SOCIALISATION

1. SOCIALISATION Concepts clés

2. C’est la science qui étudie la société pour comprendre son fonctionnement et la décrire. • Elle s’intéresse: • Aux différences sociales • Aux inégalités • A l’éducation • A la famille • A l’urbanisme • Aux différentes formes de déviances La sociologie

3. Le fondement de la sociologie considère que l’individu est influencé par les phénomènes collectifs. • Ils orientent ses comportements et influencent ses manières de penser. • Techniques et méthodes de la sociologie. Les données statistiques (ex: Insee) • Il s’agit de faire parler les acteurs et les contextes dans lequel ils se trouvent. • Des techniques quantitatives (questionnaires ex: démographie) • Des techniques qualitatives (entretien, récits de vie, immersion). La sociologie

4. Trois modèles sociologiques d’observation différents du réels. • Le modèle holistique ou déterministe: permet de discerner son architecture et sa dynamique globale. • Il donne à la société un rôle prééminent et à l’individu un rôle mineur. Rapport de l’individu à la société

5. Le modèle de l’acteur: • donne une place plus importante à l’individu et à ses choix, agglomérat d’acteurs individuels. • L’interactionnisme: • Il privilégie l’ensemble des interactions entre individus ou groupes sociaux. Rapport de l’individu à la société

6. C’est le processus par lequel l’individu intériorise un certain nombre de dispositions (règles, normes, habitudes…) qui vont façonner ses manières d’agir, de penser, de sentir. La socialisation

7. L’essentiel des règles et des normes est intériorisé implicitement • Par l’adaptation progressive de l’enfant • Aux manières • De faire • De dire • D’interagir de ceux qui l’environnent. Mécanisme de la socialisation

8. Ce sont les acteurs sociaux qui exercent une influence sur la formation de l’individu durant toute son existence. • On distingue: • Les agents de socialisations primaires (très précocement): la famille, l’école, les pairs. • Les agents de socialisation secondaires (individu déjà socialisé). Ils participent à son adaptation dans des milieux spécifiques: le travail, les espaces collectifs de rencontre (Asso. Sportives), les medias, la religion. Agents de socialisation

9. Ce sont les entités qui structurent, organisent et garantissent la vie collective: • Certaines les processus de socialisation et de reproduction sociale (la famille, l’école, les classes sociales). • D’autres sanctionnent les déviances (le droit, la police). • D’autres organisent la vie économique ( le marché, le droit, les syndicats). • D’autres permettent l’expression de la solidarité ou de la culture (les associations, les fondations). • Les dernières permettent la communication (la langue, les moyens de communication etc…) L’institution sociale

10. Les classes sociales: • catégories qui permettent d’appréhender la structure socioéconomique d’une société. • Inégalités sociales: • le BIP40 est un indicateur économique qui mesure les inégalités et la pauvreté • (58 indicateurs sur six dimensions: le travail, les revenus, le logement, l’éducation, la santé, la justice) L’institution sociale

11. L’état: • forme d’organisation politique et juridique des sociétés. Il édicte des lois qui sont aux services de tous et représente l’intérêt général. • Il est aussi synonyme de pays: • Constitue un territoire délimité par des frontières • Une population. • Un gouvernement. L’institution sociale

12. La nation: • Est l’ensemble des personnes vivant sur un territoire commun, conscient de son unité (historique, culturelle etc.) et constituant une entité politique. • La souveraineté: • droit d’exercer l’autorité politique sur une zone géographique ou un groupe de peuples. • En France la souveraineté est détenue par la nation (le peuple Français) et est exercé par l’état. L’institution sociale

13. La famille: • C’est l’unité de base des sociétés • C’est un espace • De production • De reproduction • De consommation • De transformation sociale L’institution sociale

14. Il désigne toute action collective visant à transformer l’ordre social existant. • Son objectif peut être économique, politique, social… • Normes sociales: • Règles de conduites qui ont cours dans une société (ajustent les comportements sociaux en évitant les conflits). Mouvements et conflits sociaux

