Download
1 / 5
50 likes | 234 Vues
Section 1. YA! MODELL. Personlig studieplan ( PSP ) Individuell plan ( IP ) Erkännande av kunnande. Planering & a rbetsinsatser vid YA! / / Yrkeslärare , gruppansvarige , speciallärare rekommenderar - tillsammans eller enskilt utvidgad inlärning i arbetet åt den studerande .
E N D
Section 1 YA! MODELL Personlig studieplan (PSP) Individuell plan (IP) Erkännande av kunnande Planering& arbetsinsatser vid YA! // Yrkeslärare, gruppansvarige, speciallärare rekommenderar - tillsammansellerenskiltutvidgad inlärningiarbetetåtden studerande. Gruppansvarige, den studerandeoch arbetsplats-handledaren görsedan tillsammansupppersonligastudieplanen (PSP). Vid behovgörsocksåen individuell plan (IP). IA-avtaloch plan görsupp. Behov av UIA(ökar i regel vart efter studierna fortgår) UIA kan användas för • svaga/starka studerande • att försnabba studiegången • specialisering eller valbar examensdel som inte går att erbjuda vid YA! •kompletterande studieveckor och modifieras alltid enligt varje enskild studerandes behov! Dokumentation // Lärare registrerar studerandes prestation i Wilma. Här registreras även mat- och reseersättningar. Extra handledning av lärare, IA-koordinator och arbetsplatshandledare Yrkesprov och/eller delyrkesprov enligt examensdelarnas innehåll Introduktionochhandledning// Lärare och/eller IA-koordinator introducerar och handleder den studerande via personlig kontakt, smarttelefon, Fronter eller andra hjälpmedel så som t.ex. Wilma och/eller Facebook. Arbetsplatshandledarens roll // Samma som under ”vanlig” IA, men nu får han/hon mera stöd av lärarna, som besöker företaget oftare och har mera resurser för handledning av den studerande. Samarbetet mellan företaget och yrkesläroanstalten stärks genom mera personlig kontakt. Resurser // Varierar beroende på om det gäller en stark eller en svag studerande (en stark studerande behöver i regel mindre handledning).
Section 2 CASE: METALL Planering & arbetsinsatservid YA! // Yrkeslärare och 1. årets studerande, planerartillsammansuppläggetav UIA för “starka” kombistuderande (yrkes- ochstudentexamen). UIA ersätters.k. verkstadsdagar 2 dagar I veckan. Yrkeslärare, studerandeocharbetsplatshandledarengörsedan tillsammansupp IA-avtaloch plan förenskildstuderande. Personlig studieplan (PSP) Individuell plan (IP) Erkännande av kunnande Förverkligandetav UIA; 2 dagariveckanutepåarbetsplatsnär de övrigaigruppenharverkstadsdagar // Lärare/IA-handledare, studerande och arbetsplatshand-ledare introducerars och tidtabellen görs upp. Hand- ledningen sker vid behov ute på arbetsplatserna och/eller vid skolan någon av de 3 dagar studerande är där. Behov av UIA(ökar i regel vart efter studierna fortgår) UIA kan användas för • svaga/starka studerande • att försnabba studiegången • specialisering eller valbar examensdel som inte går att erbjuda vid YA! •kompletterande studieveckor och modifieras alltid enligt varje enskild studerandes behov! Dokumentation // Lärare registrerar studerandes prestation i Wilma. Här registreras även mat- och reseersättningar. Extra handledning av lärare, IA-koordinator och arbetsplatshandledare Yrkesprov och/eller delyrkesprov enligt examensdelarnas innehåll Resurser // Varierar beroende på om det gäller en stark eller en svag studerande (en stark studerande behöver i regel mindre handledning).
