Giovanni Pascoli

1. Giovanni Pascoli 1855 San Mauro di Romanga 1867 assassinio del padre Ruggero 1872 studi liceali a Firenze presso gli Scolopi 1891 Si laurea a Bologna Aderisce al movimento socialista rivoluzionario 1895 la “bicocca” in Garfagnana 1905 cattedra universitaria a Bologna 1912 muore a Bologna

2. Il percorso delle opere Raccolte in versi

3. Scritti in prova di poetica

4. Scritti in prova di poetica Interpretazione critica del simbolismo della Divina Commedia Scritti in prova di poetica

5. Poetica del fanciullino • La realtà non conta tanto in sé stessa, quanto per come l’uomo riesce a vederla e a “sentirla” dentro di sé • Le piccole cose più importanti delle cose grandi • Da Il Fanciullino • In ogni uomo c’è un fanciullo, spesso soffocato o ignorato dal mondo esterno • Se si risveglia fa sognare ad occhi aperti, fa scoprire le cose e fa volare con la fantasia

6. Il fanciullino osserva con una prospettiva rovesciata: • Le cose grandi le vede piccole • Le cose piccole le ingrandisce • È un individuo di natura e non di cultura • Non è una condizione anagrafica, ma una condizione interiore • Rappresenta la natura pura e ingenua, candida e innocente

7. Poeta-fanciullo • Guarda la realtà con stupore ed entusiasmo • Percepisce il lato bello e interessante di ogni cosa • Oltrepassa con la fantasia, le apparenze comuni e banali • Rinuncia all’eloquenza, alla dottrina all’imitazione • Parole incontaminate della gente semplice • Fine della poesia è la poesia pura (l’art pour l’art dei Parnassiani)

8. Il fanciullino - Le cose piccole:grandi - Le cose grandi. Piccole - Voci segrete della natura lo commuovono - Vede ciò che gli adulti non vedono più- • Con parole semplici e spontanee • - con immagini ed analogie • - non con concetti ed erudizione • Con intuizioni e non con ragionamenti Coincide con il poeta • Ambedue: • Colgono le misteriose relazioni e corrispondenze tra le cose • Si esprimono in modo istintivo e irrazionale • Usano le parole semplici della gente comune

9. Simbolismo pascoliano • Dice le cose non come sono, ma come le sente • Visione “bassa” del fanciullino: dominano i particolari • Ambientazioni analitiche • Nido: immagine reale e anche metaforica • è la casa in cui rinchiudersi per sfuggire al male che sta fuori • è la famiglia oltre la quale ci sono i malvagi • Simbolo: • di regressione all’infanzia • Diffidenza verso ciò che è sconosciuto • Volontà per reazione di restare chiusi in ambiente protetto • Ogni partenza dal nido è un tradimento • Simbolo poetico dell’inettitudine, incapacità di vivere

10. Costellazione simbolica Nascono da una percezione bassa e istintiva Cose e realtà della campagna Ambiente naturale del fanciullo Attenzione ai particolari , ii dettagli Il nido, la madre Regressione all’infanzia Rifiuto della vita adulta percepita come male Espressione dell’esclusione e dell’inettitudine

11. Stile e tecniche espressive • Lingua “speciale” per la poesia • Mette in versi sogni, incubi, visioni e pone sullo stesso piano il reale e l’irreale • Soluzioni formali nuove su ogni piano: • Ambito fonico. A livello del suono delle singole parole • Ambito semantico. A livello del significato dei vocaboli • Ambito ritmico e metrico. Struttura della composizione • Ambito sintattico: struttura del periodo • Suoni • uso delle onomatopeecioè di parole o di espressioni che riproducono un rumore o un suono particolare • Rivisitazione della metrica tradizionale • Riutilizza sistemi metrici e ritmici molto tradizionali o antichi • Sonetto, terzina in endecasillabi, strofe della poesia greca e latina • Uso della rima

12. Scelta lessicale • Diversi tipi di linguaggio: • Raro e prezioso, quasi arcaico • Linguaggio settoriale di una qualche attività o mestiere • Linguaggio pregrammaticale dei bambini • Linguaggio agrammaticale degli illetterati • Sintassi soggettiva • Frasi ellittiche (prive di soggetto o verbo) • Ricorso sistemico alla coordinazione, anziché alla subordinazione • Uso dell’analogia (una similitudine in qui viene soppresso il come) • Uso della sinestesia (accostamento di parole che appartengono a sfere sensoriali diverse)

13. Rivoluzione stilistica di Pascoli Poetica del fanciullino Rinnova profondamente il linguaggio poetico tradizionale