师生和谐 健康发展 —— 华理大附小解放思想大讨论

1. 师生和谐 健康发展——华理大附小解放思想大讨论 话题：如何才能做到“亲其师 信其道 ”？ 主要观点：师生之间感情上的融洽程度，会直接影响到教育教学的效果。 实践案例：有一位三年级的男生名字叫滔滔，自从我第一次给他们班上美术课，他就不带美术材料，上课时不认真听讲，总是和同学讲废话，美术作业从来不交。一开始我也无能为力，但有一次课间休息，看到滔滔正和同学津津有味的讨论“神奇宝贝”。我灵机一动，有一次上课带上了自己画得“神奇宝贝”，送给了滔滔，他高兴的说：“没想到老师也会画神奇宝贝。”我见时机成熟便乘热打铁说：“老师也是神奇宝贝迷，但是如果没有绘画的技巧就没办法画出自己喜欢的东西，你说可惜吗？”他略有所悟的点点头。从那以后，他快乐的投入了每一节美术课。 科学分析： 苏霍姆林斯基说：“除了教师和医生的职业外，未必有其他职业需要如此更多的热忱……应当把自己的一颗心交给每一个孩子，教师的心中应当有每个孩子的欢乐和苦恼。同情孩子，对孩子由衷地关怀，是教育的血和肉。”学生和老师年龄上阅历上有差异，如果想建立融洽的师生关系，就必须了解学生心里想什么，但要想了解学生还得注意方式方法和时间场合。 陈平 入党积极分子 2009年4月30日