Section 3 CASE: BYGG Personlig studieplan (PSP) Individuell plan (IP) Erkännande av kunnande Planering & arbetsinsatservid YA! // Yrkeslärare och studerande , planeraruppläggetav UIA förstuderandesomredantidigareavlagtannanexamen. UIA när de övriga I gruppenhar KEX. Yrkeslärare, studerandeocharbetsplatshandledarengörsedan tillsammansupp IA-avtaloch plan förenskildstuderande. Behov av UIA(ökar i regel vart efter studierna fortgår) UIA kan användas för • svaga/starka studerande • att försnabba studiegången • specialisering eller valbar examensdel som inte går att erbjuda vid YA! •kompletterande studieveckor och modifieras alltid enligt varje enskild studerandes behov! Förverkligandetav UIA utepåarbetsplatsnär de övriga I gruppenhar KEX-ämnen // Lärare, studerande och arbetsplatshandledare introducerars I handledningsverktyget ; smarttelefoner och tidtabellen görs upp. Handledningen sker ibland via personlig kontakt Wilma och/eller Facebook stöder funktionen med smarttelefonerna. Yrkesprov ingår. Handledning avyrkeslärare med smarttelefon via Wilma, ochpersonligenavarbetsplatshandledare Yrkesprovoch/ellerdelyrkesprov enligtexamensdelarnasinnehåll Dokumentation // Lärare registrerar studerandes prestation i Wilma. Här registreras även mat- och reseersättningar. Resurser // Varierar beroende på om det gäller en stark eller en svag studerande (en stark studerande behöver i regel mindre handledning).
Section 4 CASE: SOCIAL & HÄLSOVÅRD Personlig studieplan (PSP) Individuell plan (IP) Erkännande av kunnande Dokumentation // Lärare registrerar studerandes prestation i Wilma. Här registreras även mat- och reseersättningar. Behov av UIA(ökar i regel vart efter studierna fortgår) UIA kan användas för • svaga/starka studerande • att försnabba studiegången • specialisering eller valbar examensdel som inte går att erbjuda vid YA! •kompletterande studieveckor och modifieras alltid enligt varje enskild studerandes behov! • Förverkligandetav UIA utepåarbetsplatsför “svag” studerande // • Lärare och studerande diskuterar yrkesprovet och kriterierna . Yrkesprovet förvekligas ute på arbetsplatsen. Förverkligandetav UIA utepåarbetsplatsför “svag” studerande // Läraren besöker arbetsplatsen regelbundet för personliga handledningsträffar med studerande och arbetsplatshandledare. Planering & arbetsinsatser // Arbetsplatshandledaren intruducerades inför perioden. Yrkeslärare, studerandeocharbets-platshandledarengörtillsammansupp IA-avtaloch plan förenskildstuderande. Målsättningarnaförtydligas . Extra handledning avstudiehandledare, lärareocharbetsplatshandledare Yrkesprovoch/ellerdelyrkesprov enligtexamensdelarnasinnehåll Planering & arbetsinsatservid YA! // Yrkeslärare och studerande diskuterar möjligheten med UIA för att stärka studerandes möjligheter till ingång i studierna igen och senare arbetslivet. Samtliga teoristudier är avklarade och studerande har avbrutit tidigare IA-perioder.
CASE: YTBEHANDLING Personlig studieplan (PSP) Individuell plan (IP) Erkännande av kunnande Planering& arbetsinsatser vid YA! // Yrkeslärare, gruppansvarige, speciallärare rekommenderar - tillsammansellerenskiltutvidgad inlärningiarbetetåtden studerande. Gruppansvarige, den studerandeoch arbetsplats-handledaren görsedan tillsammansupppersonligastudieplanen (PSP). Vid behovgörsocksåen individuell plan (IP). IA-avtaloch plan görsupp. Behov av UIA(ökar i regel vart efter studierna fortgår) UIA kan användas för • svaga/starka studerande • att försnabba studiegången • specialisering eller valbar examensdel som inte går att erbjuda vid YA! •kompletterande studieveckor och modifieras alltid enligt varje enskild studerandes behov! Dokumentation // Lärare registrerar studerandes prestation i Wilma. Här registreras även mat- och reseersättningar. Handledning avyrkeslärare med smarttelefon via Wilma, ochpersonligenavarbetsplatshandledare Yrkesprovoch/ellerdelyrkesprov enligtexamensdelarnasinnehåll Introduktionochhandledning// Lärare och/eller IA-koordinator introducerar och handleder den studerande via personlig kontakt, smarttelefon, Fronter eller andra hjälpmedel så som t.ex. Wilma och/eller Facebook. Arbetsplatshandledarens roll // Samma som under ”vanlig” IA, men nu får han/hon mera stöd av lärarna, som besöker företaget oftare och har mera resurser för handledning av den studerande. Samarbetet mellan företaget och yrkesläroanstalten stärks genom mera personlig kontakt. Resurser // Varierar beroende på om det gäller en stark eller en svag studerande (en stark studerande behöver i regel mindre handledning).
