E X C E L E N C IA ES C A N D I N A V A U N I V E R S I D A D D E L U N D

1. EXCELENCIA ESCANDINAVA UNIVERSIDAD DELUND Jaime Oyarzo Espinosa e-Learning Consultant, Office for Continuing and Distance Education, LUND University, SwedenProfesor Asociado, Departamento de Ciencias de la Computación, Universidad de Alcalá, España

2. La mayor Universidad de Escandinavia • Fundada en 1666 • 42,500 estudiantes pregrado • 3,000 estudiantes postgrado • 6,000 empleados (46 % mujeres) • 554 profesores (14 % mujeres) • 8 facultades • Escuelas especializadas

3. Valores • Una actitud democrática • Pensamiento crítico • Integridad académica • Diversidad étnica y social • Acción proactiva contra ladiscriminación • Humanista • Ambiente académico creativo

4. Facultades • Ciencias Naturales • Derecho • Ciencias Sociales • Economía • Medicina • Ingeniería • Humanidades y Teología • Artes, Música y Teatro

5. Universidad de Lund en la Región Malmoe • Academia de Música • Academia de Artes • Academia de Teatro • Hospital Universitario Helsingborg • Campus Helsingborg Ljungbyhed • Escuela de Aviación

6. Investigación Investigación de punta • Nanociencia • Enfermedades Neurodegenerativascomo Parkinson Areas • Medicina y Farmacología • Sostenibilidad Global, Desarrollo Social • Ciencias de la Vida

7. Investigación Centros de investigación multi-disciplinaria, inter-departmental (algunos ejemplos): • Centro de células madre • Centro de Ciencias de la Alimentación • Centro de Estudios de Sostenibilidad • Centro de Lenguas y Literatura

8. Prestigio en Investigación MAX-laboratory • Poderoso sincrotrón, usado eninvestigaciones internationales en física, química, nanociencia y biotecnología SASNET (Swedish South Asian Studies Network) • Red de Estudios Asiáticos Escuelas de Investigación • History • Pharmacology

9. Investigación - datos • Más de 3,000 post-graduados trabajan en la universidad, 45% mujeres • 2004: 435 nuevos estudiantes investigadores; 50% mujeres. 458 doctores graduados • Número de doctores: • Ciencias médicas, • Tecnología, • Ciencias naturales • Aprox. la mitad de la investigación es financiada externamente • Aprox. 200 programas de investigación en educación para la Unión Europea

10. Enseñanza - Aprendizaje Estudiantes Total 42,500 Tiempo completo 28,205 Nuevas admisiones 12,437 Graduados 4,117 Educación Programas de Educación 100 Courses independientes >1,000

11. Enseñanza - Aprendizaje Intercambio Global Miembro de Acuerdo con 600 universidades en50 países Miembro del Nordic Centre, Fudan University, Shanghai Programas de intercambio,incluyendo Canada y U.S. • Utrecht Network • Santander Group • Universitas 21

12. Enseñanza - Aprendizaje Intercambio de Estudiantes salientes 800 entrantes 1,600 Programa Internacionalde Masters 18 Cursos en Inglés 250

13. Øresund University Colaboración entre 14 institutions de Educación Superior de la región Øresund, entre ellos Universidad de Copenhague y Universidad de Lund Estudiantes 14,000 Estudiantes de postgrado 6,500 Investigadores 12,000

14. Øresund Science Region Abarca 2,500 empresas, 14 universidades, varios hospitales, autoridades y 6 plataformas de colaboración: • Øresund Food Network • Øresund Design • Øresund Logistics • Øresund Environment Academy • Medicon Valley Academy • Øresund IT Academy

15. Colaboración empresarial y de negocios • Ideon • Medeon • LUEAB • UNIVA • LU Innovation • LU Education AB

16. La ciudad de Lund • Calles dominadas por la historia • Fundada a fines del siglo X • Centro líder (religioso, académico y cultural) de Escandinavia en siglo XII • Parte de Suecia desde 1658 • 100,000 habitantes – la mitad vinculados a la universidad

17. Lund Virtual University Más estudiantes, menos costo Extensión a corporaciones • Metas • Mantener calidad Educativa • Reducir costos • Capitalizar conocimiento • Red de Enseñanza Globalizada.

