1 / 18

web1.0-web2.0 “ Yeni nesil sosyalleşme aracı ” GRUP 7

web1.0-web2.0 “ Yeni nesil sosyalleşme aracı ” GRUP 7. DEĞİŞİM, HAKİKATTE ACI VERİR AMA GEREKLİDİR. THOMAS CARLYLE. DERİSİNİ DEĞİŞTİRMEYİ BİLMEYEN YILAN ÖLÜR FRİEDRİCH W.NİETSZCHE.

dinh
Télécharger la présentation

web1.0-web2.0 “ Yeni nesil sosyalleşme aracı ” GRUP 7

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. web1.0-web2.0 “Yeni nesil sosyalleşme aracı” GRUP 7

  2. DEĞİŞİM,HAKİKATTE ACI VERİR AMA GEREKLİDİR. THOMAS CARLYLE DERİSİNİ DEĞİŞTİRMEYİ BİLMEYEN YILAN ÖLÜR FRİEDRİCH W.NİETSZCHE

  3. Grup Çalıştay Konusu: İntel Öğretmen Programı Liderlik Forumu kaynak kitabı Modül 2’de; “Web 2.0 Araçlarını Tanımak” başlığı altında yer alan web teknolojilerini (web 1.0, web. 2.0 vs.) eğitim yöneticisi, eğitim müfettişi ve okul müdürleri bazında, (yani eğitimde etkililiği sağlayıcılar bakış açısıyla) öğretmen, öğrenci bağlamlarında ele alarak, gerek oluşturmacı (constructivism) yaklaşım açısından, gerekse öğretimi zenginleştiren teknolojik yaklaşımlar ( değişim, eğitim teknolojileri, sosyal medya araçları) açısından değerlendirilmesi.

  4. GRUP 7 BAHATTİN ALIN ABDULLAH TUFAN MURAT CAN AHMET ACEKSE MEHMET VEYSI TURAY ELİF ÖZMEN GAMZEGÜL ENGİN ALİ ŞÖLEN ALİ AYCAN İNANLI ENGİN İŞ İBRAHİM KABAN

  5. WEB1.0 ARAÇLARI • Ulaşılacak bilgiye hızlı ulaşma,var olan bilgileri paylaşma olanağı sunmaktadır. • Bilgiyi alma odaklıdır.

  6. WEB1.0 ARAÇLARI Öğretmen Bazında • Öğrencilere,bilgiyi anında görsel şekilde sunma olanağı sunar • Bilgiye kolay ulaşır, görsel erişim sağlar, gösterir.

  7. Öğrenci Bazında • Öğrencilere, görsel okumalarını sağlama,hızlı bilgi paylaşımı,eksiklikleri tamamlama açısından yardımcı bir araçtır. • Bilgi ve kavrama basamaklarında öğrenmeye yardımcı olur. • Bilgiyi tanıma ve hatırlama sağlar.

  8. WEB 2.O NEDİR? Web2.0 araçları sosyal yazılımlar olarak adlandırılır web okurluğundanweb okuryazarlığına dönüşümü beraberinde getirir. İnternet, bilginin hazırlanıp iletildiği ve hazır bilginin tüketildiği bir ortam olmaktan çıkıp, içeriğin katılımcılarla birlikte üretildiği, paylaşıldığı, birleştirildiği ve transfer edildiği bir platforma dönüşür.

  9. WEB2.0 ARAÇLARI • Web okurluğundan Web okuryazarlığına geçişi temsil eder. • Öğrenmede maliyeti azaltarak bilgiye anlık, daha hızlı ulaşmayı ve paylaşmayı sağlar. • Kullanımı kolaydır. • Sosyal etkileşim vardır. • Ayrı yerlerde aynı iş üzerinde beraber bilgiyi oluşturmaya yarar.

  10. Öğretmen Bazından • Öğrencilerin sınıf içi ve sınıf dışı deneyimlerini geliştirmelerini sağlar. • Zengin ders meteryali hazırlama, beraberce bilgiyi oluşturma,geliştirme ve sunma olanağı sağlar. • Etkili ve verimli ders işleyişi sağlar.

  11. Öğrenci Bazında • Öğrenciyi sadece okuyan,izleyen,müdahale etmeyen,üretmeyen,pasif ve bağımlı klasik öğretim yöntemleri dışına çıkarıp; paylaşan,tartışan,bilgiyi oluşturan,müdahale eden,üreten,karşı çıkan, fikirlerini özgürce anlatan,birey olduğunu hissettiren,üst düzey düşünme becerilerini hayata geçiren bir konuma ulaştırır. • Analiz-sentez-uygulama-değerlendirme ile öğrenme olanakları sunar.

  12. Öğrencilerin daha önce öğrendikleri bilgileri kullanarak farklı problemleri beraberce çözmelerini,farklı çözüm yolları bulmalarını sağlar. • Çözüm yolarının farklılaşabileceğini kavramlarına, fikirlerini hiçbir baskı hissetmeden özgürce ifade edebilmelerine yardımcı olur. • Öğrenciler arasında engel ve farklılıkları kaldırarak ortak paylaşım alanları sunar.

  13. WEB1.0-WEB2.0KARŞILAŞTIRMAWeb1.0 Web2.0.

  14. BAĞLAN • TARTIŞ • ÜRET • BİRİKTİR • PAYLAŞ

  15. RAPOR ÖZETİ • 21. Yüzyıl becerilerini kazandırmak. • Hayatı çizgisellikten çıkarıp organik olarak yaşamak. • Merak keşif,katılım sağlayarak yaşantıya uygulamak. • Kontrollü bilgiye ulaşımı sağlamak.

  16. Web 1.0 tabldot yemek ise; Web 2.0 kendin pişir kendin ye… Afiyet olsun Teşekkürler

  17. ÖNCE BİR ALINTI Tümüyle bilinmeyen şeyleri betimlerken bu betimlemeyi bildiklerimiz ya da kısmen bildiklerimiz bağlamında yapabiliriz. Kategorilerimizin başarısızlığını ya da bilgilerimizin kısıtlı ve yetersizliğini kabul etmek yerine ,ampirik (deneysel) deneyimleri bu kategorilere uyacak şekilde değiştiririz.

  18. İlk defa bir domuzla karşılaşan insanların anlatıldığı bir yerli halk hikayesi vardır.Bu insanlar ilkin şaşakalırlar.Sonra içlerinden biri gayet kendinden emin bir halde,bunun yemeyi abartmış bir fare olduğunu iddia eder.Bir başkası da yine aynı bilmişlikle itiraz eder ve bunun aç kaldığı için bu hale gelmiş bir fil olduğunu söyler.Hiç biri mevcut kategorilerini bir kenara bırakıp da bunun yeni bir deneyim olduğunu kabul etmeye yanaşmaya niyetli değildir. İAN CHAMBERS

More Related