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MARIE ANNE MACADAR

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO Grupo de Estudos em Sistemas de Informações e de Apoio à Decisão. CONCEPÇÃO, DESENVOLVIMENTO E VALIDAÇÃO DE INSTRUMENTOS DE COLETA DE DADOS PARA ESTUDAR A PERCEPÇÃO DO PROCESSO DECISÓRIO E AS DIFERENÇAS CULTURAIS. MARIE ANNE MACADAR.

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Presentation Transcript

  1. PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃOGrupo de Estudos em Sistemas de Informações e de Apoio à Decisão CONCEPÇÃO, DESENVOLVIMENTO E VALIDAÇÃO DE INSTRUMENTOS DE COLETA DE DADOS PARA ESTUDAR A PERCEPÇÃO DO PROCESSO DECISÓRIO E AS DIFERENÇAS CULTURAIS MARIE ANNE MACADAR Orientador: Profº Dr. Henrique M.R. de Freitas

  2. TEMA E JUSTIFICATIVA CULTURA EXPERIÊNCIA GLOBALIZAÇÃO COMPETITIVIDADE COOPERAÇÃO PROCESSO DECISÓRIO

  3. inteligência concepção escolha QUESTÕES DE PESQUISA DO PROJETO GLOBAL O MODELO DE PROCESSO DECISÓRIO Em todos os grupos a serem estudados (independentemente da cultura nacional ou do nível de experiência decisória) é possível identificar (ainda que implicitamente) fatores comuns, passos, princípios, a respeito da forma como as pessoas percebem o processo decisório, especialmente se tomado o modelo de processo decisório da “racionalidade limitada” de Simon (1947) como padrão de comparação? Q1 A INFLUÊNCIA DA CULTURA NACIONAL A cultura nacional atua como fator de diferenciação na percepção do processo decisório individual? Q2 A INFLUÊNCIA DA EXPERIÊNCIA DECISÓRIA A Experiência Decisória (vivência) dos indivíduos influencia a forma como eles percebem o processo decisório individual? Q3

  4. OBJETIVO GERAL DO PROJETO GLOBAL DE PESQUISA Identificar a percepção dos indivíduos sobre o processo decisório em diferentes países ou regiões, verificando se variáveis como a cultura nacional e a experiência decisória influenciam a tomada de decisão, verificando também a ocorrência do modelo decisório segundo Simon (1947), evidenciando eventuais discrepâncias, para a construção de um quadro referencial de utilidade para os negociadores públicos ou privados e estudiosos da área.

  5. FASES DO PROJETO GLOBAL DE PESQUISA • RESULTADOS FASE 1 • projeto global consolidado • conjunto de instrumentos de pesquisa concebido e validado • seqüência de aplicação mais adequada definida e validada • quadro de construtos fornecendo subsídios para a definição de um protocolo de análise de dados • concepção de um método para verificação da “contaminação” de instrumentos de pesquisa Definição do Tema, Justificativa Objetivos e Questões de pesquisa Validação das Seqüências de aplicação dos instrumentos Elaboração do protocolo de análise de dados Aplicação dos instrumentos Análise dos resultados Validação dos Instrumentos de coleta de dados Elaboração dos Instrumentos de coleta de dados FASE 2 • RESULTADOS DO PROJETO GLOBAL: • Perfis decisórios em diferentes regiões e países • Comparação destes perfis decisórios de acordo com as diferentes culturas e níveis de experiência decisória • Um instrumento de coleta de dados mais conciso e robusto para pesquisas futuras • FASE 1

  6. OBJETIVO GERAL DA DISSERTAÇÃO Pressupondo que questões como a diferença de cultura nacional e de experiência decisória influenciem o processo de tomada de decisão, pretende-se conceber, desenvolver e validar um conjunto de instrumentos de coleta de dados que, através de uma metodologia específica de aplicação, possibilitem estudar e compreender tais questões.

  7. OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Com base na literatura e na experiência do grupo envolvido, elaborar um conjunto de instrumentos de coleta de dados, que possibilitem realizar a investigação proposta pelo projeto global. • Realizar uma validação de conteúdo, em âmbito local, deste conjunto de instrumentos de coleta de dados.

