Download
1 / 4
E N D
JOPO / Perusopetuslaki 5 § Kunta voi järjestää perusopetukseen valmistavaa opetusta, lisäopetusta ja kunnan päättämässä laajuudessa perusopetuksen 7-9 vuosiluokkien yhteydessä annettavaa joustavan perusopetuksen toimintaa. Kunta päättää perusopetuksen järjestämisestä muille kuin oppivelvollisille. Joustavan perusopetuksen toiminnan järjestämisestä säädetään tarkemmin valtioneuvoston asetuksella.
JOPO / Perusopetusasetus 9 a § Tavoitteet ja sisältöä • Joustavan perusopetuksen toiminnan tavoitteena on vähentää perusopetuksen keskeyttämistä ja ehkäistä syrjäytymistä. • Joustavan perusopetuksen toiminnalla tarkoitetaan perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden mukaan järjestettävää opetusta ja oppimisen ja kasvun tukemista. • Opetus järjestetään pienryhmämuotoisesti koulussa, työpaikoilla ja muissa oppimisympäristöissä moniammatillista yhteistyötä sekä tuki- ja neuvontapalveluita käyttäen.
Oppilasvalinnan kriteereitä • Vaara jäädä vaille perusopetuksen päättötodistusta • Mahdollisuus hyötyä työpainotteisuudesta ja toiminnallisista työtavoista • Aktiivinen, pystyy itsenäiseen työskentelyyn • Motivoitunut ja sitoutunut JOPO -toimintaan ja –ryhmään, perhe mukana • Taustalla koulumotivaation puutetta, alisuoriutumista
Joustavan perusopetuksen toiminta • Toiminta toteutetaan perusopetusta koskevien yleisten säädösten ja perusopetuksen opetussuunnitelman mukaisesti • Opetusmenetelmiä, koulun toimintakulttuuria ja toimintatapoja kehitetään vastaamaan oppilaiden yksilöllisiä tarpeita • Opetusta järjestetään koulussa lähiopetuksena, osaksi työpaikoilla sekä muissa oppimisympäristöissä • Opetuksessa painotetaan toiminnallisia ja työpainotteisia opiskelumenetelmiä • Oppilasvalinnasta tehdään hallintopäätös • Joustavan perusopetuksen oppilaalle laaditaan oppimissuunnitelma, oppilas voi saada tarvitsemaansa yleistä tai tehostettua tukea. • Erityisen tuen antamiseksi laaditaan HOJKS, jossa kuvataan tarkemmin oppilaan tarpeet ja tavoitteet • Toteutetaan pienryhmämuotoisesti, mikä edellyttää yleensä oman opetusryhmän muodostamista • Opetusta voidaan antaa myös osittain tai kokonaan muun ryhmän yhteydessä • Työpaikoilla tapahtuville jaksoille laaditaan oppimistehtäviä • Opetuksen järjestäminen moniammatillisesti edellyttää, että opettajan lisäksi toimintaan osallistuu koko koulun tukiverkosto.
