100-2 專業共同學習小組 期末成果發表會

1. 100-2專業共同學習小組期末成果發表會 第9組

2. 共學主題 共學 目標 透過探討最新的產業發展趨勢 以及未來發展方針，培養組員 對於產業事件的靈敏度以及預 判性，並探討要接軌產業的重 要特質，例如：所需具備的人 格特性、專業能力以及能力養 成機制，進而培養小組成員的 獨立思考能力、領導統御能力 、基礎管理能力，以及最重要 的決策分析能力。 我要如何接軌產業？

3. 共學主題 進行 方式 預習 針對主題 找資料 老師上課 學生報告 學生的 圓桌討論 時間 決定本次 主題結論 共同結論生出來！ 老師點評 每個人一定 要磨出點什麼 投影片？ 新聞議題討論？ 老師的業界案例？ 臺東產業實例？ 特別來賓學長姐？ 決定下次 上課方式 順便表決 寫上課心得 的籤王 尋找上課新樂子 今日處方籤？ 報告二元論？ 全員辯論會？ 一句心得？ 真心話小冒險？ (後面會說，先賣關子) 凹老師 請吃午餐 SOP必備程序！ 下次一樣要認真上課 我們的課…這樣上 下次一樣要凹老師請客

4. 共學成果 共學 功課 我們講述的上課成果們 3.30─觀光產業的現況、未來趨勢、 近期的重大事件或議題討論 學生簡報 針對當週主題個別 預習、了解主題背 景後製作的簡報， 課堂輪流報告。 示範人李欣怡小朋友 2012.03.30課堂簡報

5. 共學成果 共學 功課 我們驚艷的上課成果們 3.23─數位內容產業的特質、 專業能力以及能力養成規劃 驚艷圓桌 「我認為在數位內容產業上， 較為需要的是跨領域的通才， 也就是不只在自身專業領域上有一定能力， 對於人文領域也要有一定的素養； 或是在資訊領域和文創領域上 能夠有各自的人才建立良好的溝通合作， 這樣跨領域的人才或是合作， 才能在競爭者激烈的數位內容產業殺出重圍， 有所成果，真正展現文化『軟實力』。」 圓桌討論過程中， 同學間有時會有相 當令人驚艷的論述 ，我們把這些精華 概念一一節錄。 示範人洪振家小朋友 洪振家 2012.03.23

6. 共學成果 共學 功課 我們結論的上課成果們 3.16─數位內容產業的現況、 未來趨勢、近期的重大事件或議題討論 共同結論 對於數位內容產業未來趨勢共同結論： 「臺灣的娛樂文化 現階段在華人文化圈擁有優勢， 如何掌握這方面優勢， 在數位內容產業上打出一手好牌， 是未來我們所面臨的課題與挑戰。」 針對當週主題報告 、圓桌討論碰撞彼 此意見後，共同討 論出一結論，作為 當週「共同結論」。 示範人陳柏元小朋友 共學第九號 2012.03.16

7. 共學成果 共學 功課 我們書寫的上課成果們 4.21─傳統服務產業的現況、 未來趨勢、近期的重大事件或議題討論 當週心得 本週回頭探討傳統服務產業，在前一兩個月 的「洗禮」之後，我認為現在我對事件的分析 與看法更為深入，也更為全面，就像老師說的 ：「經過前面幾週的討論，把傳統服務產業放 在這星期，你們一定有很多新想法」。不只是 深度的提升，廣度的視野也更遼闊，回頭談到 傳統服務產業有什麼是其他產業做得優異而可 以讓傳統服務產業借鑑的？就像我們前幾週針 對觀光產業的預測：「非開發新景點，而是將 在地原有景點或文化習俗活化再造。」而傳統 服務產業裡能夠翻新活化或是標準化的又有什 麼？ 這週我們作出的結論是近幾年新興的「 服務科學」，先將無形的服務量化、標準化， 讓服務更有效率，找出更多創新的服務型態， 找出更多不可能中的可能。 每週作出主題共同 結論後，選出當週 心得撰寫者，把本 週上課感想和結論 以心得稍作紀錄。 示範人侯仁翔小朋友

