1 / 19

Korpuskóli Þróunarverkefni

Korpuskóli Þróunarverkefni. Ekkert er nýtt undir sólinni. Hér verður kynnt. Samvinna Minn þáttur í þróunarverkefni Korpuskóla um breytta kennsluhætti út frá fjölgreindakenningunni og ævintýraleg kennslustofa. Samvinna/teymiskennsla 2004-2005.

dyan
Télécharger la présentation

Korpuskóli Þróunarverkefni

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. KorpuskóliÞróunarverkefni Ekkert er nýtt undir sólinni Björg Vigfúsína Kjartansdóttir

  2. Hér verður kynnt • Samvinna • Minn þáttur í þróunarverkefni Korpuskóla um breytta kennsluhætti út frá fjölgreindakenningunniog ævintýraleg kennslustofa

  3. Samvinna/teymiskennsla 2004-2005 • 1. bekkur, kennari, þroskaþjálfi, kennari með séraðstoð • 2.-3. bekkur, samvinna, 3 kennarar • 4. bekkur, 2 kennarar, teymiskennsla • 5.-6. bekkur, samvinna, 2 kennarar • 7. bekkur • 8.-10. bekkur, 3 kennarar

  4. Móðurskóli í þróun kennsluhátta • Þróunarverkefni til 3 ára • Skólaárið 2002-2003 9 verkefni • Skólaárið 2003-2004 6 verkefni • Skólaárið 2004-2005 7 verkefni • Vefsíða Móðurskóli í þróun kennsluhátta Einstaklingsmiðað nám http://www.korpuskoli.is/

  5. Fjölgreindakenningin Samvinnunám Hugsmíðahyggja Nám til skilnings Samþætting námsgreina Þemavinna Ævintýri Hringekjur Stöðvavinna Reggio Emilía Skapandi vinna

  6. Markmið með fjölgreindakenningunni • Að nemendur fái að vinna með allar greindir • Að nemendur fái fjölbreyttar kennsluaðferðir • Að nemendur verði meðvitaðir um hvaða greindir þeir eru að vinna með

  7. Hvað hef ég í huga við skipulagningu verkefna? • Kenningarnar • Kveikjan H - spurningar Sögur • Læra með því að gera • Skapnandi vinna • Umhverfið

  8. Uppsetning á kennslustofuí öðrum bekk

  9. Þema um Korpúlfsstaði

  10. Bókagerð

  11. Hringekja -Tré

  12. Myndbönd eftir nemendur

  13. Þema um Ásmund Sveinsson

  14. Markmið með ævintýrum í kennslustofunni • Að læra í gengum leik • Að gera kennslustofuna að ævintýraheimi þar sem nemendur geta prófað mismunandi hlutverk • Að nemendur fái að skapa ævintýrablæ á kennslustofuna með verkum sínum • Að kynnast mismunandi ævintýrum • Að kynnast hvernig á að byggja upp sögu eða ævintýri • Að tengja allar námsgreinar við ævintýraheim Barnæskan á að vera skemmtilegt ævintýriLoris Malaguzzi

  15. Ævintýri í kennslustofunni

  16. Litla stúlkan með eldspýturnar

  17. Teiknimynd um litlu stúlkuna með eldspýturnar

  18. Einstaklingsmiðað nám og einstaklingsmiðuð kennsla • Einstaklingsmiðað nám er þegar nemandi er að læra miðað við sinn þroska, getu, færni og reynslu. • Einstaklingsmiðuð kennsla er þegar kennarinn hagar kennslu sinni miðað við þroska, getu, færni og reynslu nemendans eða nemendahópsins og notar til þess fjölbreyttar kennsluaðferðir og kennsluhætti.

  19. Bekkjarvefur3. bekkur 2004 - 2005 • http://www.ismennt.is/not/bjorgvk/skolar/korpa3bekk/forsida.htm • Hægt er að komast inn á vefinn frá vef Korpuskóla • www.korpuskoli.is – upplýsingar • http://www.korpuskoli.is/bjorgvk

More Related