  8. OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Desenvolver e validar uma metodologia de aplicação dos instrumentos elaborados, de modo a permitir a sua homogeneização nos diferentes locais a serem aplicados (com ênfase especial na seqüência de aplicação dos instrumentos). • Estabelecer um quadro de construtos que forneça subsídios para a definição de um protocolo de análise de dados.

  9. 3ª ETAPA: Definição Construtos DESENHO DE PESQUISA 1ª ETAPA: Definição Pesquisa 2ª ETAPA: Revisão Literatura Instrumental permite estudar o tema 4ª ETAPA: Concepção, Desenvolvimento e Validação 5ª ETAPA: Resultados

  10. CONCEPÇÃO E DESENVOLVIMENTO DOS INSTRUMENTOS REVISÃO LITERATURA RASCUNHO INICIAL MIX DE INSTRUMENTOS COMISSÃO DE JUÍZES

  11. ÍNDICE DE CONSTRUTOS • 1. Construto Tomada de Decisão • 1.1. Subconstruto Exploração da Decisão • 1.2. Subconstruto Objetividade/Subjetividade da Decisão • 1.3. Subconstruto Velocidade da Decisão • 1.4. Subconstruto Concepção/Desenho • 1.5. Subconstruto Feedback

  12. 2. Construto Cultura • 2.1. Subconstruto Aversão à Incerteza • 2.2. Subconstruto Distância de Poder • 2.3. Subconstruto Individualismo x Coletivismo • 2.4. Subconstruto Orientação para Curto x Longo Prazo • 2.5. Subconstruto Masculinidade x Feminilidade • 2.6. Subconstruto Camadas Culturais • 3. Construto Experiência Decisória • Outras Variáveis: tecnológicas, organizacionais, aprendizagem e decisão

  13. INSTRUMENTOS DE COLETA DE DADOS ASSOCIAÇÃO DE PALAVRAS ESCALA CULTURAL-DECISIONAL ESCALA SÓCIO-DEMOGRÁFICA invocar palavras relacionadas com a decisão questões objetivas relacionadas à decisão e às dimensões culturais questões objetivas sobre idade, sexo, formação,etc... COMPOSIÇÃO DE FRASES CASE solução de um caso proposto relato de uma decisão qualquer + título

  14. MENSURAÇÃO DOS INSTRUMENTOS • Validação de Conteúdo dos Instrumentos de Pesquisa • Verificação da Fidedignidade dos Instrumentos de Pesquisa • Validação da Seqüência de Aplicação dos Instrumentos de Pesquisa

  15. CARACTERÍSTICAS DA TESTAGEM DOS INSTRUMENTOS DE PESQUISA • pesquisa de cunho exploratório • unidade de análise: indivíduo • população-alvo: decisores com ou sem experiência gerencial (sem restrições de idade ou sexo) • tipo: não-probabilística por conveniência • preocupações quanto à qualidade das respostas

  16. COLETA DE DADOS PARA A TESTAGEM DOS INSTRUMENTOS

  17. Validação de Conteúdo • Validação pela comissão de juízes: • forma e vocabulário das questões (e seus itens) adequados ao público-alvo? • agregar e suprimir questões e itens, simultaneamente validar quanto à sua aparência; • desenvolvimento dos instrumentos com base nos construtos (base teórica) + experiência dos pesquisadores

  18. DÉCIMA PRIMEIRA QUESTÃO (11/ECD) 1ª Versão: Na sua opinião, numa escala de 1 a 5, uma decisão é: 1.( ) tomada c/segurança 2.( ) 3.( ) 4.( ) 5.( ) tomada c/risco 2ª Versão: Na sua opinião, numa escala de 1 a 5, uma decisão normalmente é: 1.( ) tomada com segurança 2.( ) 3.( ) 4.( ) 5.( ) tomada com risco 3ª Versão: Quando você toma uma decisão, normalmente ela é: 1.( ) tomada com segurança 2.( ) 3.( ) 4.( ) 5.( ) tomada com risco 4ª Versão: Quando você toma uma decisão, normalmente ela é: 1.( ) tomada com muita segurança 2.( ) tomada com segurança 3.( ) nem com segurança, nem com risco 4.( ) tomada com risco 5.( ) tomada com muito risco Exemplo da Evolução de uma Questão

