1 / 23

Dane INFORMACYJNE

Dane INFORMACYJNE. Nazwa szkoły: Zespół Szkół Publicznych nr 3 w Kościerzynie ID grupy: 96/68_MP_G1 Opiekun : mgr inż. Lidia Walewska Kompetencja : Matematyczno-przyrodnicza Temat projektowy : „ Za i przeciw energii jądrowej w Polsce ” Rok szkolny: 2011/2012

emile
Télécharger la présentation

Dane INFORMACYJNE

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Dane INFORMACYJNE • Nazwa szkoły: • Zespół Szkół Publicznych nr 3 w Kościerzynie • ID grupy: 96/68_MP_G1 • Opiekun: mgr inż. Lidia Walewska • Kompetencja: Matematyczno-przyrodnicza • Temat projektowy: „ Za i przeciw energii jądrowej • w Polsce” • Rok szkolny: 2011/2012 • Semestr: V

  2. SEMESTR V Opiekun projektowy: Nasza grupa: Nasza szkoła: ZSP nr 3 w Kościerzynie mgr inż. Lidia Walewska Temat naszego projektu w V semestrze, to: „Za i przeciw energii jądrowej w Polsce”

  3. Nasza dewiza

  4. Prezentacja naszej pracy w V semestrze

  5. Prezentacje multimedialne poszczególnych grup

  6. Elektrownie Jądrowe Grupa I

  7. ELEKTROWNIE WODNE Grupa II

  8. Energia geotermalna Grupa III

  9. ENERGIA ODNAWIALNA Paulina Lubecka Joanna Dobek Grupa IV

  10. Gaz Łupkowy Grupa V

  11. RODZAJE ENERGII w Polsce i w Europie Poznawaliśmy miejsca, w których wytwarzana jest energia odnawialna.

  12. WIZYTA W DOMKU ENERGETYCZNYM 12.01.2012 odwiedziliśmy kościerski „Domek energetyczny”. Poznaliśmy rodzaje pozyskiwanej energii z niekonwencjonalnych źródeł oraz sposoby jej przekształcaniu na potrzeby domowe.

  13. Przegląd prasy naukowo - technicznej „ŚWIAT NAUKI” „WIEDZA i ŻYCIE” „MŁODY TECHNIK”

  14. „OD WRZENIA DO GAZU” Przeprowadzaliśmy ciekawe pokazy, dotyczące przemian fizyczno-chemicznych różnych substancji- cieczy i gazów, którym towarzyszyły efekty w postaci ciepła i światła. Zajęcia spotkały się z ogromnym aplauzem uczestników naszej grupy.

  15. Rozwiązywaliśmy zadania i testy

  16. LEKCJE E-LEARNINGOWE W semestrze V dużo czasu poświęciliśmy na pogłębianiu naszej wiedzy, dzięki materiałom zamieszczonym na platformie projektowej.

  17. FILMY DOKUMENTALNEPoznaliśmy m. in. tajniki funkcjonowania elektrowni jądrowych, wodnych, wiatrowych oraz wydobywania gazu łupkowego. Ta forma zajęć bardzo nas zaciekawiła.

  18. Wykłady Tegoroczne wykłady były dla nas niezwykle interesujące. Wierzymy, że będą przydatne nam w przyszłości. Z nowościami dotyczącymi świata nauki gościli u nas m.in.: pan mgr Zbigniew Trusewicz, pani mgr Aleksandra Brodecka, oraz pani dr Joanna Kłosowska.

  19. PiknikNAUKOWY W ramach naszego projektu odbył się w szkole „Piknik Naukowy”. Zaprezentowaliśmy naszym gościom – grupiemłodzieży harcerskiej – nasze prezentacje i przeprowadziliśmy wspólną debatę dotyczącą tematu: „Za i przeciw energii jądrowej w Polsce.”

  20. Czas naszych projektów minął nadspodziewanie szybko. Przez trzy lata wspólnej pracy wzbogaciliśmy nasze umysły o wiele nowych i niezbędnych informacji. Nauczyliśmy się szybko i sprawnie pracować w grupie, a zarazem rozwiązywać sporne kwestie. Temat : „Za i przeciw energii jądrowej w Polsce” pomógł nam zrozumieć jak ważne i korzystne są ekologiczne źródła energii.

  21. Dziękujemy Państwu za poświęcenie nam swego cennego czasu.

More Related