Ako písať diplomovú prácu Praktické rady

1. Ako písať diplomovú prácu Praktické rady Prof. MUDr. J. Hanáček, CSc JLF UK Martin, Akadem. rok 2011-2012

2. Aký má zmysel písať diplomovú prácu? • Študent ňou demonštruje: • Vysokú úroveň vedomostí o vybranej téme • Schopnosť zhromažďovať, klasifikovať a interpretovať poznatky • získané štúdiom literatúry • - Schopnosť spracovať kvalitný literárny prehľad o vybratej téme • Schopnosť uskutočniť pod vedením školiteľa výskum • s použitím vedeckých metód • Schopnosť verejne prezentovať výsledky svojej práce • Schopnosť analyzovať chorobu pacienta vo forme kazuistiky • Diplomová práca má priniesť nové informácie, nový pohľad • na už známe medicínske problémy a fakty

3. Postup pri spracovaní diplomovej práce • Preštuduj predpisy o náležitostiach diplomovej • práce • - Základné náležitosti záverečných prác študentov JLF UK (Vnútorný • predpis JLFUK č.3/2012: Rozhodnutie dekana JLFUK o záverečných • (bakalárskych a diplomových) prácach študentov JLF UK v Martine, platný od • 14.2. 2012 • - Základné náležitosti záverečných prác na UK (Smernica rektora UK • č.7/2011 o základných náležitostiach záverečných prác, rigoróznych prác • a habilitačných prác, kontrole originality, uchovávanía sprístupňovaní na UK • platným a účinným od19.10.2011) • - Manuál k diplomovým prácam JLF UK -2011 • - Usmernenie prodekana k diplomovým prácam (novinky štud. refer.)

4. Vykonávací predpis JLFUK • Článok 1 • Základné zásady pre bakalárske a diplomové práce • Obsah a formálnu úpravu záverečných prác prvého, druhého a spojeného 1.a 2. • stupňa vysokoškolského štúdia (bakalárskych a diplomových prác) v plnom • rozsahu upravuje Vnútorný predpis JLF UK č. 3/2012 • – odporúčaný rozsah diplomovej práce minimálne 30 až 50 normostrán • (primeranosť rozsahu práce posúdi vedúci práce) • – v celom diele je potrebné používať rovnakú techniku citovania. Odporúča sa • postupovať podľa normy platnej pre časopis Acta Medica Martiniana2 alebo • podľa ISO 6901 • – všetky publikácie citované v texte musia byť uvedené v zozname použitej • literatúry • – skratky časopisov musia byť v súlade s Index Medicus (List of Journal • Indexed in Index Medicus, http://www.nlm.nih.gov).

5. 2) Návrh tém diplomových práczverejňujú výučbové pracoviská prostredníctvom akademického informačného systému (ďalej len „AIS“): – Pre študijný program všeobecné lekárstvo: pre študentov 4. ročníka v danom akademickom roku je každý tvorivý zamestnanec povinný vypísať minimálne dve témy diplomovej práce v slovenskom jazyku a minimálne jednu tému v jazyku anglickom. Za zverejnenie tém zodpovedá vedúci príslušného pracoviska do termínu stanoveného dekanom fakulty. 3) Názvy tém zadávajú tvoriví zamestnanci JLF UK elektronicky po prihlásení do AIS v časti Záverečné práce – Evidencia záverečných prác. V prípade, že bude na pracovisku poverená jedna osoba zadávaním, schvaľovaním študentov i zadávaním hodnotenia predmetu Obhajoba diplomovej práce, vedúci príslušného pracoviska písomne alebo e-mailom požiada o pridelenie roly „Administrátor záverečných prác“ lokálneho administrátora na študijnom oddelení fakulty. Témy prác schvaľuje vedúci príslušného pracoviska.