  19. DÉCIMA PRIMEIRA QUESTÃO (11/ECD) 5ª Versão: Quando você toma uma decisão, normalmente ela é: tomada com segurança 1 2 3 4 5 6 7 tomada com risco 6ª Versão: Normalmente suas decisões são tomadas em situações: sem risco 1 2 3 4 5 de risco 7ª Versão: Normalmente suas decisões são tomadas em situações: seguras 1 2 3 4 5 de risco 8ª Versão: Normalmente ao tomar suas decisões, em local de trabalho, você busca alternativas... seguras 1 2 3 4 5 arriscadas Versão final: Normalmente ao tomar suas decisões você busca alternativas... seguras 1 2 3 4 5 arriscadas

  20. 1)Validação de Conteúdo • Validação nos pré-testes: • simultaneamente a validação da seqüência dos instrumentos; • “experiência” com os instrumentos no público-alvo para verificar se estes estão adequados; • discussão sobre as questões após pré-teste (compreensão, objeções e sugestões para aprimoramento); • verificar dificuldades no preenchimento dos instrumentos.

  21. Fidedignidade: Teste-Reteste • Apenas Instrumento 4(Escala Cultural-decisional) • 54 respondentes do curso de graduação • Correlação de Spearman: variável por variável entre respostas dos testes com os retestes • Correlação de Pearson: de forma complementar, média das respostas para cada construto, no teste e no reteste

  22. Correlação de Spearman

  23. Correlação de Spearman

  24. Correlação de Pearson

  25. Correlação de Pearson • “Aprendizagem e Decisão” : construto complementar (de investigação) • “Objetividade/Subjetividade da Decisão”: se retirado a variável OSD3 (Spearman = 0,2572 e Sig = 0,060), coeficiente de Pearson eleva-se de 0,4258 para 0,7544)

  26. VALIDAÇÃO DA SEQÜÊNCIA DE APLICAÇÃO: possíveis contágios dos instrumentos INSTRUMENTOS CONTAMINADOS INSTRUMENTOS CONTAMINADORES INSTRUMENTO NEUTRO CONTAMINAÇÃO 1 Associação de palavras 2 Composição de frases 3 Case 4 Escala Cultural-decisional 5 Escala Sócio-demográfica

  27. TESTAGEM: diferentes seqüências de aplicação SEQÜÊNCIA 1 - 2 SEQÜÊNCIA 3 - 4 SEQÜÊNCIA 3 - 4 - 5 1 3 3 Associação de palavras Case Case 4 Escala Cultural-decisional 2 4 Composição de frases Escala Cultural-decisional 5 Escala Sócio-demográfica SEQÜÊNCIA 2 - 1 SEQÜÊNCIA 4 - 3 SEQÜÊNCIA 3 - 5 - 4 3 Case 4 Escala Cultural-decisional 2 Composição de frases 5 Escala Sócio-demográfica 1 Associação de palavras 3 Case 4 Escala Cultural-decisional

  28. Validação da Seqüência de Aplicação

  29. Validação da Seqüência de Aplicação TESTAGEM DAS SEQÜÊNCIAS Análise Qualitativa Análise Quantitativa

  30. ANÁLISE QUALITATIVA TESTAGEM DA SEQÜÊNCIA 1-2 Vs. 2-1 ANÁLISE SUBJETIVA contaminação em 2-1 COMISSÃO DE AVALIAÇÃO (3 doutorandos) INSTRUMENTO 2 (composição de frases) • Avaliação do instrumento quanto: • 1) ao grau de detalhamento • 2) ao grau de clareza vantagem para 1-2

  31. INSTRUMENTO 2 - RELATO PRÓPRIO: Assunto: hidropônia de alface. Decisão: usar insumos próprios existentes ou inovar tecnologicamente? Fato: ocorre que executando estudos para implantação de uma cultura de alfaces hidropônicas, dentre vários itens a serem observados para tal, um destaca-se como inovação tecnológica. Primeiro: a cultura é desenvolvida sobre telhas de fibro-cimento que custa R$ 8,30 a unidade com a seguinte dimensão: 1,10 x 1,54 cm. Segundo: a cultura pode ser desenvolvida sobre tubos de PVC até 3- Custo médio R$ 8,80. Dimensão: barra de 6 m de comprimento. Nota: a) na telha o número de pés x espaço é maior que nos tubos. b) os tubos produzem um produto com melhor higiene e qualidade superior. Observação: devo decidir qual base a ser usada sendo que: as telhas eu as possuo, os tubos eu devo comprar INSTRUMENTO 1 - PALAVRAS: inovar, viver, desenvolver, crescer, segurança, intoxicar, saudável, higiênico, não tóxico, atóxico, saúde, saboroso, agradável, seguro. Instrumento 2 (relato próprio) contaminando Instrumento 1 (palavras) - um exemplo...

