1 / 40

ยินดีต้อนรับ เข้าสู่บทเรียน Web quest

ยินดีต้อนรับ เข้าสู่บทเรียน Web quest. เรื่อง การวาดเส้น. Menu. Menu. บทนำ. ภาระงาน. กระบวนการ. แหล่งเรียนรู้. ประเมินผล. สรุปผล. ผู้จัดทำ. ออกจากระบบ. บทนำ. >>. menu. ภาระงาน. ภาระงานที่ 1

denton-rush
Télécharger la présentation

ยินดีต้อนรับ เข้าสู่บทเรียน Web quest

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ยินดีต้อนรับเข้าสู่บทเรียน Web quest เรื่อง การวาดเส้น Menu

  2. Menu บทนำ ภาระงาน กระบวนการ แหล่งเรียนรู้ ประเมินผล สรุปผล ผู้จัดทำ ออกจากระบบ

  3. บทนำ >> menu

  4. ภาระงาน ภาระงานที่ 1 ……… ให้นักเรียนค้นคว้าข้อมูลเรื่ององค์ประกอบศิลป์อย่างละเอียด พร้อมทั้งอธิบายว่าเส้นและมีความสำคัญในการวาดรูปอย่างไร ตามความเข้าใจของนักเรียน (ค้นคว้าที่บ้าน) ภาระงานที่ 2 เมื่อนักเรียนเข้าใจความสำคัญของเส้นกับการวาดเส้นแล้ว ให้นักเรียนฝึกลากเส้นแนวตั้ง แนวนอน และแนวแทยงจนน้ำหนักเส้นคงที่ (ฝึกอย่างน้อย3แผ่น ในกระดาษขนาดA2) (ปฏิบัติที่บ้าน) << >> MENU

  5. ภาระงาน (ต่อ) ภาระงานที่ 3 ……… การวาดเส้นจำเป็นต้องใช้เส้นควบคู่กับการลงแสงเงาให้นักเรียนสืบค้นข้อมูลการลงแสงเงาเบื้องต้นและหลักของแสงเงา (ค้นคว้าที่บ้าน) << >> menu

  6. กระบวนการ ภาระงานที่ 1 ………ให้นักเรียนค้นคว้าข้อมูลเรื่ององค์ประกอบศิลป์อย่างละเอียด พร้อมทั้งอธิบายว่าเส้นและมีความสำคัญในการวาดรูปอย่างไร ตามความเข้าใจของนักเรียน กำหนดส่ง -นักเรียน 1 คน ต่อ 1 ชิ้นงาน -ส่งเป็นไฟล์ .doc -ส่งวันที่ 26 มิถุนายน 2556 << >> menu

  7. กระบวนการ (ต่อ) ภาระงานที่ 2 ……… เมื่อนักเรียนเข้าใจความสำคัญของเส้นกับการวาดเส้นแล้ว ให้นักเรียนฝึกลากเส้นแนวตั้ง แนวนอน และแนวแทยงจนน้ำหนักเส้นคงที่ (ฝึกอย่างน้อย3แผ่น ในกระดาษขนาดA2) กำหนดส่ง -นักเรียน 1 คน ต่อ 1 ชิ้นงาน -ถ่ายภาพกระดาษที่ฝึกฝน ส่งเป็นไฟล์ .jpeg -ส่งวันที่ 3 กรกฎาคม 2556 << >> menu

  8. กระบวนการ(ต่อ) ภาระงานที่ 3 ……… การวาดเส้นจำเป็นต้องใช้เส้นควบคู่กับการลงแสงเงาให้นักเรียนนำเสนอข้อมูลการลงแสงเงาเบื้องต้นและหลักของแสงเงา กำหนดส่ง -นักเรียน 5 คน ต่อ 1 ชิ้นงาน -นำเสนองานเป็นไฟล์ .pdf -ส่งวันที่ 23 กรกฎาคม 2556 << >> menu

  9. แหล่งเรียนรู้ องค์ประกอบศิลป์     องค์ประกอบศิลป์  หมายถึง  การนำส่วนประกอบต่าง ๆ ของทัศนธาตุต่าง ๆ เช่น  จุด เส้น  รูปร่าง  รูปทรง  ขนาด  สัดส่วน  แสงเงา  สี  ช่องว่าง  และลักษณะผิว  มาสร้างสรรค์เป็นผลงาน การเรียนรู้องค์ประกอบศิลป์จึงเป็นพื้นฐานสำคัญในการสร้างสรรค์ผลงานศิลปะทุกแขนงเพื่อให้เกิดความงามหรือสื่อความหมายทางศิลปะได้ << >> menu

  10. องค์ประกอบศิลป์ ประกอบด้วย เส้น สี ค่าน้ำหนัก รูปร่าง รูปทรง และมีหลักการจัดดังนี้ 1.  เอกภาพ  (Unity) 2.  ความสมดุล  (Balance)                3.  จังหวะ จุดเด่น  (Dominance)                4.  ความกลมกลืน  (Harmony)              5.  ความขัดแย้ง  (Contrast) 6. ขนาด สัดส่วน (Size  Proporty) << >> MENU