15. La mobilité sociale: • c’est le mouvement interne des sociétés. L’effet des évolutions sociétales ou relever de projets individuels. • La migration: • Mobilité sociale géographique sur plusieurs générations. • La mondialisation: • Au-delà des frontières des états, des biens, des services, des idées, des modes de vie, des pratiques culturelles. • Déviance sociale et anomie: • conduites non conformes et absence ou affaiblissement des règles permettant la cohésion sociale. Mouvements et conflits sociaux

16. C’est la discipline qui étudie la façon dont les comportements, les pensées et les affects de l’individu sont influencés par les caractéristiques de la situation dans laquelle il est inséré. La psychologie sociale

17. C’est la pression qu’exerce la société sur les comportements et les attitudes de l’individu: • Conformité appuyée sur le désir de l’individu de se sentir appartenir au groupe • Fondé sur le principe de constance cognitive (état de cohérence, réduction de la dissonance) • Sur les phénomènes d’imitation et de contagion qui s’incarnent dans des normes et des valeurs. • Freiner par le désir du sujet d’affirmer une certaine individualité ou affaiblissement des règles sociales. L’influence sociale

18. C’est une modalité d’organisation de la connaissance de la réalité partagée par un groupe. • Elle a une visée pratique et elle est constituée de valeurs, de croyances et de savoirs spécifiques. • Le mécanisme de catégorisation: • il consiste à construire des catégories en exagérant les ressemblances entre les éléments qui la composent. • Les préjugés: considérations personnelles et préconsues • Les stéréotypes: opinion toute faite acceptée sans réflexion… • …Éléments issus de la catégorisations. Représentation sociale

19. Le groupe: • il est possible de parler de groupe à partir de 3 personnes qui recouvre une réalité multiple. • Un groupe restreint: • Une quinzaine de membres au maximum • Un sentiment d’appartenance partagé • Des buts communs • Une culture spécifique • Une organisation comprenant rôles, statuts et normes. Identité sociale

20. Les facteurs de cohésion du groupe restreint. • Ce sont les forces qui agissent sur le groupe afin de le renforcer. • Ces facteurs sont externes (les normes, les lois, les contraintes) ou internes (ici centrés sur le climat affectif du groupe et sur sa production)… • Le leadership: • Pouvoir conféré à un individu par d’autres individus en raison de ses qualités personnelles: • Compétences, aisance, volonté, opportunisme, position dans le groupe. Identité sociale

21. Rôles et statuts: • Le statut est une position occupée dans l’espace sociale (père, médecin, infirmier(e)). • Le rôle correspond à la manière dont un individu habite un statut (doux et tendre, empathique). Identité sociale

22. La relation: • C’est une modalité d’expression du lien social qui influence et oriente l’action et la manière d’être de l’individu. • Les relations conventionnelles: • Encadrées par des normes, des statuts, des rôles définis…elles sont prévisibles. • Les relations non conventionnelles: • Font intervenir une dimension plus personnelle et moins régulée…elles sont imprévisibles. La relation sociale

23. Elle se développe durant l’ensemble de l’expérience d’une vie. • Le sujet a un certain positionnement dans la relation à l’autre. • L’attachement: • Système comportemental par lequel l’individu immature diminue ou s’efforce de diminuer les distances qui le séparent d’un autre (mère/enfant). • Ce n’est pas une dépendance mais un moyen de développer une sécurité pour explorer son environnement. La relation sociale

24. Proximité: • Plus des individus sont proches, culturellement, socialement, plus ils développent facilement des liens sociaux (centres d’intérêts communs, le langage est de même niveau). • Similitude: • C’est l’indice de ressemblance chez l’autre qui vont l’encourager à rentrer en relation. Elle améliore l’estime de soi car elle confirme la valeur de l’individu. Facteurs psychosociaux

25. Complémentarité: • C’est la recherche de la différence mais d’une différence qui vient faire complément à ce qu’est l’individu (ex: entreprenant, suiveur). • Image: • L’apparence physique influence l’évaluation d’autrui à partir de déterminants non rationnels. Facteurs psychosociaux