La difusión de resultados y rendición de cuentas

1. La difusión de resultados y rendición de cuentas Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación Dr. Eduardo Backhoff Escudero Director de Pruebas y Medición

2. Creación del INEE

3. Programa Nacional de Educación 2001-2006 • El Programa establece que "...la calidad del Sistema Educativo Nacional y sus componentes se apreciará objetivamente, gracias a mecanismos rigurosos y confiables de evaluación que serán independientes de las autoridades, cuyos resultados se difundirán y utilizarán para el mejoramiento de la calidad; estos instrumentos de evaluación serán altamente valorados por maestros, directivos y la sociedad."

4. Decreto de creación del INEE • Organismo creado por Decreto Presidencial el 8 de agosto de 2002, que tiene como tarea ofrecer a las autoridades educativas y al sector privado herramientas idóneas para la evaluación de los sistemas educativos, en lo que se refiere a educación básica (preescolar, primaria y secundaria) y media superior.

5. Misión del INEE • Difundir, año con año y con la mayor objetividad posible, el estado que guarda la calidad de la educación en México. • Visión general del sistema educativo mexicano, los sistemas educativos estatales, los grandes subsistemas y modalidades.

6. Propósitos del INEE respecto al aprendizaje • Conocer el rendimiento académico de los estudiantes a niveles estatal y nacional, así como los factores de contexto que lo explican. • Emitir juicios de valor para apoyar la toma de decisiones documentada y hacer una rendición de cuentas a la sociedad mexicana sobre el estado que guarda la educación nacional.

7. PRODUCTOS EDITORIALES REALIZADOS POR EL INEE EN EL PERIODO 2003-2006

8. Productos editoriales • Libros • Resúmenes ejecutivos • Cuadernos técnicos • Folletos: Colección los temas de evaluación • Folletos: varios • Breviarios

9. Libros • Propósito: informar al público sobre: Resultados de aprendizaje nacionales e internacionales; Indicadores del SEN; Opinión de expertos, Políticas de evaluación educativa, entre otros temas. • Tiraje = de 700 a 250,000 ejemplares • Total = 14

10. Libros (a) • La Calidad de la Educación Básica en México, Primer Informe Anual 2003. • Panorama Educativo 2003, Indicadores del Sistema Educativo Nacional. • Documentos Institucionales. • Memoria de las Ponencias de las Jornadas de Evaluación Educativa

11. Libros (b) • La Calidad de la Educación Básica en México, Segundo Informe Anual 2004. • Panorama Educativo 2004, Indicadores del Sistema Educativo Nacional. • Resultados de las Pruebas PISA 2000 y 2003 en México, Habilidades para la vida en Estudiantes de 15 años. • PISA para docentes

12. Libros (c) • La Calidad de la Educación Básica en México, Tercer Informe Anual . • Políticas y Sistemas de Evaluación Educativa en México, Avances, logros y desafíos. • Políticas y Sistemas de Evaluación Educativa en México, Avances, logros y desafíos (versión en inglés). • Estudio Comparativo de la Educación Básica en México: 2000-200

13. Libros (d) • Análisis de los resultados de la prueba nacional de aprovechamiento en Lectura en secundaria: Estudio multinivel de logro y tendencias. • Panorama Educativo 2005, Indicadores del Sistema Educativo Nacional

14. Resúmenes ejecutivos • Propósito: informar al público en forma sintética sobre los resultados de la calidad del Sistema Educativo mexicano. • Tiraje = de 2,000 a 15,000 ejemplares • Total = 4

15. Resúmenes ejecutivos • Resumen Ejecutivo de La Calidad de la Educación Básica en México, Segundo Informe Anual 2004. • Resumen Ejecutivo de Resultados de las Pruebas PISA 2000 y 2003 en México, Habilidades para la vida en Estudiantes de 15 años. • Resumen Ejecutivo Primeros Resultados de PISA 2003, OCDE. • Resumen Ejecutivo de La Calidad de la Educación Básica en México, Tercer Informe Anual 2005.

16. Cuadernos técnicos • Propósito: difundir los resultados de diversos estudios e investigaciones, donde convergen aportaciones de especialistas en evaluación educativa de México y otros países. • Tiraje = de 200 a 350 ejemplares • Total = 18

17. Cuadernos técnicos (a) • Los Resultados de las Pruebas PISA • Factores que influyen en el logro académico de los estudiantes de primaria en México, 1998-2002 Autor . • Tres estudios sobre Determinantes Sociales del Rendimiento Escolar . • Tercer Estudio Internacional de Matemáticas y Ciencias Naturales (TIMSS): Resultados en México en 1995 y 2000. • Estudio sobre las desigualdades educativas en México: la incidencia de la escuela en el desempeño académico de los alumnos y el rol de los docentes

18. Cuadernos técnicos (b) • Evaluación inicial de los procesos de calibración y equiparación de las pruebas del proyecto de Estándares Nacionales. • Factores asociados al aprendizaje del lenguaje y las matemáticas en 13 estados de México. • Marginación y rezago educativo en México. • Pruebas y rendición de cuentas. • Acciones de evaluación en las instituciones públicas de Educación Media Superior .