  11. เส้น << >> MENU

  12. สูง  สง่า  มั่นคง  แข็งแรง  หนักแน่น สัญลักษณ์ของความซื่อตรง  กว้าง สงบ ราบเรียบ นิ่ง ผ่อนคลาย  เคลื่อนไหว รวดเร็ว ไม่มั่นคง << >> MENU

  13. เคลื่อนไหว อย่างเป็น จังหวะ  มีระเบียบ  ไม่ราบเรียบ น่ากลัว อันตราย ขัดแย้ง ความรุนแรง  ไม่ต่อเนื่อง  ขาด  หาย  ไม่ชัดเจน  ทำให้เกิดความเครียด เคลื่อนไหว คลี่คลาย หรือเติบโตในทิศทางที่ หมุนวนออกมา ถ้ามองเข้าไปจะเห็นพลังความเคลื่อนไหวที่ไม่สิ้นสุด << >> MENU

  14. เคลื่อนไหวอย่างช้า ๆ ลื่นไหลต่อเนื่อง สุภาพอ่อนโยน นุ่มนวล  พลังความเคลื่อนไหวที่รุนแรง  การเปลี่ยนทิศทางที่รวดเร็ว ไม่หยุดนิ่ง  << >> MENU

  15. สี(colour) << >> MENU

  16. วงจรสี   ( Colour Circle) << >> MENU

  17.  วรรณะของสี  << >> MENU

  18. ค่าน้ำหนัก << >> MENU

  19. ความสำคัญของค่าน้ำหนักความสำคัญของค่าน้ำหนัก 1. ให้ความแตกต่างระหว่างรูปและพื้น หรือรูปทรงกับที่ว่าง     2. ให้ความรู้สึกเคลื่อนไหว     3. ให้ความรู้สึกเป็น 2 มิติ แก่รูปร่าง และความเป็น 3 มิติแก่รูปทรง     4. ทำให้เกิดระยะความตื้น - ลึก และระยะใกล้ - ไกลของภาพ     5. ทำให้เกิดความกลมกลืนประสานกันของภาพ  << >> MENU

  20. << >> MENU รูปร่างและรูปทรง Shape & Form

  21. รูปร่าง (Shape) << >> MENU

  22. รูปเรขาคณิต (Geometric Form) << >> MENU

  23. รูปอินทรีย์ (Organic Form) << >> MENU

  24. รูปอิสระ (Free Form) << >> MENU

  25. พื้นผิว  Texture << >> MENU

  26. << >> MENU การจัดองค์ประกอบศิลป์

  27. เอกภาพ  (Unity) << >> MENU

  28. ความสมดุล  (Balance) << >> MENU

  29. จังหวะ จุดเด่น  (Dominance) << >> MENU

  30. ความกลมกลืน  (Harmony) << >> MENU

  31. ความขัดแย้ง  (Contrast) << >> MENU

  32. ขนาด สัดส่วน (Size  Proporty) << >> MENU

  33. แหล่งเรียนรู้(ต่อ) อ้างอิงเนื้อหา เศรษฐมันตร์กาญจนกุล. แสงเงา 6. พิมพ์ครั้งที่ 3. กรุงเทพฯ : เศรษฐ ศิลป์, สนพ. กุลนิกา เหลือบจำเริญ. องค์ประกอบศิลป์. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ : สกายบุ๊กส์, บจก. << >> MENU

  34. แหล่งเรียนรู้(ต่อ) เว็บไซด์อ้างอิง http://www.prc.ac.th/newart/webart/composition.html http://www.pointstudio.net/wpoint/content/view/23/1 http://pikanesri.com/class-basic-artA.php http://www.vattaka.com/shading.htm http://blog.eduzones.com/idaschool/24958 << >> MENU

  35. ประเมินผล ภาระงานที 1 ให้นักเรียนค้นคว้าข้อมูลเรื่ององค์ประกอบศิลป์อย่างละเอียด พร้อมทั้งอธิบายว่าเส้นและมีความสำคัญในการวาดรูปอย่างไร ตามความเข้าใจของนักเรียน ตารางประเมินผล menu << >>

  36. ประเมินผล(ต่อ) ภาระงานที 2 เมื่อนักเรียนเข้าใจความสำคัญของเส้นกับการวาดเส้นแล้ว ให้นักเรียนฝึกลากเส้นแนวตั้ง แนวนอน และแนวแทยงจนน้ำหนักเส้นคงที่ (ฝึกอย่างน้อย3แผ่น ในกระดาษขนาดA2) ประเมินจากประเด็นต่างๆดังนี้ ตารางประเมินผล << menu >>

  37. ประเมินผล(ต่อ) ภาระงานที 3 การวาดเส้นจำเป็นต้องใช้เส้นควบคู่กับการลงแสงเงาให้นักเรียนสืบค้นข้อมูลการลงแสงเงาเบื้องต้นและหลักของแสงเงา ประเมินได้ดังนี้ << menu >>

  38. สรุปผล << >> menu

  39. ผู้จัดทำ นางสาวพิมพ์พลอย เพชรวาณิชกุล ม.5/5 เลขที่13 << >> menu

  40. จบการนำเสนอ … ออกจากระบบ << >> menu

More Related