COLEGIUL ECONOMIC “ION GHICA” BA CĂU

1. COLEGIUL ECONOMIC “ION GHICA” BACĂU PLANUL MANAGERIALAnul şcolar 2012-2013

2. COLEGIUL ECONOMIC “ION GHICA” BACĂUPLANUL MANAGERIALAnul şcolar 2012-2013 La baza conceperii planului managerial pentru 2012-2013 au concurat trei factori esenţiali: • Analiza privind starea învăţământului la nivelul Colegiului Economic “Ion Ghica” Bacău, realizată pe anulşcolar 2011-2012 • Planul managerial al I.S.J. Bacău • Programul de guvernare – priorităţi ale învăţământului preuniversitar • Raportulanual al CEAC

3. 1. Sistem de învăţământ compatibil cu normele U. E. 2. Asigurarea condiţiilor de studiu 3. Şanse egale la educaţie Obiective strategice şi operaţionale 4. Eficientizarea activităţilor comisiilor şi compartimentelor 5. Asigurarea profesionalizării înalt calitative 6. Realizarea unui climat socio-profesional afectiv, optim 7. Implicarea şcolii în acţiuni de cooperare

4. 1. Sistem de învăţământ compatibil cu normele U. E. 1. Aplicarea sistemului calităţii 2. Adaptarea planului de şcolarizare la realităţile economice şi sociale 3. Descentralizarea 4. Asigurarea unui management performant 5. Parteneriat şcoală-comunitate locală

5. 2. Asigurarea condiţiilor de studiu 1. Reabilitarea şi investiţii 2. Modernizarea şcolii 3. Sensibilizarea comunităţii pentru asigurarea condiţiilor moderne de studiu

6. 3. Şanse egale la educaţie 1. Sporirea accesului şi participării la educaţie, în special pentru copiii proveniţi din familii dezorganizate, cu posibilităţi financiare reduse 2. Integrarea elevilor rromi în colectivele în care au fost repartizaţi 3. Formarea profesională va răspunde solicitărilor de pe piaţa muncii. 4. Organizarea de programe de educaţie remedială

7. 4. Eficientizarea activităţilorcomisiilor şi compartimentelor 1.Diagnoza activităţii desfăşurată în anul şcolar 2011/2012 2. Organizarea şi coordonarea eficientă a activităţilor desfăşurate în şcoală 3. Programarea activităţii şcolare 4. Planificarea activităţii comisiilor metodice /de catedră (programe anuale şi semestriale cuprinzând: obiective, acţiuni necesare, responsabilităţi, stabilirea priorităţilor, termene şi obiective intermediare/finale). 5. Organizarea şi desfăşurarea activităţii de formare continuă şi cercetare pedagogică la nivelul unităţii de învăţământ.

8. 5. Asigurarea profesionalizării înalt calitative 1. Asigurarea dobândirii cunoştinţelor teoretice de specialitate şi eficientizarea instruirii prin laboratorul tehnologic şi prin practica comasată 2. Asigurarea dobândirii cunoştinţelor teoretice şi practice în vederea participării cu succes la examenele de bacalaureat pentru absolvenţi şi încheierea în bune condiţii a situaţiei la învăţătura

9. 6. Realizarea unui climat socio-profesional afectiv, optim Existenţa unor relaţii de colaborare între toţi salariaţii unităţii şi rezolvarea eventualelor cazuri de incompatibilitate ce pot să apară

10. 7. Implicarea şcolii în acţiuni de cooperare LOCAL/NAŢIONAL 1. Stabilirea de parteneriate cu agenţi economici în vederea efectuării instruirii practice comasate 2. Stabilirea de parteneriate şcoală-comunitate locală EUROPEAN 3. Respectarea calendarelor şi depunerea candidaţilor în cadrul programelor de cooperare europeană pentru iniţierea de proiecte Sócrates-Comenius, Leonardo 4. Stimularea şi încurajarea cadrelor didactice din liceu să acceseze programe şi burse Comenius