1 / 18

Clasa XIIB Liceul teoretic Mihail Sadoveanu Grupa 1

Cine suntem noi ?. Clasa XIIB Liceul teoretic Mihail Sadoveanu Grupa 1. 1 MERIȚOIU SILVIA lider de grup 2 CĂPRIȚĂ BIANCA secretar 3 COTLEANU CLAUDIA intervievator 4 DELCEA COSMIN membru 5 IVAN CATALIN membru 6 GÂRLEANU DANIEL IT- ist. DE CE ACEST PROIECT?.

cree
Télécharger la présentation

Clasa XIIB Liceul teoretic Mihail Sadoveanu Grupa 1

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Cine suntemnoi? Clasa XIIB LiceulteoreticMihailSadoveanu Grupa 1 1MERIȚOIU SILVIA lider de grup 2 CĂPRIȚĂ BIANCA secretar 3 COTLEANU CLAUDIA intervievator 4 DELCEA COSMIN membru 5 IVAN CATALIN membru 6 GÂRLEANU DANIEL IT-ist

  2. DE CE ACEST PROIECT? În ultimavreme am fostbombardațizilnic la TV de știriledespredezastrul nuclear de la FUKUSHIMA , Japonia. Cuvântul RADIAȚII se aflapebuzeletuturor. Acestlucru ne-a făcut să ne gândim ca omenirea se află la un punct de răscruce . Trebuie să învățăm să trăim cu radiații! Așa că ne-am propus săvedem care suntargumentelepentrusau contra folosiriienergieinucleareși să informăm corectpopulațiadespreutilizareașiimpactulacestoraîn viața noastră http://www.youtube.com/watch?v=CyHpCqaLI2g&feature=player_embedded#at=15

  3. Importanțaacesteidescopeririesterelevată de cuvintelemarelui savant Albert Einstein : Ne-am pus intrebarea:Cedescoperire a secoluluitrecut a avutcelmai important impact asupraomenirii?  Fenomenulradioactivității esteforțaceamairevoluționară a progresuluitehnic, de la descoperireafocului de cătreomulpreistoricşipânăastăzi”. vomvorbidespreRadioactivitate

  4. Cum ne influențează viața descoperirile științifice? Referitor la fenomenul radioactivității , Pierre Curie ,Laureat al Premiului Nobel pentruChimie 1903, spunea: ,,Ne punemîntrebareadacăomenirea are foloase dupăurmaaflăriisecretelornaturii, dacăestematurăpentru a profita de binefacerileacesteiasaudacă acestecunoștințe îi pot dăuna...”

  5. Scopul proiectului Ne-am propus să găsim răspuns la întrebarea : -pregătireauneibroşuri de informarecorectă a populaţieiprivindradiaţiileşiinfluenţalorasupravieţiinoastre. -descoperireamodului in care pot fiinterpretatesirezolvatesituatiirealesirezolvarea de situatiiinduse. dezvoltareacompetentelor de autonomiesi de comunicareeficienta in grupsi individual- competentenecesarepentrulumeareala. ȘTIM SĂ TRĂIM CU RADIAȚII ?

  6. RADIATIILE SUNT PESTE TOT IN JURUL NOSTRU! „Viațape Pămaânt s-a dezvoltatînprezențaradiațiilor de fundal. Nu estenimicnou, inventat de om.” (Eric J. Hall, profesor de radiologie, Universitatea Columbia) • Sursele de radiații din viațanoastră Ştiați căşiaparateleelectrocasnice emit radiații?

  7. Pentru a ne informa am apelat la opinia specialiștilor : -invitatul nostru dr.Dumitru HAȘEGANU ,directorul Institutului de Științe Spațiale ,Măgurele , București, ne-a vorbit despre radiația cosmică -De asemenea am participat la un seminar susținut de studenții doctoranzi ,specialiști în Fizica radiațiilor , cu ocazia sărbătoririi a 100 de ani de la descoperirea nucleului de către Rutherford. Iatăun filmrealizat cu fotografii de la aceste întâlniri : Ce spun specialiștii? Apasapeaparat

  8. Ce am aflat de la specialişti • Toatălumeaesteexpusăradiaţiilornaturale, venite din sol, din spaţiu, din produselealimentare, de la bunuri de consum cum arfidetectorii de fumşiceasuri cu fosfor, precumşi din altesubstanţe. • Efecteleradiațiilornaturale nu diferă de cele ale radiațiilorartificiale. • Efecteleradiațiilorsunt cumulative • Radiațiadevinepericuloasădoarîn doze mari. • Expunereaegală la diferitetipuri de radiații nu produce în mod necesarefectebiologiceidentice. • Radiațiile au aplicatii benefice ce ne facviatamaibuna

  9. Am verificatlegeadezintegrării radioactive- experiment virtual http://www.walter-fendt.de/ph14ro/lawdecay_ro.htm • Am culesdatelesi le-am prelucratobținândcurba de dezintegrare

  10. Am reprezentat in scara logaritmica si am calculat constanta radioactiva si respectiv timpul de injumatatire din panta dreptei