6. 4) Študent si prostredníctvom AIS najneskôr do dvoch mesiacov od začiatku termínu výberu vyberie tému a po dohode so školiteľom (vedúcim práce) sa prihlási na túto tému v AIS. Dátumový interval prihlasovania bude stanovený dekanom fakulty. 5) Jednu tému si môže vybrať len jeden študent. V prípade, že sa na tému prihlási viacero študentov, za jeho výber a akceptáciu je zodpovedný príslušný školiteľ. Jeden školiteľ môže viesť súčasne aj viac diplomantov, avšak každý musí mať inú tému záverečnej práce. – Študenti sú povinní sledovať v AIS, či im bola téma potvrdená, t.j. či boli akceptovaní. V prípade, že sa tak nestalo, sú povinní vybrať si inú tému. – Potvrdenie/akceptácia témy musí byť uskutočnené v termíne určenom dekanom fakulty pre príslušný akademický rok. 8) V prípade, že si tému diplomovej práce zvolí študent sám, navrhuje si sám i školiteľa. Tému a školiteľa musí schváliť vedúci príslušného pracoviska (podľa jej obsahového zamerania). Tému do AIS nahrá v tomto prípade administrátor záverečných prác na príslušnom pracovisku.

7. 9) V prípade, ak chce študent po dohovore so školiteľom spresniť názov práce alebo zmeniť školiteľa, záznam o tejto zmene sa na základe žiadosti študenta urobí do kópie zadania diplomovej práce na príslušnom pracovisku. Následne sa originál zmeny zašle na študijné oddelenie a kópiu zmeny archivuje výučbové pracovisko vo svojej evidencii. Žiadosť o zmenu musí schváliť/signovať aj vedúci príslušného pracoviska. – Názov práce (zmenu témy, školiteľa) je možné upraviť najneskôr do začiatku posledného roku štúdia. 12) Pri schválení zadania diplomovej práce - ak to vyžaduje obsahové zameranie práce, študent po odporučení školiteľom predloží materiály na schválenie Etickej komisii JLF UK v Martine. Školiteľ túto skutočnosť zadá aj do systému AIS a to hneď pri schválení zadania diplomovej práce. Článok 2 Postup odovzdania práce, sprístupnenie práce, licenčná zmluva o použití školského diela pre bakalárske a diplomové práce

8. 2) Vyber si tému diplomovej práce Možnosti:– a) zoznam tém diplomových prác zverejňovaných pre príslušný akademický rok každým pracoviskom JLF UK v Martine (Intranet JLFUK http://eng.jfmed.uniba.sk/download/c3597312-2009-01-31.pdf) – b) zvoľ si vlastnú tému Postup:a) skontaktuj sa so školiteľom, ktorý vypísal vybratú tém (pýtaj sa na obsah témy, druh diplomovej práce, metódy spracovania, časové, priestorové, technické a iné podmienky, či je téma ešte voľná, či ťa školiteľ akceptuje) b) musíš si sám nájsť školiteľa, ktorý bude ochotný a schopný viesť ťa pri príprave diplomovej práce

9. Dobrý výber témy diplomovej práce je základ jej úspešného spracovania a obhajoby • Nevyhnutná podmienka – študent aj školiteľ musia súhlasiť so spoluprácou na spracovaní vybranej témy • Splnenie tejto podmienky  vypísanie prihlášky a jej podpísanie oboma stranami • Dekan fakulty dá/nedá súhlas na spracovanie danej diplomovej práce • Ak súhlas nedá – študent si vyberie inú tému • Ak súhlas dá – určí znenie témy a školiteľa, neskôr aj oponenta práce

10. Školiteľ spolu so študentom pripravia obsah DP (anotáciu) a dohodnú sa na formách spolupráce – prezenčné schôdzky, internetové spojenie, kombinácia oboch • Školiteľ pomôže študentovi s výberom základnej literatúry týkajúcej sa predmetu DP a ukáže mu cestu k literárnym zdrojom http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/  Školiteľ kontroluje priebeh prípravy DP – študentpredkladá školiteľovi „Záznamovú kartu kontaktných hodín (konzultácií)“ 1x za semester, teda za l.s. 4.ročníka a za z.s. a l.s. 5.ročníka). • Na základe faktov uvedených v „Karte“ a prezenčných kontaktov, pokrokov v príprave DP urobí školiteľ priedbežné hodnotenie aktivít študenta za príslušný semester známkou A až E, prípadne Fx.

