ПОРТФОЛИО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

1. ПОРТФОЛИООБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Козловская средняя общеобразовательная школа №3»

2. Немного истории… • Школа распахнула свои двери для первых учеников 1сентября 1980 года. Первый директор -Сергеев Н.И., участник Великой Отечественной войны. • 1983г. - введена кабинетная система обучения. • 1993 г. - начато раннее изучение иностранного языка. • 1994 – открытие школьного музея • 2001г.-создана ДОО «Республика ШКиД», принята первая Программа развития школы, выпущен первый номер газеты «Школьный Экспресс» • 2003 г. – заняли 3 место в номинации «Школа радости» в республиканском конкурсе. • 2004 г.- присвоен статус базовой школы • 2006 г. – ресурсный центр профильного обучения, статус республиканской экспериментальной площадки по организации деятельности кадетских классов • 2007 г. – открытие ММЦ • 2008 – статус ресурсного центра добровольческого движения за здоровый образ жизни • 2010-статус республиканской площадки по апробации инструментария мониторинга физической подготовленности учащихся • 2011 – статус республиканской пилотной площадки по реализации проекта «Я умею плавать»

3. Нормативно-правовая база • Лицензия А №262765 от 05 октября 2007 года • Свидетельство о государственной аккредитации АА №165035 от 02 июля 2008 года • Устав МБОУ • Программа развития МБОУ • Учебные планы и рабочие программы по предметам • Коллективный договор • Локальные акты, регулирующие отдельные стороны деятельности МБОУ

4. Программа развития МБОУ Основные направления реализации: • Обновление и совершенствование содержания общего образования • Информатизация образования • Развитие системы воспитательной работы в МБОУ • Социальная защита обучающихся и работников МБОУ • Совершенствование форм работы с педагогическими кадрами • Развитие учебно-материальной базы МБОУ

5. Материально-техническое обеспечение образовательного процесса

6. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ • В школе 50 учителей, из них с высшим образованием -45(90%). • Имеют квалификационную категорию: высшую – 7 (14 %),первую – 31(62%), вторую – 4(8%). • Имеют звания и правительственные награды 13 педагогических работников. • Прошли обучение на курсах повышения квалификации за последние 5 лет – 47 (94%). • В школе работают : 1 грантополучатель, 5 победителей районного конкурса «Учитель года», призеры районного конкурса «Самый классный классный»,, дипломант Республиканского фестиваля компьютерного творчества…

7. Контингент обучающихся В настоящее время в школе обучается 762 ученика в 30 классах-комплектах, из которых 2- предпрофильного, 6- профильного обучения.

8. Гендерный состав обучающихся Из общего количества обучающихся 406 девочек и 356 мальчиков(на диаграмме – в %%)

9. ШБП - первая ступенька к большой школе • 2000 год – открытие «Школы будущего первоклассника» • Нормативно-правовая база: • Устав МБОУ, • Программа «Школа будущего первоклассника» • Положение о предоставлении платных образовательных • услуг, • Договор с родителями

10. Результативность деятельности образовательного учреждения: динамика качества успеваемости по ступеням обучения

11. ВНЕШНЯЯ ЭКСПЕРТИЗА : ЕГЭ по русскому языку Русский язык

12. ВНЕШНЯЯ ЭКСПЕРТИЗА : ЕГЭ по математике

13. Результативность деятельности образовательного учреждения:динамика числа медалистов (в 2009-2010 уч.г. выпуска не было)

14. Результативность деятельности образовательного учреждения:поступаемость в ВУЗы (в%%)

15. Результативность деятельности образовательного учреждения: динамика призовых мест на районных олимпиадах(за 2011-2012 г. – по сост. на 12.12.11 г.)

16. УЧАСТИЕ МБОУ В ИГРОВЫХ КОНКУРСАХ

17. Инновационная деятельность образовательного учреждения • организация предпрофильной подготовки и профильного обучения, • деятельность в рамках республиканской экспериментальной площадки «Апробация инструментария мониторинга физической подготовленности учащихся», республиканской пилотной площадки по реализации проекта «Я умею плавать», • организация работы ресурсного центра добровольческого движения за здоровый образ жизни, • внедрение и широкое использование в педагогической практике новых технологий, • обновление содержания образования, • широкое использование мониторинговых исследований для повышения качества образования.

18. Предпрофильная подготовка и профильное обучение • Направления: • Гуманитарное, Социально - гуманитарное • Естественнонаучное, общеобразовательное

19. Здоровый дух –в здоровом теле

20. Волонтерское движение Участие в республиканском проекте «Я, ты, он, она: мы – здоровая страна!» присвоение статуса ресурсного центра добровольческого движения (2008) организация тренингов

21. Образовательные технологии, используемые в деятельности педагогов школы Технологии: • интегрированного обучения; • развивающего обучения; • проблемного обучения; • игровые; • групповые; • уровневой дифференциации; • Здоровьесберегающие и здоровьеформирующие; • Информационно-технологические

22. Обновление содержания образования

23. Мониторинг образовательного процесса • ОБЪЕКТЫ: • Образовательные результаты • Условия достижения • Цена достижения • ПОЛЬЗОВАТЕЛИ • Учителя • Ученики • Родители • Управляющий совет • Органы управления • ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ • Публичный доклад • Дни общественной экспертизы • Сайт школы • Школьнаягазета

24. ОРГАНЫ САМОУПРАВЛЕНИЯ

25. Формы педагогического самоуправления Педагогический совет Методический совет Школьные методические объединения Временные творческие группы Семинар классных руководителей

26. Ученическое самоуправление

27. Родительское самоуправление • Общешкольная родительская конференция • Управляющий Совет и его комиссии • Родительские комитеты классов

28. Направления деятельности школы • Выполнение Федерального образовательного стандарта по предметам • Формирование и развитие школьной службы мониторинга • Совершенствование предпрофильной и профильной подготовки учащихся • Формирование целостной картины мира у учащихся на основе знаний основ наук • Сохранение преемственности между ДОУ и школой, между ступенями обучения • Создание комфортной образовательной среды на основе личностно-ориентированного обучения и здоровьесберегающих технологий • Внедрение инновационных форм ученического самоуправления • Внедрение эффективной системы показателей для оценки результативности педагогической деятельности