Differences Between What I Do and What others Do

1. Differences between what I do and what others do Differences between what I do and what others do What we do in EFFEKTIV LERNEN English We are educated teachers or teachers in education. What others do German English German Wir sind ausgebildete Lehrer oder Lehrer in Ausbildung. Their education is not as profound and specific. They just entered the field of education through their tutoring activities. Some work in groups of 4 to 6 students. In doing so, the teacher can deal much less with the individual student. Ihre Ausbildung ist nicht so gründlich und spezifisch. Sie sind gerade durch ihre Nachhilfeaktivitäten in den Bildungsbereich eingestiegen. Zum Teil wird in Gruppen von 4 bis 6 Schülern gearbeitet. Dabei kann der Lehrer viel weniger auf den einzelnen Schüler eingehen. We make sure that the lessons are personalized and tailored to the student. That's why we work in small groups of only 2 students per teacher. Wir stellen sicher, dass der Unterricht individuell und auf den Schüler abgestimmt ist. Deshalb arbeiten wir in Kleinstgruppen von nur 2 Schülern pro Lehrer. Wir schauen die Gesamtsituation des Schülers an. Wir unterrichten nicht nur ein Schulsfach, sondern beraten in weiterführenden schulischen Fragen wie z. Bsp. «Übertritt in die Sekundarstufe», «Lehrergespräche», «Stufenwechsel» oder «Berufswahl». Als erfahrene Lehrer in der öffentlichen Schule kennen wir die Probleme, die in Zusammenhang mit der Schule auftreten können. We look at the overall situation of the student. We do not only teach a school subject but also advise on secondary school issues such as eg "transfer to secondary school", "teacher talks", "change of school level" or "career choice". Their experience to work with kids is limited to the tutoring activity. Their viewpoint is limited to the help of this specific subject. Ihre Hilfe ist reduziert auf das Schulfach. Sie schauen nicht die Gesamtsituation des Schülers an und beraten nur wenig in weiterführenden schulischen Fragen. I know the problems which occur in public school. They are not experienced in the problems of public schools.They are less familiar with the problems that can be associated with the school. They are limited to the debugging of the students in a specific subject and don’t see the meaning of this subject in a broader context. They are focused on the specific subject and not on the student as a personality. Es sind nicht erfahrene Lehrpersonen an öffentlichen Schulen und sind damit weniger vertraut mit den Problemen, die in Zusammenhang mit der Schule auftreten können. Sie beschränken sich auf das Debuggen der Schüler in einem bestimmten Fach und sehen die Bedeutung dieses Fachs nicht in einem größeren Zusammenhang. Sie konzentrieren sich auf das spezifische Thema und nicht auf die Persönlichkeit des Schülers. Ihr Fokus liegt im Wesentlichen auf den Materialien des Themas und nicht so sehr auf dem Studenten. Folglichsehensiekaum die wirklichenSchwierigkeiten desSchülers. I’m competent in the subjects of Math, English, German and French. I don’t only know what it means to be competent in these subjects but also to be a competent student. Ich bin kompetent in den Fächern Mathematik, Englisch, Deutsch und Französisch. Ich weiß nicht nur, was es bedeutet, in diesen Fächern kompetent zu sein, sondern auch alsStudent kompetent zu sein. I understand the students very well and duplicate their individual problems. So I can pick up the student at his level and start working where he needs the most help. Ich verstehe die Schüler sehr gut und dupliziere ihre individuellen Probleme. Ich kann also den Schüler auf seinem Level abholen und mit der Arbeit dort beginnen wo er am meisten Hilfe braucht. Their focus is basically on the materials of the subject and not so much on the student. Consequently they hardly see the real difficulties of the student. They just help the student on the actual materials. Past confusions in his school materials are not handled. They have problems to find the real individual difficulties and problems of the student and therefore are not able to deliver him real individual help. They are not able to bring the student to the point I catch up with the subject in which the student asks for help. Thus, I handle his past confusions in his school materials. Ich hole das Thema auf, in dem der Student um Hilfe bittet. Neben der Unterstützung des Schülers im aktuellen Schulstoff, arbeite ich mit ihm seine Lücken in den Grundlagen auf Ich erstelle ein individuelles Programm, basierend auf Tests. Ich arbeite daher sehr individuell und entwerfe ein Programm, das speziell für den jeweiligen Studenten entwickelt wurde. Ich stelle sicher, dass der Schüler Sicherheit hat in Sie helfen dem Schüler nur beim aktuellen Schulstoff. Frühere Wissenslücken werden nicht angegangen. I create an individual program based on tests. I therefore operate very individually, I draw up a program designed specifically for the particular student. I put the basics in. As I create a catch-up-programm, Sie haben Probleme, die wirklichen individuellen Schwierigkeiten und Probleme des Schülers zu finden, und können ihm daher keine wirkliche individuelle Hilfe leisten. Sie bringen den Schüler nicht auf eine Stufe, wo er

