1 / 10

Strukturiranje i programiranje rada u grupi

Strukturiranje i programiranje rada u grupi. Odnosi se na razinu u kojoj su unaprijed određene aktivnosti koje će se u grupi odvijati Aktivnosti voditelja usmjerene su na: Određivanje programa rada, tj. što se u grupi radi Određivanje načina rada, tj. kako se u grupi radi

dorie
Télécharger la présentation

Strukturiranje i programiranje rada u grupi

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Strukturiranje i programiranje rada u grupi

  2. Odnosi se na razinu u kojoj su unaprijed određene aktivnosti koje će se u grupi odvijati • Aktivnosti voditelja usmjerene su na: • Određivanje programa rada, tj. što se u grupi radi • Određivanje načina rada, tj. kako se u grupi radi • Razvijanje odgovarajućih obrazaca komuniciranja Strukturiranje rada u grupi

  3. Izrada okvirnog programa rada • Počinje u razdoblju planiranja, a provjerava se u početnom razdoblju rada grupe • U programu rada konkretiziraju se aktivnosti i sadržaji rada koji će se provoditi radi ostvarivanja individualnih i grupnih ciljeva • Svaki susret ima određeni cilj/ciljeve koji doprinose ostvarivanju grupnih ciljeva PROGRAMIRANJE RADA U GRUPI (1)

  4. Što je grupa vremenski ograničenija, tj. kraća detaljnije pripremiti program rada u pojedinom susretu • Program rada svih susreta unaprijed je priređen i treba slijediti zakonitosti procesa (npr. usvajanja socijalnih vještina, unapređenja znanja, tugovanja, …) • Tijekom rada grupe, voditelj kontinuirano treba procjenjivati potrebe članova i grupe te u skladu s tim prilagođavati sadržaj rada sljedećeg susreta PROGRAMIRANJE RADA U GRUPI (1)

  5. Primjer 1 susreta obrazovne grupe

  6. CILJEVI: • upoznavanje članova s voditeljem • učenje o vrstama grupa u psihosocijalnom radu 1. Vježbe: upoznavanje s grupnim radom, vrste grupa

  7. Uvodno upoznavanje – ime i njihovo iskustvo s grupama: Kojih ste sve grupa bili član? Jeste li do sada bili voditelj nekih grupa? – 40 min • Osvrt na predavanje o vrstama grupa koje su čuli na predavanju; prisjećanje na sadržaj; osobito na dio tretmanskih stručno vođenih – 20 min • Zadatak u malim grupama: – 30 min • Studenti u podgrupama ispunjavaju dvije tablice pri čemu u prvoj osmišljavaju moguće grupe prema dobnim skupinama. Također ispunjavaju tablicu unutar koje odgovaraju na pitanje što bi olakšalo rad takve grupe vezano uz obilježja članova, voditelja i pristup radu. Studenti će po grupama obrađivati: obrazovne grupe, grupe za podršku, socijalizacijske grupe, grupe za osobnu promjenu u užem smislu, grupe za osobni rast i razvoj. Trebaju dati 2 primjera za svaku vrstu grupe. • Pauza – 15 min • Prezentacija uratka po podgrupama – 30 min • Zadatak u malim grupama: – 30 min • Studenti se podijele u četiri grupe i svaka grupa dobije flipchart na kojem je tablica s 5 kolona gdje pišu nazivi tretmanskih stručno vođenih grupa. Studenti dobiju papiriće s nazvima nekih grupa (koje su specifične za socijalni rad) i trebaju zalijepiti ponuđene grupe u onu kolonu u koju misle da spada određena grupa. • Predavanje o koracima planiranja grupe s naglaskom na ciljevima, DZ – proučiti 4. poglavlje o planiranju grupe – 15 min 1. Vježbe: upoznavanje s grupnim radom, vrste grupa

  8. Primjer plana rada grupe za srednjoškolce o spolnosti i seksualnosti mladih

  9. Uvodni susret (upoznavanje sudionika, voditelja i programa, očekivanja, strahovanja) Rod i spol Slika o sebi i moja seksualnost Utjecaj okoline na spolnost (mediji, vršnjaci, roditelji) Komunikacijske vještine (roditelji i razgovor o seksu) Romantične veze u adolescenciji Komunikacija s partnerom Susreti s ginekologicom – biološke osnove spolnosti Susreti s ginekologicom – spolno prenosive bolesti Susreti s ginekologicom – kontracepcija Spolni odnosi (očekivanja, strahovanja, norme) Završni susret (evaluacija, opraštanje) Sadržaj rada (12 susreta po 120 min)

  10. Ciljevi: • Naučiti razliku između roda i spola • Osvijestiti rodne stereotipe • Aktivnosti: • Predstavljanje sebe kroz vlastite interese (15’) • Kratko upoznavanje s terminima (spol i rod) (5’) • Spolno-rodni kviz (npr. Dečki uvijek curi trebaju platiti piće. – je li to rodno ili spolno uvjetovano?)+ diskusija (pravila i norme, prošlost-sadašnjost)(15’) • Završiti rečenicu (rečenice vezane uz rodne uloge – npr. Muškarci najviše vole…) (20’) • Kolaž (dvije grupe, jedna radi kolaž o prikazu žene u medijima, a druga o prikazu muškarca u medijima; kolaž predstavljaju aktualne novine i časopisi) (40’) • Rasprava o stereotipima (20’) • Evaluacija susreta (boje – kolaž papir) (5’) Primjer tipičnog susreta (2. SUSRET)

More Related