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Ça plein de sens ! Situer notre action auprès des jeunes

Ça plein de sens ! Situer notre action auprès des jeunes. Personne-ressource Claude Sévigny Andragogue (formateur d’adultes) CRHA. D é m a r c h e. Étape 1. Réfléchir sur le sens au travail Étape 2. Comprendre l’époque actuelle Étape 3. Comment préserver le sens de notre action.

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Ça plein de sens ! Situer notre action auprès des jeunes

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Presentation Transcript

  1. Ça plein de sens !Situer notre action auprès des jeunes Personne-ressource Claude Sévigny Andragogue (formateur d’adultes) CRHA

  2. D é m a r c h e Étape 1. Réfléchir sur le sens au travail Étape 2. Comprendre l’époque actuelle Étape 3. Comment préserver le sens de notre action

  3. Sens au travail : 3 composantes • La signification • L’orientation • La cohérence

  4. Sens au travail : 3 composantes La signification SENS = SENTIR, se sentir bien à faire… Faire sens = make sense Du latin SENSUS: action de sentir, percevoir, découvrir Ma vie n’a pas de sens en soi. Ma vie a le sens que je lui donne.

  5. Sens au travail : 3 composantes La signification de mon travail Que signifie mon travail dans ma vie ? Quelle utilité a mon travail pour la société, pour mon organisation ?

  6. Sens au travail : 3 composantes L’orientation Le but, le projet, l’intention qui dirige les actions Les raisons qui expliquent pourquoi l’individu réalise son travail Ses croyances, ses valeurs, ses attitudes

  7. Sens au travail : 3 composantes L’orientation Pourquoi ai-je choisi ce travail ? Qu’est-ce que je veux réaliser ? Quels sont mes idéaux, valeurs, croyances qui influencent ma façon de faire mon travail ?

  8. Sens au travail : 3 composantes La cohérence Harmonie, équilibre entre ma vie intérieure et ma vie en société Intégration des actions en cohérence avec mes valeurs Aide à faire face aux événements difficiles

  9. Sens au travail : 3 composantes La cohérence En quoi ce travail m’apporte un sentiment de sérénité ? De sécurité psychologique? Ce travail est-il cohérent avec ma façon de voir la vie ? Mon travail m’aide-t-il à faire face aux événements difficiles de ma vie ?

  10. Réflexion • 80% des gens continueraient à travailler, même s’ils avaient les moyens de vivre bien, sans emploi. • Feraient-ils le même emploi ? • Le travail donne à l’individu le sentiment d’appartenir à une plus grande société, d’avoir quelque chose à faire, d’avoir un but dans la vie.

  11. Mon sens au travail • Questionnaire d’auto-évaluation • Toute personne cherche à donner un sens à son travail !

  12. Mon sens au travail: 10 leviers • Aisance: dans mon élément naturel • Valeurs personnelles VS travail • Appartenance à une communauté • Contribution: je fais une différence • Apprentissage: apprendre, développer mon potentiel

  13. Mon sens au travail: 10 leviers 6.Relations: je crée des liens 7. Développement pers.: devenir une meilleure pers. 8. Utilité: rendre service, apporter un plus 9. Vision: j’ai un objectif, un défi… 10. Compétences: je m’exprime par mes compétences et ma personne

  14. 4 moyens pour trouver du sens • Valoriser les fonctions expressives du travail: se développer par son travail • Revigorer l’engagement des gens en cohérence avec leurs valeurs • Faciliter l’individualisation des gens: chaque personne est unique • Investir dans des activités significatives: indiv. et collectives

  15. Transcender • L’humain a besoin de transcendance • Transcender: sortir de moi-même en me distançant de mes intérêts personnels pour concentrer mes efforts à atteindre un but commun, accomplir quelque chose de collectif, permettant de me dépasser.

  16. 3 névroses à éviter 1. « Croisandisme » : Se battre corps et âme pour une cause. Partir en croisade. Danger pour l’individu d’en subir de fortes répercussions négatives.

  17. 3 névroses à éviter 2. « Nihilisme » : Il n’y a rien de bon! Malin plaisir à détruire et discréditer les efforts d’autrui à faire des choses qui ont du sens. Sentiment de désespoir, que tout est fini. Cette névrose témoigne que la personne n’a plus de sens à la vie.

  18. 3 névroses à éviter 3. « Végétatisme » : il n’y a rien à faire ! Désarroi causé par l’absence de raison d’être. Apathie, désorientation. Ne plus croire dans la valeur de la vie. Faible niveau d’activités.

  19. Exercice Ça ben du sens pour moi ou Ça pas de sens pour moi • Nommer des métiers • Nommer des moyens de gagner de l’argent

  20. Comprendre l’époque actuelle 3 éléments d’analyse • Les caractéristiques de notre époque • Les valeurs dominantes • Les réussites et les opportunités actuelles

  21. Comment préserver le sens de notre action Recherche d’idées d’action pour… • Garder sa motivation • Garder le Nord sur nos interventions • Transférer nos connaissances et notre passion aux jeunes

  22. Exercice Compléter les phrases suivantes Un jour j’aimerais réaliser • 2 choses pour moi… • 2 choses pour ma famille… • 2 choses pour les jeunes et leur avenir…

  23. Lectures suggérées • La quête de sens de Thierry C. Pauchant, Québec Amérique, 1996 • À chacun sa mission de Jean Monbourquette, Novalis, 1999 Coordonnées Claude Sévigny, tél. (819) 346-0080 @: consensus.cs@videotron.ca

  24. F i n Merci beaucoup de votre participation !

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