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Virtuelles, interkulturelles Sprachenlernen im Tandem und autonom

Virtuelles, interkulturelles Sprachenlernen im Tandem und autonom. Martina Emke and Ursula Stickler. Projektpartner: Standorte / locations. 5 Partner 4 Länder 4 Sprachen. Projektpartner / project partners. Volkshochschule Ostkreis Hannover Lehrte (Germany)

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Virtuelles, interkulturelles Sprachenlernen im Tandem und autonom

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Presentation Transcript

  1. Virtuelles, interkulturelles Sprachenlernen im Tandem und autonom Martina Emke and Ursula Stickler Bremer Symposion 2009

  2. Projektpartner: Standorte / locations 5 Partner 4 Länder 4 Sprachen Bremer Symposion 2009

  3. Projektpartner / project partners • Volkshochschule Ostkreis Hannover Lehrte (Germany) • Department of Languages, The Open University Milton Keynes (United Kingdom) • Centro Territoriale Permanente per l’Educazione degli Adulti Pontedera – Pisa (Italy) • Bildungszentrum Wolfsburg GmbH Wolfsburg (Germany) • Bielsko Biała School of Banking and Finance Bielsko Biała (Poland) Bremer Symposion 2009

  4. Inhaltsübersicht / outline • Virtuelle Lernumgebung und Kommunikations-plattform • Lehr- und Lernmaterialien (Arbeitsblätter, Fragebögen) • Lernaktivitäten und Kommunikationsmittel • Ausblick Bremer Symposion 2009

  5. Bremer Symposion 2009

  6. Tandemaktivitäten/ Tandem activities: Virtual (CMC) • 3 transnational meetings • using video conferencing (organisers only) • Email exchanges: • number of email pairs: 90+ • Moodle workspace: Chat: number of chat participants: 81 • (70 learners, 11 organisers) Forum: number of forum contributors: 46 • (34 learners, 12 organisers) Bremer Symposion 2009

  7. Wiki-Beispiel / wiki example Bremer Symposion 2009

  8. Example of linguistic learning: forum / Sprachenlernen: Forum Bremer Symposion 2009

  9. Example language practice: chat / Sprachenbeispiel: Chat Pontedera chatroom, Thursday, 10 April 2008 • 19:18 (L) Riccardo: Hallo Jessica • 19:18 (L) Jessica: Hallo riccardo • 19:18 (L) Riccardo: wie geht's? • […] • 19:22 (L) Claudia: Mit den Kindern ist es anstrengend, weil sie nicht draußen spielen können • 19:22: (L) Silvia Lari has just entered this chat • 19:22 (L) Claudia: Scheint die Sonne in Italien? • 19:22 (L) Silvia: Hallo to all!! • 19:22 (L) Jessica: hello silvia • 19:22 (L) Silvia: How are you? • 19:22 (L) Claudia: Hello Silvia, nice to see you. Il sole si va vedere in Italia? • 19:23 (L) Claudia: Hello Silvia! Il sole si fa vedere in Italia? • 19:23 (L) Riccardo: @Claudia wie hasit "erkailet" aus Englisch? • 19:24 (L) Claudia: I have got a (bad) cold • 19:24 (L) Silvia: @Claudia: mica tanto.. non ho più voglia degli stivali, ma qui non si decide a fare bel tempo. . • […] • 19:54 (L) Riccardo: @Alle ... vogliamo parlre un po' in Italiano... così Jessica fa pratica • 19:54 (L) Silvia: Ok!! Bremer Symposion 2009

  10. Forum participation Bremer Symposion 2009

  11. Chat participation Bremer Symposion 2009

  12. Projektergebnisse in Bezug auf virtuelles Lernen und Ausblick / project findings • unterschiedliche Benutzungsstrategien, abhängig von Vorkenntnissen und Erwartungen / Zielen • nach Präsenztreffen wurde Workspace häufiger benutzt, allerdings überwog häufig der Kommunikations-austausch • insgesamt hat der virtuelle Austausch das gesamte Tandemprojekt sehr beflügelt, auch durch „learning by lurking“, dessen Wirksamkeit für den aktiven Sprachlernfortschritt allerdings noch weiter untersucht werden muss • zukünftige Forschungfelder: Sprachlernziele und tatsächlich stattgefundene Kommunikation, Chatinhalte, autonome Weiternutzung Bremer Symposion 2009

  13. Thank you for your interest / Vielen Dank für Ihr Interesse Contact details: U.Stickler@open.ac.uk martina.emke@arcor.de www.literalia.eu Bremer Symposion 2009

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