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Lógica y Juegos Lógicos

Lógica y Juegos Lógicos. Especialista: Daniel Arroyo G. Chimbote 16 octubre del 2010. Juego las lunas. Lic. Daniel J. Arroyo Guzmán. Indicaciones juego de las lunas.

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Lógica y Juegos Lógicos

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Presentation Transcript

  1. Lógica y Juegos Lógicos Especialista: Daniel Arroyo G. Chimbote 16 octubre del 2010

  2. Juego las lunas Lic. Daniel J. Arroyo Guzmán

  3. Indicaciones juego de las lunas Las lunas de cada color sólo avanzan en un sentido, por ejemplo las rojas hacia la derecha y las amarillas a la izquierda, sólo se puede saltar sobre una ficha de color diferente, y si hay lugares vacíos (como el juego de damas cuando se come dobles o triples). Lic. Daniel J. Arroyo Guzmán

  4. CONECTORES LÓGICOS

  5. Pontificia Universidad Católica del Perú Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente EJERCICIO Analiza los siguientes enunciados o proposiciones: ¿Cuál es la formalización adecuada? 5 3 1 2 6 4 7

  6. Pontificia Universidad Católica del Perú Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente EJERCICIOS Analiza los siguientes enunciados o proposiciones: ¿Cuál es la formalización adecuada? 1 3 4 2 5

  7. Pontificia Universidad Católica del Perú Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente EJERCICIOS Analiza los siguientes enunciados o proposiciones: ¿Cuál es la formalización adecuada? 4 2 3 1

  8. Pontificia Universidad Católica del Perú Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente EJERCICIOS Analiza los siguientes enunciados o proposiciones: ¿Cuál es la formalización adecuada? 4 1 2 3

  9. Pontificia Universidad Católica del Perú Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente EJERCICIOS Analiza los siguientes enunciados o proposiciones: ¿Cuál es la formalización adecuada? 3 5 2 4 1

  10. La Princesa Analí

  11. Completemos el cuadro

  12. CUESTIÓN DE ALTURA Si Javier es más alto que Juan, Manuel es más bajo que Javier y Juan es más bajo que Manuel. Ordenarlos de manera creciente

  13. CENA DE AMIGOS Aníbal invita a cenar a sus amigos Betty, Celinda, Daniel, Eduardo y Felipe, quien por razones de fuerza mayor no pudo asistir. Se sientan alrededor de una mesa circular con 6 asientos distribuidos simétricamente. Si se sabe que: • Aníbal se sienta junto a Eduardo y Daniel. • Frente a Eduardo se sienta Betty. • Junto a un hombre no se encuentra el asiento vacío. ¿Entre quienes se sienta Eduardo?

  14. Las Profesiones Amelia, Blanca, Carolina y Diana tienen una profesión diferente cada una: abogada, contadora, profesora y pintora. Además, se sabe lo siguiente: • Amelia y la abogada son muy amigas de Carolina. • Diana es contadora. • La pintora es prima de Amelia. ¿Qué profesión tiene cada una?

  15. Pontificia Universidad Católica del Perú Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente Resolución 1. En este caso te presentamos la estrategia llamada “HACER UNA TABLA”: Primero construimos un cuadro con los nombres de las personas y sus profesiones (este cuadro se llama tabla de doble entrada). Ahora vamos a colocar la información que nos da, el problema en la tabla:

  16. Pontificia Universidad Católica del Perú Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente LA MONEDA MÁS PESADA DE TODA LA DOCENA El amigo Jacinto tiene doce monedas, pero sabe que una de ellas es falsa, esto es, que tiene un peso mayor que el peso de cada una de las restantes. Le dicen que use una balanza y que con solo tres pesadas averigüe cuál es la moneda de peso diferente.

  17. Pontificia Universidad Católica del Perú Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente INTEGRANDO Formaliza las siguientes proposiciones: • No es cierto que no me guste bailar. • b. Hay mariposas de colores o blancas • c. Me gusta bailar y leer libros de ciencia ficción. • d. Si los gatos de mi hermana no soltaran tanto pelo me gustaría acariciarlos. • e. Si los elefantes volaran o supieran tocar el acordeón, pensaría que estoy desequilibrado y dejaría que me internaran en un psiquiátrico. • f. Prefiero ir de vacaciones o estar sin hacer nada si tengo tiempo y no tengo que ir a trabajar.

  18. Pontificia Universidad Católica del Perú Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente 1. La puerta de entrada de la panadería es amarilla2. En la casa de la izquierda se vende carne.3. Los vecinos del panadero se apellidan Ramírez y López4. La tienda de productos lácteos tiene un tono verde5. El señor López no es carnicero.6. La puerta marrón no pertenece a la casa gris7. A través de la puerta marrón se entra a la casa roja. ¿De que color es la casa del señor Espinoza?

  19. ¿Para qué aprendemos la lógica proposicional? • Desarrollo de capacidades matemáticas • Comunicación matemática: Lenguaje simbólico • Razonamiento y demostración: Forma de argumentación • Resolución de problemas: Estrategias de solución

  20. EVALUÁNDONOS ¿Qué aprendí en esta sesión? ¿Cómo aprendí? ¿Cómo puedo aplicar lo que aprendí en mi vida?

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