1 / 20

Тема: дифференциация согласных с – ш

Профессиональный конкурс работников образования ВСЕРОССИЙСКИЙ ИНТЕРНЕТ – КОНУРС педагогического мастерства 2012 - 2013 уч . Год Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад присмотра и оздоровления № 72 г Ангарска. Тема: дифференциация согласных с – ш.

damon
Télécharger la présentation

Тема: дифференциация согласных с – ш

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Профессиональный конкурс работников образования ВСЕРОССИЙСКИЙ ИНТЕРНЕТ – КОНУРС педагогического мастерства 2012 - 2013 уч. Год Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад присмотра и оздоровления № 72 г Ангарска. Тема: дифференциация согласных с – ш Номинация: педагогические идеи и технологии: дошкольное образование. Материал подготовила: Учитель – логопед Чижевская Наталья Петровна.

  2. Коррекционная работа над звукопроизношением у детей состоит из нескольких этапов. Специалистам известно, что одним из самых трудных и длительных является этап дифференциации звуков речи. Все артикуляционные позиции, необходимые для правильного произнесения звука, оказываются сформированными, но нет умения выбрать нужный звук, в следствии чего они смешиваются. Ребёнок в одних словах может употреблять правильно, а в других по – прежнему заменять. В таких случаях нужно проводить работу по дифференциации звуков. В презентации представлена игры и упражнения направленные на дифференциацию согласных «с» – «ш».

  3. «Расскажи о звуке»

  4. Звуки • Как шумят деревья – шшшшш… «Самолет» • Как течет вода из крана – ссссс…. Инструкция: облети облака и назови звуки. (работа перед зеркалом)

  5. В слогах: Использование символов.

  6. Использование символов. Инструкция: Пройди по дорожке назови звук, который спрятался за солнышком. Определи к какому солнышку подходит картинка, назови слово.

  7. В словах: Таблицы Инструкция: Назови картинки. Закрой только те, в которых есть звук «с», звук «ш» . Таблица 1 Таблица 2

  8. «Магазин» Инструкция: Сегодня мы отправимся в магазин и купим, только те предметы, в названиях которых есть звук «с». Звук – «ш»

  9. «Что в комнате?» Инструкция: Рассмотри комнату. Назови предметы, в названии которых есть звук «с» и звук «ш»

  10. «Ромашки» Инструкция: игра в подгруппе. Дети по очереди открывают лепестки и выбирают картинки для своего цветка. Собери лепестки своего цветка.

  11. «Чудо – дерево» Инструкция: На правую сторону чуда – дерева разложи картинки, в названии которых есть звук «с». На левую - звук «ш»

  12. «Звуковая дорожка» «Кубики» Инструкция: пройди по дорожке Инструкция: брось кубик и и закрой синим фишкой картинки назови слово. в названии которых есть звук «с». Желтой – звук «ш»

  13. «Чей домик» Инструкция: Помоги соловью и ужику найти свой домик» Инструкция: для соловья из ряда картинок нужно найти только ту, в названии которой есть звук «с». Для ужика – звук «ш»

  14. «Шкаф – сундук» «Подарки Соне и Шуре» Инструкция: Разложи одежду. Инструкция: Подари подарки. В шкаф – слова со звуком «ш»; Для Сони найди картинки, в В сундук – слова со звуком «с» словах которых есть звук «с», Для Шуры – звук «ш»

  15. «Четвертый лишний» Инструкция: Найди лишнюю картинку. Речевой материал: Сумка, сыр, совок, шапка. Автобус, колос, палас, душ. Кошка, пушка, подушка, каска. Шуба, шиповник, шарф, сарафан.

  16. В предложениях: «Доскажи словечко» Инструкция: Помоги правильно закончить предложения. Положи в плошку…. каску. Надевал пожарный…. кашку. Сладко спит в берлоге…. миска. На столе с салатом…. Мишка. Сочинял писатель…. башню. Рисовал художник…. Басню.

  17. Составление предложений по картинкам: Соня и Миша кормят измиски собаку. Саша шьет рубашку. Слава стоит на мосту. На столе стоят мишка, шар, машинка.

  18. В связной речи: Составление рассказа по серии сюжетных картинок

  19. В стихах, загадках, скороговорках, пословицах: • Нюша-копуша: Два умывалась Час жевала грушу, Три вытиралась Нюша завтракать пошла Только к ужину дошла. • Шерстка мягонька, да коготок остёр. (кошка) • Шесть старушек штопали носки. Кошки слушали мышиный шепот. • Береги нос в трескучий мороз. Спишь, спишь, а отдохнуть не можешь.

  20. Литература: • Л.П. Успенская, М. Б. Успенский Сборник речевого материала для исправления произношения звуков у дошкольников. Учпедгиз 1960г. • Е.Ф. Рау, В.И. Рождественская Смешение звуков речи у детей. Просвещение 1972 • И.С. Лопухина логопедия 550 занимательных упражнений для развития речи. «Эксомо» 1995г. • Таблицы схемы в обучении дифференциации звуков. А Беляева, учитель – дефектолог (Центр психолог – педагогической реабилитации и коррекции г Зеленоград, Москва)

More Related