1 / 1

D alton Hoeveel zelfstandigheid kunnen basisschool leerlingen aan ?

D alton Hoeveel zelfstandigheid kunnen basisschool leerlingen aan ?. Bevindingen literatuur: -De leeftijd van een kind heeft invloed op de mate van zelfstandigheid -Het geslacht heeft invloed op de mate van zelfstandigheid. Deelvragen:

farrah-newman
Télécharger la présentation

D alton Hoeveel zelfstandigheid kunnen basisschool leerlingen aan ?

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Dalton Hoeveelzelfstandigheidkunnenbasisschoolleerlingenaan? Bevindingen literatuur: -De leeftijd van een kind heeft invloed op de mate van zelfstandigheid -Het geslacht heeft invloed op de mate van zelfstandigheid Deelvragen: -Is er een verschil te merken in zelfstandigheid tussen jongens en meisjes? • -Is er een verschil te merken in het gebruik van de weektaak, tussen jongens en meisjes? • -Worden meisjes beter geprikkeld dan jongens? • -In het voortgezet onderwijs zijn de eerste verschillen goed zichtbaar in zelfstandigheid; is dit op de basisschool ook al merkbaar? • -Hebben meesters een positief effect op jongens? -Stelling:Meisjes zouden ‘te serieus zijn’ en jongens ‘haantjes de voorste’ -Stelling: Meisjes kiezen ervoor om te leren, jongens kiezen de leuke activiteiten. -Stelling: een leerling kan zelfstandiger werken als dit in de opvoeding meegegeven is, bij meisjes gebeurt dit eerder. -Stelling: meisjes zijn beter in taal en jongens zijn beter in ruimtelijk inzicht. • Conclusie: • *Kijkend naar de uitgangspunten van dalton onderwijs en de reacties van de leerkrachten, past dalton onderwijs beter bij meisjes omdat: • -Meisjesbeterzijnin het taakgerichtwerken, zewerkennetter en nauwkeuriger. • -Jongensbewegenmeer en hebbendaardoorookmeermoeiteomzichergens op terichten. • -Meisjes intrinsiek gemotiveerd zijn, zullen minder snel misbruik maken van de vrijheid van het zelfstandig werken. • JONGENS LEREN DUS MEER! • *Zowel op eendalton school als op eenreguliere school kunnenleerlingenzelfstandigwerken, nagroep 6 daalt de motivatie. • *Meestershebbeneenpositieveinvloed op jongens. • *Thuissituatieheeftinvloed

More Related