Educación en la era digital. La brecha cognitiva y como rediseñarla

1. Educación en la era digital. La brecha cognitiva y como rediseñarla Alejandro Piscitelli

2. Orquestando una agenda 1. La religión pixel 2. 3 Fases del Conocimiento 3. Nativos vs inmigrantes digitales 4. Política educativa en la era del zapping cognitivo-emocional

4. La guerra del control remoto

7. Orquestando una agenda 1. La religión pixel 2. 3 Fases del Conocimiento 3. Nativos vs inmigrantes digitales 4. Política educativa en la era del zapping cognitivo-emocional

8. Tres eras

9. Efectos de diferentes lenguajes

10. Aprendizaje Alfabético (Modo de lectura) • Silenciosa • Privada • Individualizada

11. Aprendizaje electrónico (en red)

12. La era post-Gutenberg

13. Casamiento lenguaje + electricidad • 1834: La electricidad se casa con el alfabeto • Máxima velocidad • Multiplicando y distribuyendo el máximo de complejidad

14. Pantallalogía • Nueva arena cognitiva • Tiempo que pasamos en o con pantallas de distintos tamaños • Multiplicación de la mente por el software • Externalizando la memoria y la inteligencia

15. Orquestando una agenda 1. La religión pixel 2. 3 Fases del Conocimiento 3. Nativos vs inmigrantes digitales 4. Política educativa en la era del zapping cognitivo-emocional

16. Generaciones sucesivas

17. Tipología de comunidades información Tamaño de Tamaño de Tamaño de COMUNIDAD INFORMACION III Generacion X) COMUNIDAD INFORMACION II (Baby Boomers) COMUNIDAD INFORMACION I (Maduros) Los conocedores y poseedores de una nueva tecnología informática Los miembros de la comunidad que se apoyan en forma creciente en canales auditivos y visuales sobrepasando la tecnología de lo impreso y utilizando parcialmente la tecnología computacional informática Individuos orientados aun hacia los medios de información tradicionales, impresos, libros, etc. Distribución por edades COMUNIDAD INFORMACION I GENERACION I COMUNIDAD INFORMACION III COMUNIDAD INFORMACION II 0 10 20 30 40 50 60 70

18. Los nativos digitales • 10.000 horas videojuegos • 250.000 e-mails • 10.000 horas en teléfonos celulares • 20.000 hours TV (incluyendo. MTV) • 500.000 comerciales • 5.000 horas de lecturas de libros • ****** • 2.000 millones ringtones por año • 2.000 millones canciones + películas por mes • 3.000 millones de sms diarios

19. Habilidades digitales se necesitan • Filtran inteligentemente la información • Potencian la socialización a través del uso intensivo de la conectividad • Se reapropian del uso de las computadoras • Hablan el dialecto de los videojuegos, • Desafían a los adultos que no podemos enseñarles porque nuestro portafolio carece de sus competencias/habilidades

20. Nativos digitales : características psico-cognitivas • Habilidosos para la lectura visual de imágenes—son comunicadores visuales intuitivos • Habilidadesviso-espaciales —debido a su expertise con los juegos pueden integrar lo virtual con lo físico • Descubrimiento inductivo—aprenden mejor a través del descubrimiento que a través de lo que se les cuenta • Despliegue atencional —pueden desplazar rápidamente la atención de una tarea a otra, y eligen no prestarle atención a lo que nos les interesa • Rápido tiempo de respuesta Responden rapidísimo yexigen lo mismo de los adultos/docentes/padres

21. ¿Somos o no nativos digitales? ¿Cómo se siente mas cómodo? ¿Escribiendo en la pantalla o en el papel? ¿Ha externalizado su memoria (números telefónicos, reuniones) en un aparato tecnológico? ¿Va a las reuniones con su portátil o Palm? ¿Está conectado todo el tiempo? ¿Está Internet siempre disponible en la oficina y en su casa? ¿Lleva siempre a su celular con usted? ¿Cuántas actividades puede hacer (bien) simultaneámente? ¿Usa videojuegos o los juega en la PC?

22. Iconos de nuestro tiempo

23. Los chicos de menos de 6 años usan su tiempo..

24. Los chicos de menos de 6 años en USA consumen pantallas

25. La complejización del consumo cognitivo

26. La complejización del consumo cognitivo

27. La comprensión afectiva • Hay dimensiones fundamentales de la realidad que no pueden ser simplemente dichas y articuladas lógicamente para ser plenamente entendidas, sino que tienen que ser presentadas sensiblemente a través de una comprensión logopático racional y afectiva al mismo tiempo.

28. Saber páticamente • Saber algo desde el punto de vista pático no consiste simplemente en tener informaciones sino en abrirse a cierto tipo de experiencia, dejándose afectar por alguna cosa desde dentro de ella misma en una experiencia vivida.

29. Cuatrocientos años de narrativas y….

30. Orquestando una agenda 1. La religión pixel 2. 3 Fases del Conocimiento 3. Nativos vs inmigrantes digitales 4. Política educativa en la era del zapping cognitivo-emocional

31. Reconstruyendo Educ.ar De portal educativo a proyecto global de uso de la tecnología para mejorar la educación Búsqueda de una gestión más eficiente y operativa Mayor alcance de las acciones emprendidas

32. Desarrollo de 5.000 recursos educativos • Contenidos multimedia para proyectos MECyT • Construcción colaborativa de recursos • 12 títulos para la colección de CD Educ.ar • Implementación de Red Argentina de Portales

36. Equipamiento Contenidos Conectividad Capacitación Articulación de Redes Espacios de innovación docente

37. Equipamiento Contenidos Conectividad Capacitación Articulación de Redes Recursos educativos: las webquest

38. Colección Educ.ar • CD1: Alfabetización digital. Elementos básicos de informática • CD2: Banco de recursos interactivos • CD3: Convivencia en la diversidad. Biblioteca digital y recursos educativos • CD4: Internet como espacio educativo • CD 5: Berni para niños y docentes • CD 6: Actividades para el aula con MS Office • CD 7: Actividades educativas con software libre • CD 8: Hablemos del sida en la escuela

39. Visitas Mensuales 790.838

40. Equipamiento Contenidos Conectividad Capacitación Articulación de Redes • un portal visitado por 800.000 usuarios cada mes; • más de 15.000 recursos educativos; • 230.000 CD entregados gratuitamente en todo el país; • 5.000 escuelas vinculadas a través del Proyecto Puentes; • 4 boletines y 20 weblogs de intercambio y actualización; • 500 computadoras recicladas entregadas; • conectividad satelital a 17 escuelas rurales; • servicios gratuitos de e-mail y sala de chat; • convocatorias para fomentar del uso de TIC en el aula; • red de portales educativos de América Latina.

47. Los invitamos a saber mas en… www.educ.ar www.ilhn.com/filosofitis www.ilhn.com/datos www.infonomia.com www.dialogica.com.ar

48. Educación en la era digital. La brecha cognitiva y como rediseñarla Alejandro Piscitelli