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PROYECTO DE DIRECCI N

damara
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PROYECTO DE DIRECCI N

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Presentation Transcript

    1. PROYECTO DE DIRECCIN

    2. PROYECTO DE DIRECCIN Qu es dirigir un centro educativo? Funciones de la Direccin Proyecto de Direccin Concepto Funciones Caractersticas Elementos de un Proyecto de Direccin Proceso y fases de elaboracin

    3. DIRECCIN

    4. DIRECCIN DE UN CENTRO Todo el mundo est de acuerdo en que no basta con que el director sea una persona aceptada por la comunidad educativa, sino que adems, es necesario que sea una persona con competencias en el desempeo de unas funciones especficas, y que esto implica que vamos hacia una profesionalizacin que si bien no ha de romper la unidad que caracteriza la actividad educativa, comporta claramente cierto grado de especializacin y profesionalizacin. ANTNEZ. S

    5. DIRECCIN DE UN CENTRO EDUCATIVO Los mejores lderes de equipos de trabajo son personas con las que es agradable estar y son sinceramente apreciadas por los miembros de un grupo. Aunque estos factores puedan ser desechados por frvolos por algunos tericos de la gestin, mi experiencia me dicta que son cruciales. WATERMAN JR. Adhocracia.

    6. DIRECCIN: DIMENSIONES LIDERAZGO GESTOR - MANAGER (TCNICO-ADMINISTRATIVO - EJECUTIVO) Tambin la dimensin de representacin. Es representante del centro ante....Tambin la dimensin de representacin. Es representante del centro ante....

    7. FUNCIONES Y MODELO DE DIRECCIN

    8. GESTOR DEL CURRCULO Liderazgo instructivo OBJETIVOS COMUNICAR E IMPLICAR A LOS PROFESORES, PADRES Y ALUMNOS PARA CONSEGUIR LOS OBJETIVOS EDUCATIVOS Y LOGRAR BUENOS RESULTADOS ACADMICOS SEGUIR EL PROGRESO ACADMICO DE LOS ALUMNOS HACER EL SEGUIMIENTO DE LOS PROGRAMAS ESCOLARES A TRAVS DE LOS RESULTADOS ANIMAR A LA REFLEXIN SOBRE LOS PROCESOS DE ENSEANZA PROPONER ACTIVIDADES DE FORMACIN PARA EL PROFESORADO POTENCIAR EL DESARROLLO PERSONAL Y PROFESIONAL DEL PROFESORADO CLIMA DE SEGURIDAD, DE CONFIANZA Y DE TRABAJO FAVORECER EL CLIMA DE RENDIMIENTO Y DE TRABAJO COLABORACIN ENTRE LAS FAMILIAS Y EL CENTRO

    9. LDER EDUCATIVO MUCHOS TERICOS CONSIDERAN QUE EL DIRECTOR NO HA DE DESEMPEAR LA LABOR PEDAGGICA NO ES UNA COMPETENCIA LEGAL Y ADMINISTRATIVA DE LOS DIRECTORES LA LABOR PEDAGGICA ES RESPONSABILIDAD DE LOS EQUIPOS DOCENTES

    10. MBITOS DE LAS FUNCIONES APLICACIN DE NORMATIVA GARANTIZAR CUMPLIMIENTO DE LAS LEYES Y DEMS NORMAS PLANIFICACIN Y DESARROLLO ACADMICO Dirigir y coordinar todas las actividades en funcin con el PEC Fomentar un clima escolar, el estudio y la educacin integral RECURSOS HUMANOS Ejercer la jefatura del personal e imponer sanciones Proponer el equipo directivo CONVIVENCIA EN EL CENTRO Y COLABORACIN EN EL CENTRO FAVORECER LA CONVIVENCIA IMPONER SANCIONES GESTIN ADMINISTRATIVA Y ECONMICA EVALUACIN Y MEJORA

    11. PROYECTO DE DIRECCIN Documento programtico Instrumento de planificacin Herramienta de gestin eficaz Referente de la evaluacin Criterio de seleccin Compromiso

    12. Proyecto de direccin Rutina Improvisacin Ambigedad del Rol Sobrecarga del rol Tiempo y direccin

    13. Proyecto de direccin Proyecto programtico Proyecto de gestin ejecutivo

    14. PROYECTO DE DIRECCIN DIAGNSTICO DE LAS CARACTERSTICAS MS RELEVANTES DEL CENTRO OBJETIVOS BSICOS DE SU PROGRAMA DE DIRECCIN LNEAS GENERALES DE ACTUACIN PLANES CONCRETOS QUE PERMITAN ALCANZAR LOS OBJETIVOS PROPUESTOS