  11. Ce am aflat important desprelegileceguverneazăacesteprocese ? • Dezintegrarearadioactiva e un procescompletaleator , fiindimposibil de precizat in ce moment se vadezintegra un anumenucleu. Se poateprezicedoar cu aproximatiecatiatomi se dezintegreazaintr-un timp dat. • Nucleele radioactive se dezintegreaza cu vitezadiferita in functie de tipullor . • Activitateauneisurseestenumarul de nucleece se dezintegreaza in unitatea de timpsi se masoara in Bq(1 Bequerell= 1 dezintegrare / s) • Viteza de dezintegrare e independenta de conditiileexterioare, cum arfitemperaturasaupresiunea • Numarul de nucleenedezintegratescade in timpdupa o legeexponentiala • Timpul de injumatatire al unuinucleuradioactivestetimpul in care numarul de nucleescade la jumatate

  12. Ştiați că? • Dacămâncaţi o bananăvăiradiaţi cu 0,1 microsieverţi? • O radiografiedentarăvăiradiază cu 5 microsieverţi, iaruna a pieptului cu 100 de microsieverţi? • Dacălocuiţiîntr-o clădire din piatră, cărămidăsaubetontimp de un an, văexpuneţiunorradiaţii de 70 de microsieverţi? • Doza de radiaţiipe care o persoană o absoarbe din alimenteîntimpulunui an este de 400 de microsieverţi • Fumatulunuipachetşijumătate de ţigăriînfiecarezitimp de un an cauzeazăabsorbţia a 36 de milisieverţi, iar la 100 de milisieverţiexistărisculdezvoltăriicancerului? • Dacădozaanualăajunge la 500 de milisieverţi, o persoană din 250 poatedezvolta cancer? • O doză de 10.000 de milisieverţiabsorbiţiîntr-un an esteconsideratăfatală? • Înradioterapiapentru cancer estefolosită o doză de 20.000 de milisieverţi?

  13. Omenirea la răscruceEnergeticanuclearăpro și contra ABORDAREA CORECTĂ ESTE REDUCEREA LA MINIM A RISCURILOR ! ESTE IMPOSIBIL SĂ SE ELIMINE TOATE RISCURILE !

  14. STIATI CA? • …un grăuntede uraniu 238 poate produce aceeaşienergietermica cu ceaprodusa la arderea a 2,7 tone carbunesau1,9 tone de petrol? • ...rezervele de uraniusitoriusuntsuficientepentru a asiguraconsumul de energie in viitorpe o perioada de 7-8 sute de ani, daca se utilizeazauraniul 238 in reactorirapizireproducatori? • Probabilsunteţiexpusunor doze multmaimari de radiaţii inofensive de la aparatul TV de acasădecât dacă aţilocui lângă o centrală nuclearăîn funcţiune? • Radioactivitatea fumului unei termocentrale cu cărbune este mai mare decât cea dintr-o centrală nucleară de putere asemănătoare care funcţionează corect?

  15. Pentru a afla acest lucru am aplicat un sondaj de opiniepentru a avea o imagine clară asupra stării de informare a populației. Putemaccesasondajulşi săvizualizăm răspunsurile. • Analizând acest sondaj am găsit că: • populația nu estesuficientinformatăastfel că s-a instaurat o stare de panică • populațiatânără , e puținmaibineinformatădeoarecestudiază la şcoală • efectele benefice ale radioactivității şimodulîn care ne poateîmbunănățiviațacunoaşterealegilorcedescriufenomenulnu suntcunoscutepreabine • oamenii nu ştiu cum săacționezeîncazulunuidezastru nuclear Suntempregătițioare pentru o catastrofă nucleară? 

  16. CONCLUZIE Radioactivitateaestedescoperireasecoluluitrecutce a avutcelmai mare impact asupraomeniriiînsecolulXX.Impactulacesteia s-a simțitîntoatedomeniile -economic, politic , social.Cunoasterealegilorce o guverneaza ne poate face viatamaibunaprinmultiplele sale aplicatii .Problemafolosiriienergieinucleare rămâne o problemădeschisădatorităriscurilorpe care le presupunemanevrareamaterialelor radioactive.  Se impuneinformareacorectă a populațieiasupraacestuifenomen , dreptpentru care am realizat o broşură pentru informare a populației pe care o vom distribui prin activități de voluntariat.

  17. Ce am învățat din acest proiect? PUTEM TRĂI CU RADIAȚII ! • Trebuiesă ne informăm corect din surse de încredere (specialişti competenți) • Să luăm decizii pentru viața noastră în cunoştiință de cauză • Că radiațiile pot îmbunătăți viața oamenilor dacă vom cunoaşte ,,tainele” fenomenului radioactivității • Să lucrăm în echipăşi să împărtăşim cu ceilalți ceea ce ştim

  18. Iatăechipanoastră la lucru ! Sefanoastra_ Silvia BiancasiClaudia Cosmin DANIELsi ______________CATALIN

More Related