • výzva na predkladanie žiadostí o nenávratný finančný príspevok

  46. Predkladanie projektov • Výzva na predkladanie ŽoNFP • plán výziev (termíny na rok dopredu) • vypracovanie textu výzvy (názov, kód, dátum zverejnenia a uzávierky, ciele, oprávnené aktivity, výdavky, žiadatelia, cieľové skupiny, miesto a dĺžka realizácie, financie...) • vypracovanie príručky pre žiadateľa (podmienky poskytnutia pomoci, pokyny pre žiadateľa v súvislosti s vypracovaním a predkladaním ŽoNFP, proces schvaľovania ŽoNFP) • zverejnenie výzvy (vrátane podporných dokumentov) • Príjem ŽoNFP • elektronický formulár ŽoNFP vo verejnej časti ITMS • poštou, kuriérom, osobne

  47. Schvaľovanie projektov • Kontrola formálnej správnosti ŽoNFP • Overenie splnenia kritérií oprávnenosti a úplnosti v zmysle podmienok definovaných vo výzve na predkladanie ŽoNFP (možnosť doplnenia chýbajúcich formálnych náležitostí) • Odborné hodnotenie ŽoNFP • Posúdenie súladu ŽoNFP s hodnotiacimi kritériami schválenými MV pre OPV (skupiny kritérií: vhodnosť a účelnosť projektu, spôsob realizácie projektu, rozpočet a nákladová efektívnosť, administratívna, odborná a technická kapacita žiadateľa, udržateľnosť projektu) • Výber a schvaľovanie ŽoNFP • Rozhodnutie o zozname projektov vybraných k poskytnutiu podpory • Oznámenie o schválení/ neschválení • Akceptačný list =>Podpis zmluvy

  48. Ministerstvo školstva SR Sekcia európskych záležitostí Odbor pre Operačný program Vzdelávanie Stromová 1, 813 30 Bratislava Tel.:        02/ 692 02 261 Fax:        02/ 692 02 209 Web: www.minedu.sk Agentúra MŠ SR pre štrukturálne fondy EÚ Hanulova 5/b 841 01, Bratislava Tel.: 02 /692 02 296 e-mail: info@asfeu.sk Web: www.asfeu.sk Kontakty

More Related