18. Aprendizaje Contínuo(misión acordada por Consejo Superior) • Aprendizaje contínuo y distribuido: tareas de alta prioridad, junto al aprendizaje tradicional • Requerimientos de calidad equivalentes • Flexible y en base a necesidades • Participación del cuerpo docente: calificación para promoción y sueldo • Alianzas nacionales e internacionalesde cooperación estratégica • Creación de grupos de apoyo y desarrollo multidisciplinario • Oficina de Educación Contínua dependiente del vice-rector

19. The Lund University ModelInteractive Web-based Distributed Learning Providing of Courses LMS: LUVIT Management Good Examples Support / helpdesk Funds for Development Training Quality Assurance Seminar for IT in Distance Education Lund Active Learning Lab Lund University Electronic Press TeacherDepartment Lund Virtual University Lund Net University Lund University On line

20. The Lund University Model • Denominación de las diferentes funciones de apoyo • Abarca apoyo al desarrollo y control de calidad • Descentralizado, aplicable a cursos presenciales como en línea

21. Units Office for Continuing and Distance Education Learning Centre Computing Centre Library Student Affairs Information Office Learning Lund Groups Net group Infrastructure group Helpdesk Por ejemplo: Management

22. Hepdesk Teacher’s support First line Computing Centre Second line Learning Centre Library Computing Centre Student’s support Training Learning Centre Web Groups Faculties Por ejemplo: Support

23. Nuevas ocupaciones/funciones • Tutores / coaching • Gestión y soporte • Diseñadores instruccionales • Ingenieros de simulaciones • Expertos en evaluación

24. Entrenamiento en • Entrenamiento a profesores(concepto y pedagogía) • Curso básico LUVIT (on campus) • Curso básico LUVIT (online) • LUVIT workshop (introducción) • Curso avanzado LUVIT • LUVIT workshop (avanzado) • Workshop pedagógico • Soporte multimedia

25. División de Ecología Humana www.humecol.lu.se

26. Programas de estudio - propósito • Que el estudiante alcance una comprensión multifacética y teóricamente profunda de la interacción entre seres humanos y su ambiente natural en diversos períodos de la historia y en diferentes partes del mundo • Incentivar la síntesis cualitativa de un nuevo conocimiento, mediante la yuxtaposición de diversas perspectivas del mismo problema

27. Ecología Humana:Definición del gobierno sueco • Estudia la interacción entre los seres humanos y su medio ambiente • Especial interés en: • Cómo los seres humanos usan y adaptan su medio ambiente • Influencia del medio ambiente en la actividad humana • Estudia la vida humana y su actividad en diversos ecosistemas y diversas culturas en el presente y pasado • Perspectiva integrada que supere los límites tradicionales entre humanidades, ciencias sociales, ciencias naturales, y tecnología

28. Percepciones culturales del mundo(worldviews) • Comprensión sobre la interacción entre diversas percepciones culturales del mundo y los procesos físico-ecológicos • Relación con la antropología, geografía y sociología • Base argumental crítica a la civilización occidental • Su foco apunta a la supervivencia humana: gestión de recursos naturales, desigualdades del orden económico mundial y problemas ambientales

29. Historia de la Ecología humana en la Universidad de Lund • Cursos cortos desde la década de los 70 • Completa división: 1994Departamento de Etnología Europea dentro de Facultad de Artes • Actualmente ofrece: • 4 cursos de pregrado • 1 programa doctoral • Grados: Bachelor, Master y PhD

30. Cursos ejemplo, varios online

31. Propuesta de Programa Master InternacionalCulture, Lifestyle and Sustainability Objetivos: • Ampliar los factores asociados a la sostenibilidad • de los factores económicos al marco cultural • Investigación humanista con una perspectiva comparativa en espacio y tiempo para superar el análisis limitante del presente • Diferencias entre distintos ambientes sociales y significación de las tradiciones culturales • Perspectiva integrada y multidisciplinaria

32. Propuesta de Programa Master InternacionalComparación con programas existentes • Conceptos claves de los programas de Master existentes • Society, Science and Technology • Environmental Modelling and Management • Geographical Information Systems • Bio- and Food Technology • Water Resources • Environmental Science Studies • Environmental Management and Policy • Public Health • Nuevos conceptos de propuesta de Master • Perspectiva Científico-Cultural • Foco: Cultura, Estilos de Vida, Desarrollo Social Sostenible

33. Estructura propuesta 1 Semestre • Curso 1: Introduction (5 p.) • Curso 2: Culture theory, analysis and application (10 p.) • Curso 3. Lifestyle, consumption and identity (5 p.) 2 Semestre • Curso 1: Culture, economy and ecology (10 p.) • Curso 2: Cultural constructions of environment and development (10 p.) 3 Semestre • Curso 1: Cultural analysis of power (10 p.) • Curso 2: Global equity and sustainability issues (10 p.) 4 Semestre • Curso 1: Masters thesis (20 p.) Autores • Alf Hornborg, Profesor Ecología Humana • Orvar Löfgren, Profesor Etnología • Jonas Frykman, Profesor Etnología

34. UNIVERSIDAD DE LUND