1 / 13

Najpiękniejsze zjawiska fizyczne w przyrodzie i na biurku ucznia

Najpiękniejsze zjawiska fizyczne w przyrodzie i na biurku ucznia. Zespół Szkół Publicznych w Łukawcu. Zadania. W teorii. Wiem więcej o zjawiskach fizycznych. Zadanie 1. W poezji.

decker
Télécharger la présentation

Najpiękniejsze zjawiska fizyczne w przyrodzie i na biurku ucznia

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Najpiękniejsze zjawiska fizyczne w przyrodzie i na biurku ucznia Zespół Szkół Publicznych w Łukawcu

  2. Zadania

  3. W teorii Wiem więcej o zjawiskach fizycznych Zadanie 1 W poezji Tęczato zjawisko optyczne i meteorologiczne, występujące w postaci charakterystycznego wielobarwnego łuku, widocznego, gdy Słońce oświetla krople wody w atmosferze ziemskiej. Tęcza powstaje w wyniku rozszczepienia światła, załamującego się i odbijającego wewnątrz kropli wody (np. deszczu) o kształcie zbliżonym do kulistego. Maria Konopnicka Tęcza — A kto ciebie, śliczna tęczo,Siedmiobarwny pasie,Wymalował na tej chmurceJakby na atłasie? — Słoneczko mnie malowałoPo deszczu, po burzy;Pożyczyło sobie farbyOd tej polnej róży. Pożyczyło sobie farbyOd kwiatów z ogroda;Malowało tęczę na znak,Że będzie pogoda!

  4. W poszukiwaniu zjawisk w przyrodzie – wycieczka naukowo-poznawcza Zadanie 2

  5. W poszukiwaniu zjawisk w przyrodzie – wycieczka naukowo-poznawcza Zadanie 2

  6. Zjawiska fizyczne w obiektywie Zadanie 3

  7. Zadanie 3

  8. Zjawiska fizyczne na biurku ucznia Zadanie 4

  9. Zadanie 4

  10. Jak pracowaliśmy – kronika projektu Zadanie 5

  11. Co dał nam projekt? • Przeczytałam  zapomniałam • Zobaczyłam  zapamiętałam • Zrobiłam to sama  teraz wiem • Zrobiłyśmy to razem  potrafimy wiele

  12. Dziękujemy za uwagę!

More Related