  32. ANÁLISE QUANTITATIVA CORPO LÉXICO OCORRÊNCIA REPETIÇÕES (índice individual de repetições) TESTAGEM DA SEQÜÊNCIA 1-2 Vs. 2-1 INSTRUMENTO 2 (composição de frases) vantagem para 1-2

  33. TESTAGEM DA SEQÜÊNCIA 3-4 Vs. 4-3 ANÁLISE QUALITATIVA ANÁLISE DO ÍNDICE DE BANALIDADE COMISSÃO DE AVALIAÇÃO (3 doutorandos) vantagem para 3-4 INSTRUMENTO 3 (Case) sem diferença significativa na ordem • Avaliação do instrumento quanto: • 1) ao grau de detalhamento • 2) ao grau de clareza

  34. TESTAGEM DA SEQÜÊNCIA 3-4 Vs. 4-3 ANÁLISE QUANTITATIVA DISCREPÂNCIA DAS RESPOSTAS (média das respostas nas diferentes ordens) INSTRUMENTO 4 (Escala Cultural-decisional) sem diferença significativa na ordem

  35. TESTAGEM: diferentes seqüências de aplicação SEQÜÊNCIA 1 - 2 SEQÜÊNCIA 3 - 4 SEQÜÊNCIA 3 - 4 - 5 1 3 3 Associação de palavras Case Case 4 Escala Cultural-decisional 2 4 Composição de frases Escala Cultural-decisional 5 Escala Sócio-demográfica SEQÜÊNCIA 2 - 1 SEQÜÊNCIA 4 - 3 SEQÜÊNCIA 3 - 5 - 4 3 Case 4 Escala Cultural-decisional 2 Composição de frases 5 Escala Sócio-demográfica 1 Associação de palavras 3 Case 4 Escala Cultural-decisional

  36. O respondente o respondente se faz o relato posiciona como de uma decisão decisor em uma situação de tomada e dá tomada um título a de decisão este relato apresentada SEQÜÊNCIA VALIDADA INSTRUMENTO 1 INSTRUMENTO 2 ASSOCIAÇÃO DE PALAVRAS INSTRUMENTO 3 COMPOSIÇÃO INSTRUMENTO 4 Verbos, adjetivos e DE FRASES INSTRUMENTO 5 substantivos que o CASE ESCALA indivíduo relaciona CULTURAL- com a tomada de ESCALA DECISIONAL decisão; SÓCIO- o respondente O indivíduo DEMOGRÁFICA escreve uma responde a definição pessoal perguntas sobre Questões sobre sobre decisão processo o respondente decisório, (sexo, idade, cultura e formação...) experiência decisória

  37. RESULTADOS ALCANÇADOS • projeto global consolidado; • concepção e validação de um conjunto de instrumentos de pesquisa; • validação da seqüência de aplicação mais adequada do instrumental elaborado; • definição de um quadro de construtos fornecendo subsídios para protocolo de análise de dados; • concepção de um método para verificação da contaminação de instrumentos de pesquisa.

  38. LIMITES • amostragem não-probabilística por conveniência, conseqüente erro amostral; • não controle da perspectiva temporal; • extensão do instrumental (uso de multimétodos) elaborado poderá eventualmente vir a prejudicar a obtenção de respostas consistentes; • somente a realização da validação de conteúdo.