    15. PROYECTO DE DIRECCIN Y PROYECTOS DE CENTRO FUNDAMENTADO Y COHERENTE CON LOS PROYECTOS DE CENTRO INTEGRADOR DE LOS DIFERENTES PROYECTOS IMPLICADO EN LOS PROCESOS DE ELABORACIN, SEGUIMIENTO Y EVALUACIN DE LOS PROYECTOS DEL CENTRO

    16. PROYECTO DE DIRECCIN: MBITOS GOBIERNO DE LOS CENTROS. MBITO PEDAGGICO . ORGANIZACIN PEDAGGICA. ORGANIZACIN Y GESTIN ADMINISTRATIVA. CONVIVENCIA DEL CENTRO. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS. SERVICIOS EDUCATIVOS. RELACIONES CON EL EXTERIOR.

    17. PROYECTO DE DIRECCIN: TEMPORALIZACIN PROGRAMACIN A MEDIO PLAZO: CUATRO AOS. PROGRAMACIN A CORTO PLAZO: CADA CURSO ESCOLAR

    18. PROYECTO DE DIRECCIN: ELEMENTOS JUSTIFICACIN DEL PROYECTO FIJACIN DE OBJETIVOS CRITERIOS DE EVALUACIN O INDICADORES DE XITO LNEAS DE ACTUACIN PLANES DE TRABAJO ASIGNACIN DE RECURSOS

    19. JUSTIFICACIN DEL PROYECTO DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL DEL CENTRO ANLISIS SITUACIONAL DEL CENTRO

    20. ANLISIS SITUACIONAL DEL CENTRO ACTITUDES Y POSICIONAMIENTO DEL PROFESORADO Y DE LOS DEMS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA CARACTERSTICAS DE LOS ALUMNOS DISPONIBILIDADES Y CAPACIDADES RECURSOS DEL CENTRO

    21. TCNICAS DE ANLISIS MAPA SITUACIONAL DEL CENTRO Basado en la teora de Hersey y Blanchard MODELO D.A.F.O. DIAGNSTICO INSTITUCIONAL Evaluacin global o parcial del centro MAPA DE NECESIDADES

    22. DEBILIDADES AMENAZAS DEBILIDADES FACTORES INTERNOS ASPECTOS NEGATIVOS QUE INCIDEN EN EL CENTRO AMENAZAS FACTORES EXTERNOS FUERZAS NEGATIVAS QUE INCIDEN EN EL CENTRO

    23. D.A.F.O.

    24. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL RELACIN DE PROBLEMAS, DIFICULTADES O RETOS QUE TIENE EL CENTRO CLASIFICACIN RELACIN CON LOS FACTORES CRTICOS DE XITO CLASIFICACIN EN FUNCIN DE LA IMPORTANCIA Y URGENCIA

    25. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL

    26. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL

    27. OBJETIVOS DEL PROYECTO DE DIRECCIN COHERENTES CON : Diagnstico del centro. Anlisis de la situacin. EN FUNCIN DE UNA PRIORIZACIN DE NECESIDADES O PROBLEMAS

    28. OBJETIVOS DEL PROYECTO DE DIRECCIN OBJETIVOS TENDENCIA O A LARGO PLAZO OBJETIVOS OPERATIVOS, TERMINALES O ESPECFICOS A MEDIO PLAZO OBJETIVOS A CORTO PLAZO

    29. CRITERIOS DE EVALUACIN INDICADORES DE XITO COHERENTES CON LOS OBJETIVOS REFERENTES DE LA EVALUACIN DE LA FUNCIN DIRECTIVA

    30. LNEAS GENERALES DE ACTUACIN PRINCIPIOS VALORES PRIORIDADES

    31. LNEAS O CRITERIOS DE ACTUACIN ORGANIZACIN Y FUNCIONAMIENTO RGANOS Y ESTRUCTURAS ORGANIZATIVAS NORMAS DE ORGANIZACIN Y FUNCIONAMIENTO CONVIVENCIA EN EL CENTRO COLABORACIN ENTRE LOS SECTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA GESTIN DE RECURSOS FORMAS DE SUPERVISIN

    32. PLANES CONCRETOS DE ACTUACIN TAREAS Y ACTIVIDADES SECUENCIA Y TEMPORALIZACIN RESPONSABILIDADES RECURSOS

    33. PROYECTO DE DIRECCIN FASES Fase de elaboracin Diagnstico inicial Fijacin de objetivos Lneas de actuacin Fase de valoracin y difusin Fase de aplicacin Fase de seguimiento y control Fase de evaluacin Fase de retroalimentacin

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