Közösségi Lelki Egészségfejlesztés - 1. ESZMECSERE Budapest, 2013. március 26.

1. Szenvedélybetegségek megelőzése - mentálhigiénés és szociális közösségi megközelítésBerényi AndrásDebreceni Egyetem Mentálhigiénés és Esélyegyenlőségi Központ Közösségi Lelki Egészségfejlesztés - 1. ESZMECSERE Budapest, 2013. március 26.

2. A Drogmegelőzés – „hagyományos felosztás” • Elsődleges megelőzés • Másodlagos megelőzés • Harmadlagos megelőzés

3. Elsődleges megelőzés Célcsoportja: a drogot még ki nem próbálók köre Cél: a fiatalok eleve ne is nyúljanak drogokhoz Színtere: az óvodától kezdve az általános iskola alsó tagozata (egyes iskolákban a felső tagozatos osztályok is)

4. Másodlagos megelőzés Célcsoportja: a drogokat már kipróbáló, de drogot rendszeresen még nem fogyasztó fiatalok Célja: A rendszeres, súlyosabb szerhasználat kialakulásának megelőzése Színtere: a felső tagozatos és a középiskolás korú fiatalok, illetve a felsőoktatásban hallgatók.

5. Harmadlagos megelőzés Célcsoportja: a problémás használók, drogfüggők Célja: a szenvélybetegek társadalmi visszahelyezését, beilleszkedését kívánja segíteni; a különféle betegségek, ill. elhalálozás, valamint a drogkarrier továbbfejlődésének a megelőzése Színtere: fekvő intézmények, rehabilitációs otthonok

6. Általános prevenció (Universal prevention) – mindenkire kiterjedő megelőző munka, amely az általános populációt célozza meg, legfőképp az iskolai és közösségi alapú munkánál használjuk. Drogmegelőzés „új felosztás”

7. Szelektív prevenció (selective prevention) - kockázati csoportokat célzó megelőző munka. A megelőző munka során megcélzott csoport nem minden tagja fogyasztott már feltétlenül drogot. Példa lehet szerfogyasztó szülők gyermekeinek csoportja. Drogmegelőzés „új felosztás”

8. Indikált (javallt) prevenció (indicated prevention) Az egyén szükségleteire alakított a megelőző munka. Olyan személyeket célzunk meg egyénileg, akiknél már valamiféle probléma felfedezhető a szerfogyasztással kapcsolatban (pl. kipróbálás történt), vagy egyéb kockázatos viselkedést folytatnak. Drogmegelőzés „új felosztás”

9. Szemléleti megközelítések a drogmegelőzésben 1960-80-as évek: Elrettentésen alapuló módszerek 1980-90-es évek: Információközlésen alapuló módszerek-felvilágosítás (jogi,rendőrségi,egészségügyi)

10. Szemléleti megközelítések a drogmegelőzésben • 1990-es évek • Az egészségfejlesztés szemléletéhez szorosan kötődik. Az egyénre és az őt körülvevő környezetre koncentrálva a protektív (védő) tényezők kerülnek központba, azzal szemben,hogy a kockázati tényezők elleni küzdelemre fókuszálnának.

11. Szemléleti megközelítés Betegség megelőzés a betegség kialakulásának megakadályozását szem előtt tartó megközelítés. A betegség, illetve annak súlyosbodásának a megelőzésére irányul.

12. Szemléleti megközelítés Egészségfejlesztés – pozitív szemlélet, értékek magfogalmazása, hangsúlyozása, amit erősíteni fejleszteni kell és lehet. Cél, hogy az egyén képes legyen az egészséges életvezetés megvalósítására, melynek része a szermentesség is.

13. Betegségmegelőzés • Medikális szemléletű • Speciális tudásokra épít • Szűk szakmai kör végezheti • A betegségből mint negatívumból indul ki • Az egészséget a betegség hiányaként értelmezi • Hierarchikus személetű • A szakemberek részvételét hangsúlyozza • A speciális problémákra összpontosít

14. Egészségfejlesztés • Egészségből mint pozitívumból indul ki • Az egészség testi-lelki-szociális jól-lét • Alulról építkező • A közösségi részvételt hangsúlyozza • Teljes környezetet és közösséget megcélzó • Interdiszciplináris • Többszörös erőforrásra épít • Több szektorra támaszkodik (önkormányzat, civil szektor, egészségügy, oktatás stb.)

15. Az egészségfejlesztés folyamat • „Az egészségfejlesztés az a folyamat, melynek során az emberek fokozódó kontrollt nyernek saját életük, következésképpen pedig saját egészségi állapotuk felett, annak érdekében, hogy egészségük jobb legyen.” • (Ottawa Charta, 1986)

16. Az egészségfejlesztés akcióterületei Egészséget támogató társadalompolitika Egészséget támogató környezet Helyi közösségi akciók erősítése Az egészségügyi szemlélet megváltoztatása Egyéni készségek,kompetenciák fejlesztése

17. Egészségfejlesztés - résztvevői iskola Civil szerve-zetek egészségügy önkormányzat TÁRSADALOM

18. Pszichoszociális komplex szemlélet • Korszerű egészségfejlesztési (health protion) szemlélet • A döntéshozók bevonása • Az egészséget támogató rendszerek együttgondolkodása és közös munkája • Szoros kapcsolat a tágabb társadalommal • Szemlélet formálása a korosztályok specialitását figyelembe véve

19. Pszichoszociális komplex szemlélet • Civil és egyházi szervezetek bevonása a tevékenységekbe • A közösség bevonása a munkába • Multidiszciplináris teamek • A mentálhigiénés, szociális és egészségügyi szolgáltatást nyújtó szervezetek összefogása

20. Köszönöm a figyelmet!Berényi Andrásberenyi.andras@unideb.hu30-436-4790