19. Cuadernos técnicos (c) • El Proyecto PISA: su aplicación en México. • La comparabilidad de los resultados de las pruebas nacionales de lectura y matemáticas, 1998-2003 . • Panorama educativo 2004, La edición 2004 de Education at a Glance de la OCDE . • El diseño de sistemas de indicadores educativos: consideraciones teórico-metodológicas. • Sobre la difusión de resultados por escuela

20. Cuadernos técnicos (d) • La telesecundaria mexicana: desarrollo y problemática actual . • Exámenes de la Calidad y el Logro Educativos (Excale): nueva generación de pruebas nacionales. • La Educación Mexicana en Education at a Glance 2005. • Metodología para evaluar la calidad de las traducciones de las pruebas internacionales: el caso mexicano de TIMSS-1995. • Acerca de la Validez de los Exámenes de la Calidad y el Logro Educativos (Excale

21. Colección: los Temas de la Evaluación • Propósito: difundir en forma sintética los resultados de los estudios que realiza el INEE. • Tiraje = 25,000 ejemplares • Total = 16

22. Colección los Temas de la Evaluación (1) • La educación indígena: el gran reto • ¿Cómo está la educación secundaria en México? • ¿Qué es la calidad educativa? • ¿Cómo están en lectura nuestros estudiantes de 15 años? • Y en habilidades matemáticas ¿cómo estamos? • ¿Qué es el INEE? Sus fines y estrategias al servicio de la sociedad

23. Colección los Temas de la Evaluación (2) • Los alumnos evaluados por el INEE en las pruebas nacionales ¿Cómo se obtienen las muestras? • Excale: Exámenes de la calidad y el logro educativos. Proceso de construcción y características básicas • Preguntas y sentido de las respuestas en las pruebas nacionales • Resultados de las pruebas nacionales de comprensión lectora y matemáticas por modalidad educativa • Qué resultados obtuvieron las entidades federativas en las pruebas nacionales de comprensión lectora y matemáticas?

24. Colección los Temas de la Evaluación (3) • Resultados de logro educativo, factores que explican los resultados • México y su sistema educativo • El sistema educativo mexicano en el contexto internacional • Dimensiones del Sistema Educativo Nacional • Comparando el 2000 con el 2005 en educación básica

25. Folletos • Propósito: tienen como destinatarios a un público más general y heterodoxo, y se realizan en coedición con la Fundación EstePaís, quien los inserta en la revista del mismo nombre. Asimismo, nos hace llegar una edición de mil ejemplares, misma que enviamos a las autoridades educativas. • Tiraje = 5,000 a 10,000 ejemplares • Total de folletos = 10

26. Folletos (1) • Hacia un nuevo paradigma para la evaluación educativa, La perspectiva del INEE • ¿Qué es el INEE? • ¿Qué hace a una escuela una buena escuela? • México en el panorama educativo de la OCDE • Nuestro compromiso

27. Folletos (2) • La secundaria: principal reto del Sistema Educativo Mexicano Aprender para el futuro • ¿Cómo saber si aprenden nuestros estudiantes? • Balance de un lustro de avances y rezagos de la calidad educativa

28. Breviarios • Propósito: describir, de manera sintetizada, los resultados de evaluación y estudios diversos que el INEE ha desarrollado, con la expectativa de abrir un espacio de reflexión sobre los grandes problemas nacionales en materia de educación y proporcionar elementos que fundamenten y enriquezcan las políticas educativas. • Total = 4

29. Breviarios • Mejorar la cobertura • Mejorar los resultados de aprendizaje en educación básica • Reformar la secundaria • Equidad: problema central de la educación básica

30. Conclusión

31. Política de difusión del INEE • Para apoyar la mejora de la calidad, es necesario hacer evaluaciones cada vez mejores y difundir los resultados, para que los demás actores los aprovechen para orientar mejor sus esfuerzos. • El INEE hará mejor su propósito si es apoyado por las diversas instancias federales y estatales. • Sin duda, el esfuerzo de la SEC veracruzana al publicar la serie “…para la docencia” apunta en esta dirección de difusión, digna de elogio.

32. Gracias por su atención