"Aprendizaje Informal desde un Medio de Comunicación Especializado” Caso: Learning Review

1. "Aprendizaje Informal desde un Medio de Comunicación Especializado” Caso: Learning Review Evento: IX Jornadas de Promotores de Formación Continua III Jornadas e-Learning en la Administración Pública Comunidades de Practica en la Practica Como crear y dinamizar una comunidad de practica y aprendizaje.

2. Agenda Las comunidades de práctica son grupos sociales constituidos con el fin de desarrollar un conocimiento especializado, compartiendo aprendizajes basados en la reflexión compartida sobre experiencias prácticas. Etienne Wenger ha estudiado las Comunidades de práctica y las ha definido como un “grupo de personas que comparten un interés, un conjunto de problemas, o una pasión sobre un tema, y quienes profundizan su conocimiento y experiencia en el área a través de una interacción continua que fortalece sus relaciones”1

3. Agenda Una comunidad de práctica vuelve explícita la transferencia informal de conocimiento dentro de redes y grupos sociales ofreciendo una estructura formal que permite adquirir más conocimiento a través de las experiencias compartidas dentro del grupo.

4. Agenda Desde la visión de Etienne Wenger las comunidades cobran sentido en la medida que permiten construir conocimiento y a su vez multiplicarlo, este concibe el aprendizaje como un proceso de participación y construcción social; desde esta mirada las comunidades de práctica comparten intereses, experiencias o conjuntos de problemas, se nutren de las interacciones sociales, del choque cultural y de la identidad propia y se caracterizan por poseer dominio, comunidad y práctica.

5. Agenda Las comunidades a nivel general (tanto las de interés, como de práctica y las de aprendizaje) gozan de buena salud con el impulso de las herramientas que surgen en la web social. En cuanto a las redes sociales online no tienen una delimitación concreta (son difusas), es un espacio genérico en el que no todos tienen por qué conocerse y establecer relación, se mueve a través de una identidad individual (el perfil de un sitio de red social como elemento para generar interrelaciones). Por eso la identidad es lo primero que generaría una red social en el individuo que ingresa. Fuente: Diferencias entre redes sociales online y comunidades de práctica de Fernando Santamaría González

6. Agenda Contribución de las TICS en la implantación y el desarrollo de las CP. Lesser y Stork (2001) 1. Visibilidad del experto de cara a la CP. 2. Mantener la memoria. 3. Visibilidad de la CP. 4. Relatos estructurados para preservar la memoria de la CP. Comunidades de práctica virtuales: acceso y uso de contenidos de Sandra Sanz

7. Agenda AGENTES QUE INTERVIENEN EN LAS COMUNIDADES DE PRÁCTICA Pero no basta con la ayuda de las TIC para que una CP funcione. En el caso de las CP virtuales –más que en las presenciales– es necesaria la figura de un moderador-animador. Éste es el encargado de animar y dinamizar el enriquecimiento mutuo y el intercambio de experiencias. Comunidades de práctica virtuales: acceso y uso de contenidos de Sandra Sanz

8. Agenda Funciones del moderador: – Identificar temas importantes. – Planificar y facilitar las actividades de la CP. – Conectar informalmente a los miembros de la CP. – Potenciar el desarrollo de los miembros de la CP. – Ayudar a construir la práctica, incluyendo el conocimiento base, la experiencia adquirida, las mejores prácticas, las herramientas y los métodos, y las actividades de aprendizaje. – Valorar la salud de la CP y evaluar las contribuciones de los miembros a la organización.

9. Agenda AGENTES QUE INTERVIENEN EN LAS COMUNIDADES DE PRÁCTICA Pero no basta con la ayuda de las TIC para que una CP funcione. En el caso de las CP virtuales –más que en las presenciales– es necesaria la figura de un moderador-animador. Éste es el encargado de animar y dinamizar el enriquecimiento mutuo y el intercambio de experiencias. Comunidades de práctica virtuales: acceso y uso de contenidos de Sandra Sanz

10. Agenda Ejemplo de CP http://www.youtube.com/watch?v=KxP-ugG9ozA

11. Agenda • Año de Fundación: 2006 • Fundadores: VeronicaInoue, Daniel Geislery Juan Acevedo Miño. • Web: http://www.e-learningsocial.com

12. Juan Acevedo Miñojuanam007@gmail.com