8. 共學成果 共學 功課 我們額外的上課成果們 3.09─資訊服務產業的特質、 專業能力以及能力養成規劃 額外成果 本堂主題為資訊產業，主講人李俊鴻先生為廣 達電腦之現任線上工程師。主講人以身在資訊 業第一線之自身經驗為引言，為在場學子詳細 講述科技產業：包含臺灣資訊產業現況、業界 之工作型態、運作模式、政府針對資訊產業之 相關政策與業界隨之對應的未來產業可能走向 ，甚至是與目前在學學子最具關係的求職策略 ，皆有鉅細靡遺之解說，讓在場的學生不但能 縱觀了解全盤產業現況，更能從近處著眼資訊 產業求職對策，對邁入資訊產業界所應具備之 能力與心態有更進一步之了解。 有時我們會有一些 特殊、額外的的小 小成果，比如說， 第二次上課請學長 姐回來小小演說， 所以我們也寫了相 關心得，以作記錄。 示範人謝孟原小朋友

9. 共學成果 共學 功課 我們特別的上課成果們 3.09─資訊服務產業的特質、 專業能力以及能力養成規劃 額外成果 有時我們會有一些 特殊、額外的的小 小成果，比如說， 第二次上課作的「 一整年的專業能力 學習規劃表」。 示範人顏肇甫小朋友

10. 共學成果 共學 功課 我們樂趣的上課成果們 ─ 自得其樂 本來只是單純因為老師希望能訓練我們對自己 下週的共學主題的能夠有自己的想法和規劃， 要求我們每週至少決定一項特別上課方式…… ……一開始還頗正常， 不過我們後來都玩上癮了。 發明了一堆怪遊戲，後期為了增補遊戲條文， 我們還寫了一本「共學第九號課堂遊戲管理辦 法」。 下一頁有簡單介紹！ 我們發明了很多的 「上課遊戲」。 示範人黃郁智小朋友

11. 共學成果 共學 樂趣 我們發明的上課遊戲們 今日 處方籤 我的 規劃表 4.13─觀光產業的特質、專業能力以及能力養成規劃 遊戲目標：思考以各種角度分析臺東觀光產業： 玩法：將臺東觀光的各面向作成籤(交通、宣傳、服務…)， 抽到什麼籤就用那個面向分析。 3.09─資訊服務產業的特質、專業能力以及能力養成規劃 遊戲目標：找出自身不足部分、培養獨立思考自己進入產業所需之能力： 玩法：設計自己接下來一整年的專業能力學習規劃表。 報告 二元論 3.30─觀光產業的現況、未來趨勢、近期的重大事件或議題討論 4.27─傳統服務產業的特質、專業能力以及能力養成規劃 遊戲目標：從兩種大面向認識該產業。 玩法：產業個案、議題事件擇一找資料報告。

12. 共學成果 共學 樂趣 我們發明的上課遊戲們 全員 辯論會 一句心得 5.04 ─文創產業的現況、未來趨勢、近期的重大事件或議題討論 遊戲目標：透過彼此抗辯，訓練邏輯思考能力及深入了解產業概況。 玩法：分兩隊針對主題辯論，輪流當主辯。 題目：「臺灣文創產業發展方向」。 5.18 ─傳統製造產業的現況、未來趨勢、近期的重大事件或議題討論 5.25─傳統製造產業的特質、專業能力以及能力養成規劃 遊戲目標：培養學生摘要敘述能力。 玩法：用一句標語式的話，總結摘要你要表達的內容。

13. 共學成果 共學 樂趣 我們發明的上課遊戲們 真心話 小冒險 3.16 ─數位內容產業的現況、未來趨勢、近期的重大事件或議題討論 5.11─文創服務產業的特質、專業能力以及能力養成規劃 遊戲目標：培養臨機應變能力、鼓勵同學比賽。 玩法：不定時拋出主題(如臺韓數位內容產業比較)，抽出籤王， 籤王可以選擇真心話：中午大家聚餐時一邊吃飯一邊報告主題30分鐘， 或小冒險：挑T4會議室外面貼的海報上任何一項比賽參加。 超級籤王洪振家目前參加比賽列表： 2012年 全國慈善/科技/人文網頁設計比賽暨行動App創作比賽 2012年 電信創新應用大賽 2012年 4C數位創作競賽

14. 心得分享 一句 心得 透過共學課程我們得以掌握業界大致方向和脈動 我知道了進入各種業界所需的特質和能力 了解如何接軌產業，了解接軌自己未來 快！教學中心要我生報告，每人生「一句心得」出來 耶！我要畢業了！ 獨立思考的能力、想法的突破是我最大收穫 我們思考邏輯和敘述脈絡有顯著的進步 李欣怡 謝孟原 陳柏元 洪振家 顏肇甫 侯仁翔 黃郁智

15. 成果照片 特別來賓學長們 老師點評ING！ 碩二學長插花旁聽 全員思考中 圓桌討論 本週結論定案

16. Thank You!