  39. FASES DO PROJETO GLOBAL DE PESQUISA • RESULTADOS FASE 1 • projeto global consolidado • conjunto de instrumentos de pesquisa concebido e validado • seqüência de aplicação mais adequada definida e validada • quadro de construtos fornecendo subsídios para a definição de um protocolo de análise de dados • concepção de um método para verificação da “contaminação” de instrumentos de pesquisa Definição do Tema, Justificativa Objetivos e Questões de pesquisa Validação das Seqüências de aplicação dos instrumentos Elaboração do protocolo de análise de dados Aplicação dos instrumentos Análise dos resultados Validação dos Instrumentos de coleta de dados Elaboração dos Instrumentos de coleta de dados FASE 2 • RESULTADOS DO PROJETO GLOBAL: • Perfis decisórios em diferentes regiões e países • Comparação destes perfis decisórios de acordo com as diferentes culturas e níveis de experiência decisória • Um instrumento de coleta de dados mais conciso e robusto para pesquisas futuras • FASE 1

  40. COMISSÃO DE AVALIAÇÃO PARA O INSTRUMENTO 2 (relato)

  41. ÍNDICE INDIVIDUAL DE REPETIÇÕES: ordem versus repetições de palavras nos instrumentos 1 e 2

  42. COMISSÃO DE AVALIAÇÃO PARA O INSTRUMENTO 3 (case)

  43. MÉDIA DAS RESPOSTAS A ALGUMAS DAS PERGUNTAS DOS INSTRUMENTO 4 NAS DIFERENTES ORDENS

  44. PESQUISAS FUTURAS • elaboração do protocolo de análise de dados, com base no quadro de construtos estabelecido; • tradução dos instrumentos (back-translation); aperfeiçoamento dos instrumentos, podendo-se criar enfoques diferenciados; • aplicação e análise local/regional dos resultados (comparativo entre as regiões); • aplicação e análise internacional dos dados (comparativo entre os países em cooperação); • enfocar outros pontos do processo de tomada de decisão ampliando a base de dados a ser formada, engajando novos parceiros nacionais e internacionais.

  45. SUGESTÕES PARA A 2ª FASE • para a elaboração do protocolo de análise, tomar como base o quadro de construtos elaborado; • realização de cenários culturais básicos dos locais onde a pesquisa for aplicada; • elaboração de um “dicionário” que permita e auxilie na análise de questões abertas; • tradução dos instrumentos (back-translation); • para análise da questão 27/ECD (aberta), utilizar carcterísticas apresentadas e criar novas para completar o quadro comparativo; • excluir da análise questões que obtiveram valores baixos de fidedignidade.

  46. Uma definição de Experiência Decisória para o Projeto Global de Pesquisa Experiência decisória é um conjunto de habilidades adquiridas através de diferentes vivências e experiências do indivíduo, que dizem respeito à sua idade, formação (nível educacional, vivência em outros países ou regiões), experiência profissional (tempo de serviço, experiência gerencial, nível hierárquico do decisor, tipo de decisões tomadas (operacionais, táticas e estratégicas), responsabilidades administrativas como: o número de funcionários sob responsabilidade, participação em processo de seleção de pessoas). Essas vivências acima mencionadas, entre outras, formam a "bagagem" de experiência decisória do indivíduo, de forma a torná-lo um decisor mais ou menos eficaz.

  47. Variáveis relacionadas à Experiência Decisória

  48. Camadas de Cultura e variáveis utilizadas

  49. INSTRUMENTO 1 (Palavras/situação-estímulo parte 1) Nesta etapa, gostaríamos que você escrevesse algumas palavras que você associa espontaneamente à idéia de decisão. Por favor, responda escrevendo as palavras que lhe vêm naturalmente à mente. Nosso intuito é conhecer algumas palavras que lhe vêm à mente a respeito de decisão. Para auxiliá-lo nesta tarefa, você poderia imaginar, por exemplo, que você é um empresário que vende serviços e produtos oriundos de conhecimento e experiência em tomada de decisão. Você está indo a uma feira para expor seus produtos e serviços em um estande. Você irá, agora, enfeitar este estande com palavras que evoquem idéias a respeito da tomada de decisão; isto será feito para chamar a atenção dos visitantes para o seu produto, sem a necessidade de se falar com eles!Você irá, portanto, escrever, em uma das paredes, alguns verbos que vêm à sua mente para evocar a decisão; na outra parede alguns adjetivos que evocam essa idéia e na última parede, substantivos que evocam a idéia de tomada de decisão

  50. INSTRUMENTO 1 (Palavras/situação-estímulo parte 2) Imagine agora que você deverá colocar, na entrada do seu estande, um painel com uma definição sobre o que você acredita ser uma tomada de decisão. Sua definição se tornará o slogan da sua empresa, devendo passar exatamente a idéia que você tem a respeito do ato de decidir. Escreva, por favor, o seu slogan no painel abaixo:

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