12. 3) Samotná príprava DP • Štúdium literatúry a výpisy údajov majúcich vzťah k riešenej téme DP aj • s citovaním ich autorov (napr. Uvoľňovanie GABA spontánne alebo po • stimulácii má inhibičný vplyv na synaptický prevod v NTS, Chen a Bonham, 2004) • Písanie prvej verzie jednotlivých kapitol a podkapitol DP, príprava • zoznamu citácií (plného znenia) prác použitých v DP • Rozsah a forma DP • - Obsah diplomovej práce – je uvedený v Návode

13. Zameranie diplomovej práce • Kazuistika • – analýza choroby pacienta, obyčajne ide o zriedkavé ochorenie • alebo o atypický priebeh bežného ochorenia, jeho komplikácií, • ale môže to byť aj bežný priebeh choroby, ktorý diplomant • kvalifikovane analyzuje • Je to „tajnička,“ ktorá má byť vylúštená alebo je to logický • popis priebehu choroby. • Postup pri písaní kazuistiky: • Treba s pomocou školiteľa vyhľadať vhodného pacienta • Vyhľadať dostupnú literatúru o danom ochorení • Vyhľadať a zosumarizovať známe fakty o danom ochorení, vrátane • „up to date“ informácií • Sumarizovať poznatky o pacientovi, napísať ich a urobiť k nim diskusiu • Zrevidovať celý text a pripraviť ho na publikovanie

14. Forma kazuistiky •  Úvod – Kazuistika ako reálny príbeh o vzniku a vývoji choroby – Anamnestické údaje – Klinické prejavy: symptómy a príznaky – Výsledky vyšetrení – Terapeutické postupy – Vývoj ochorenia • Diskusia – prehľad literárnych poznatkov o danej chorobe – konfrontácia literárnych poznatkov s reálnymi poznatkami získanými od daného pacienta – argumenty a protiargumenty – „posolstvo“ pre odborníkov v danej oblasti medicíny • Záver – uviesť špecifické črty analyzovaného ochorenia u daného pacienta, uviesť ich význam pre diagnostiku a terapiu • Literatúra

15. II. Literárny prehľad + kazuistika(y) • Cieľ –spracovať prehľad najdôležitejších literárnych poznatkov o konkrétnej chorobnej jednotke/skupine chorôb/syndrómov • Formy literárneho prehľadu: a) klinický prehľad – najnovšie a široké poznatky o konkrétnom odbornom probléme b) systematický prehľad – ide o nekvantitatívny všeobecný prehľad medicínskej literatúry o určitom probléme s cieľov nájsť dôležité informácie, na ich základe syntetizovať odporúčania pre diagnostiku/terapiu c) meta-analýza – ide kvantitatívny systematický prehľad zameraný na hľadanie odpovede na konkrétnu klinickú otázku pri použití presných („tvrdých“) štatistických metód

16. Kroky pri spracovaní literárneho prehľadu Sú dôležité 4 postupné kroky: 1. Presné definovanie problému/témy literárneho prehľadu 2. Vyhľadávanie zdrojov literárnych informácií 3. Študovanie a vyhodnocovanie validity získaných informácií 4. Analýza získaných informácií a ich interpretácia vo forme záveru použiteľného pri riešení definovaného problému

17. III. Retrospektívna štúdia Ide o analýzu určitej choroby/komplexu chorôb/syndrómu na základe chorobopisov pacientov v určitom časovom období v minulosti  Cieľ: - hľadať významné fakty, ktoré by pomohli identifikovať patogenetické mechanizmy, diagnostické a terapeutické chyby, resp. úspešné postupy a na základe ich zovšeobecnenia skvalitniť zdravotnícku starostlivosť o pacientov s danou chorobou/chorobami/syndrómami

18.  Kroky pri spracovaní retrospektívnej štúdie: 1. Identifikovať konkrétny klinický problém/neznáme fakty 2. Vyhľadať a študovať relevantnú literatúru 3. Vyhľadať chorobopisy pacientov s definovanou chorobnou jednotkouv konkrétnom zdravotníckom zariadení 4. Stanoviť druh informácií v chorobopisoch, ktoré budú predmetom našej analýzy, tieto informácie zhromažďovať a triediť (napr. príčiny, anamnestické údaje, diagnostické a terapeutické metódy, recidívy...) 5. Štatistickou analýzou vyhodnotiť získané údaje 6. Diskutovať získané informácie – nedostatky v obsahu zdravotníckej dokumentácie, porovnať vlastné výsledky s literárnymi, porovnať diagnostické a terapeutické postupy s postupmi uvádzanými v literatúre... 7. Urobiť záver