2. the student gets certain on the whole particular subject. den Grundlagen. Durch das Erstellen und Aufarbeiten eines individuellen Aufholprogramms ist sich der Schüler im behandelten Fach wirklich sicher. Ich arbeite wirklich sehr gerne mit dem Studenten und für Schüler ist es sehr einfach mit mir zu arbeiten und kontinuierlich Fortschritte zu erzielen. Nachdem die Schüler eine bestimmte Zeit mit mir zusammengearbeitet haben, werden sie fokussiert und produktiv. Sielernen, ihreArbeitzuerledigen. of real certainty on the subject as they don’t handle past confusions. in Bezug auf das Fach wirklich sicher ist. Vergangende Missverständnisse und Unsicherheiten bleiben bestehen. I honestly like to work with the student and working and making progress with me is very easy for the student. After working with me over a certain time, the students are getting focused and productive. They learn to do their job. I’m in good comm with the parents and am interested in their targets, problems and concerns. I also take responsibility for the student’s surrounding. I assist the parents also in general school matters and problems. Thereforeparents don’t just talk about their kid’s study progress in the specific subject, but also concerning the general education progress of the student. This makes a big difference. I’m very interested in students as a person and am in very good communication with students. Therefore students work very easy with me and achieve consistent progress. The students learn with very simple learning methods. This is also what they apply more and morewhen they learn by themselves. They don’t reach the student as thoroughly and therefore working for the student is not as easy and fun as with me. Their target is not to get the student selfdetermined. Therefore the student needs their help for being productive. Their focus is just on the subject, they don’t take responsibility for the student’s surrounding. Sie erreichen den Schüler nicht so persönlich und daher ist das Arbeiten für den Schüler nicht so einfach und unterhaltsam wie mit mir. Ihr Ziel ist nicht die Selbstbestimmung des Schülers. Deshalb braucht der Student ihre Hilfe um produktiv zu sein. Ich bin in guter Kommunikation mit den Eltern und interessiere mich für ihre Ziele, Probleme und Sorgen. Ich übernehme auch Verantwortung für die Umgebung des Schülers. Ihr Fokus liegt nur auf dem Schulfach, sie übernehmen keine Verantwortung für die Umgebung des Schülers. Ich unterstütze die Eltern auch in allgemeinen Schulangelegenheiten und bei Problemen. Daher sprechen die Eltern nicht nur über den Lernfortschritt ihres Kindes im bestimmten Schulfach, sondern auch über den allgemeinen Schulfortschritt, Schulsituation oder Berufswahl ihres Kindes. Das macht einen großen Unterschied. Ich interessiere mich sehr für Studenten als Person und bin in sehr guter Kommunikation mit ihm. Deshalb arbeiten die Studenten sehr leicht mit mir zusammen und erzielen konstante Fortschritte. Die Schüler lernen mit ganz einfachen Lernmethoden sehr effektiv und effizient zu arbeiten. Dies wenden sie auch mehr und mehr an wenn sie selber lernen. Die Schüler verbessern sich nicht nur im Schulfach, sondern machen auch persönlich positive Fortschritte. Die Lernfortschritte der Schüler sind sehr unterschiedlich und individuell. Doch erzielen bei uns ausnahmslos alle Schüler Fortschritte in ihren schulischen Leistungen. Wir sind nicht nur im Schulfach kompetent, sondern auch in den Lernmethoden, die unsere Schüler zu wirklichem Verstehen des Schulstoffes führen. They help in the specific schoolsubject put their energy much less in the overall situation of the student. Sie helfen im spezifischen Schulfach und investieren ihre Energien viel weniger in die Gesamtsituation des Schülers. Their communication is not as warm and easy with the student. The students therefore feel less comfort and working is not as easy. Ihre Kommunikation ist mit dem Studenten nicht so warm und einfach. Die Schüler fühlen sich weniger wohl und arbeiten nicht so leicht. If students acquire learning methods, they are not so easy and effective. Falls sich die Schüler Lernmethoden aneignen, sind diese nicht so einfach und effektiv. Not only do students improve in the school subject, they also make positive progress personally. The student's progress is restricted to the school subject. Der Fortschritt des Schülers ist auf das Schulfach beschränkt. The learning progress of the students are very different and individual. But working with us, without exception all students achieve progress in their academic performance. We are not only competent in the school subject but also in the learning methods that lead our students to a real understanding of the subject matter. Learning progress is not guaranteed for all students. Lernfortschritte sind nicht bei allen Schülern garantiert. Real competence is, if at all, very often related only to the school subject. Wirkliche Kompetenz ist, wenn überhaupt, sehr häufig nur auf das Schulfach bezogen. Visit:- http://www.effektivlernen.ch/