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Prof. Dr. Franz - Michael Konrad

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Presentation Transcript

    2. Die Schule im alten Ägypten Die Schule im antiken Griechenland (und im römischen Reich)

    3. Ab wann sind erstmals Schulen nachweisbar? Was hat die Schule notwendig gemacht? Erziehung braucht Sprache – Schule braucht Schrift! Wie stehen Familie und Schule zueinander?

    4. Die Schule im alten Ägypten Was wurde in den ersten Schulen gelehrt? Schrift (Einführung in die Literalität) Elementare Mathematik Religion

    5. Welchen Zwecken hat die Schule gedient? Streng funktionale Zwecksetzung: Berufsvorbereitung Wer hat eine Schule besucht? ??

    6. Die Schule in der griechisch-römischen Antike

    7. Die Schule in der griechisch-römischen Antike Worin unterscheidet sich die griechische Schule von der Schule in Ägypten?

    8. Die Schule in der griechisch-römischen Antike Unterschied 1: Die Struktur

    9. Die Schule in der griechisch-römischen Antike Die Struktur: Die Schule in der Antike ist durch einen gestuften Aufbau gekennzeichnet. Es handelt sich um einen horizontal-gestuften Aufbau. Die drei Stufen dieses (antiken) Schulwesens und ihre Inhalte (Elementarstufe – Gymnasion – tertiärer Sektor)

    10. Die Schule in der griechisch-römischen Antike Unterschied 2: Der Schulbesuch

    11. Die Schule in der griechisch-römischen Antike Der Schulbesuch: In der Antike besuchen (fast) alle Heranwachsenden eine Schule (tendenziell auch die Mädchen) Das Problem des Privatunterrichts im familialen Rahmen Warum ist der Schulbesuch in der Antike so weit verbreitet? Was ist der Zweck der Schule?

    12. Die Schule in der griechisch-römischen Antike Unterschied 3: Das Bildungsziel

    13. Die Schule in der griechisch-römischen Antike Worauf soll die Schule vorbereiten? Das Bildungsziel: der gebildete Mensch. Paideia; enkyklios paideia; septem artes liberales Was ist ein gebildeter Mensch?

    14. Literatur Konrad, F.-M. (2007). Geschichte der Schule. Von der Antike bis zur Gegenwart. München: C. H. Beck Verlag, S.7-22. Stein, P. (2006). Schriftkultur. Eine Geschichte des Schreibens und Lesens. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft.

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