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DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE

DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE. www.cast.org. Diseño Universal para el Aprendizaje – David Rose. Escuela de Educación de Harvard (CAST, 2006 ). Diseño Universal para el Aprendizaje – David Rose. Escuela de Educación de Harvard (CAST, 2006 ).

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DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE

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  1. DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE www.cast.org

  2. Diseño Universal para el Aprendizaje – David Rose. Escuela de Educación de Harvard (CAST, 2006)

  3. Diseño Universal para el Aprendizaje – David Rose. Escuela de Educación de Harvard (CAST, 2006)

  4. Diseño Universal para el Aprendizaje – David Rose. Escuela de Educación de Harvard (CAST, 2006)

  5. CONCEPTO DUA

  6. REDES DE INTERCONEXIÓN NEURONAL Las personas presentan una gran variedad de habilidades, necesidades e intereses de aprendizaje. La Neurociencia revela que estas diferencias son tan variadas y únicas como el ADN o las huellas dactilares. Tres redes cerebrales primarias entran en juego:

  7. Cómo Funcionan las redes… ejercicio

  8. Red de reconocimiento - ¿Qué elementos identifica en esta pintura? haga una lista

  9. Ahora va a ejercer sus redes estratégicas mediante el examen de esta imagen, con fines diferentes. Observe cómo se mira la imagen de forma diferente, dependiendo de su propósito ¿Qué edad tienen las personas en esta imagen? ¿Qué periodo histórico y la ubicación geográfica cree usted que esta imagen representa? ¿Por qué? ¿Qué emociones expresa la gente en la imagen?

  10. Cada nueva estrategia dio lugar a un patrón diferente de los movimientos oculares.

  11.  Al reflexionar sobre la estrategia Ahora, sintonice sus redes afectivas mirando esta imagen, una vez más, sólo para ver lo que le atrapa. ¿Lo que en particular llama la atención sobre esta imagen? • Lo que ve en la imagen depende de sus intereses, antecedentes y estado de ánimo general. Un psicólogo podría centrarse en las expresiones en los rostros de la gente, mientras que un diseñador de interiores puede tomar nota de la decoración del cuarto. La madre de un niño se puede interesar por el niño sentado en la mesa, mientras que un músico puede notar el piano. Alguien que está cansado o con hambre puede encontrar poco a notar en absoluto

  12. Principios del Diseño Universal para el Aprendizaje

  13. APRENDIENDO CON CHOCO: Una aventura por el mundo de las palabras

  14. Vamos a cocinar: la delicia de aprender y comprender el mundo

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