1 / 28

Dalam Kegiatan Pengembangan Profesi Guru

Dalam Kegiatan Pengembangan Profesi Guru. PTK. Suhardjono. Kegiatan pengembangan profesi guru. kegiatan guru dalam peningkatan mutu PBMnya dapat berupa PTK. KTI melalui PTK disarankan sebab………. Merupakan laporan kegiatan nyata guru di kelas

fausta
Télécharger la présentation

Dalam Kegiatan Pengembangan Profesi Guru

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Dalam Kegiatan Pengembangan Profesi Guru PTK Suhardjono bab 12

  2. Kegiatan pengembangan profesi guru • kegiatan guru dalam peningkatan mutu PBMnya dapat berupa PTK bab 12

  3. KTI melalui PTK disarankan sebab……… • Merupakan laporan kegiatan nyata guru di kelas • Sesuai dengan tujuan pengembangan profesi guru bab 12

  4. PTK • PTK adalah penelitian tindakan untuk memperbaiki mutu praktik pembelajaran di kelasnya, sehingga berfokus pada proses belajar-mengajar yang terjadi di kelas. • PTK ada tindakan yang nyatayang diyakini lebih baik dari yang biasa dilakukan. bab 12

  5. Ciri khusus PTK • Ciri khusus dari PTK adalah adanya tindakan (action) yang nyata. • Tindakan itu dilakukan melalui kegiatan PBM yang dilakukan guru • Untuk memecahkan permasalahan-permasalahan praktis. bab 12

  6. BentukLaporan PTK bab 12

  7. Bolehkan tanpa KOLABORASI? • Sering terjadi PTK dilaksanakan sendiri oleh guru. Dalam hal ini guru berperan sebagai peneliti yang sekaligus juga sebagai praktisi pembelajaran. • Untuk itu guru harus mampu melakukan pengamatan diri secara objektif bab 12

  8. HARUS ada TINDAKAN • tindakan dilakukan guru di kelasnya • berupa penerapan model pembelajaran “baru” bukan yang itu-itu saja bab 12

  9. Contoh Model PBM Student Teams-Achievement Divisions (STAD) Salvin , 1995 bab 12

  10. Bermain Peran Role Playing bab 12

  11. Contoh TINDAKAN yang lain • Permainan make a match dengan metode kooperatif • Kerja ilmiah berkelompok belajar • Teknik problem solving • Metode think write and talk • Metode jigsaw • Strategi copy the master • Metode kooperatif, • dan lain-lain…. bab 12

  12. Waktu Pelaksanaan TINDAKAN • umumnya dilakukan 2 sampai 3 bulan *) • Waktu tersebut dibutuhkan untuk dapat menyesaikan sajian beberapa pokok bahasan dari mata pelajaran tertentu. *) Untuk PTK kegiatan pengembangan profesi guru/pengawas sekolah bab 12

  13. Judul PTK • Apa yang akan ditingkatkan (dipecahkan masalahnya) ? • Menggunakan tindakan apa? • Siapa yang akan ditingkatkan? bab 12

  14. Apa ? Tindakan-nya? Siapa? Contoh Judul PTK (SD) Peningkatan keterampilan menulis narasi pada pembelajaran Bahasa Indonesia, melalui metode kerja kelompok, di kelas vi SDN 17 ARO IV Korong Kota Solok INNA WAHYUNINGSIH, S. Pd. bab 12

  15. Apa ? Tindakan-nya? Siapa? Contoh Judul PTK (SMP) Oleh Mis Agustina Hadji Ali Meningkatkan hasil belajar siswa pada konsep sistem pencernaan makanan pada manusia dan hewan vertebrata melalui pembelajaran kooperatif model mencari pasangan pada siswa SMPN 1 Tibawa Kabupaten Gorontalo tahun pelajaran 2006/2007 bab 12

  16. Contoh Judul PTK (SMA) Penggunaan Metode Pembelajaran Team Group Tournament ( TGT ) Untuk Menumbuhkan Minat Dan Motivasi Siswa Dalam Belajar Biologi Di Kelas X.8 Sma Negeri 22 Jakarta Tindakan-nya? Apa ? Siapa? Drs.Taufan bab 12

  17. Contoh Judul PTK Pengawas Sekolah Penggunaan Metode Pendampingan Untuk meningkatkan kemampuan membuat surat dinas bagi para tenaga administrasi di sekolah-sekolah SMK binaan di Jakarta Tindakan-nya? Apa ? Siapa? bab 12

  18. Contoh Judul PTK yang lain • Meningkatkan hasil belajar matematika pokok bahasan X , melalui pembelajaran kooperatif tipe STAD, pada siswa kelas II SMAN Majalengka, tahun 2008. • Penerapan pembelajaran model Problem Based Learning untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah pada sub bahasan X, pada siswa...... bab 12

  19. Latihan.. Tulis Rancangan Judul PTK anda… Penggunaan metode pembelajaran……… Untuk meningkatkan ………………… dalam belajar ………… pokok bahasan…………… Di kelas …………….., sekolah…………….., tahun………………………… Tindakan-nya? Apa ? Siapa? bab 12

  20. permasalahan Perencanaan tindakan I Pelaksanaan Tindakan I Refleksi I Pengamatan/ Pengumpulan data I Permasalahan baru hasil refleksi Pelaksanaan Tindakan II Perencanaan tindakan II Pengamatan/ Pengumpulan data II Refleksi II Bila permasalahan belum terselesaikan.. Dilanjutkan ke siklus berikutnya.. MODEL PTK SIKLUS 1 SIKLUS 2 bab 12

  21. Pengamatan Pelaksanaan PTK • Tahapan ini, berjalan bersamaan dengan saat pelaksanaan. • Jadi keduanya berlangsung dalam waktu yang sama. • Data yang dikumpulkan dapat berupa data kuantitatif (hasil tes, hasil kuis, presensi, nilai tugas, dan lain-lain) tetapi juga data kualitatif yang menggambarkan keaktifan siswa, atusias mereka, mutu diskusi yang dilakukan, dan lain-lain. bab 12

  22. Instrumen • soal tes, kuis, dll • kuisener, • format wawancara • lembar observasi, • cacatan lapangan yang dipakai untuk memperoleh data secara obyektif yang tidak dapat terekam melalui lembar observasi bab 12

  23. Contoh instrumen yang dipakai dalam PTK : • Lembar pengamatan KBM • Lembar hasil belajar siswa • Lembar penilaian kinerja kelompok • Lembar informasi balikan siswa • Jurnal Semua instrumen, contoh isian instrumen, foto-foto kegiatan,hasil kerja siswa, dokumen lain, jurnal, dan lain HARUS dilampirkan pada laporan PTK. bab 12

  24. Laporan PTK paling tidak memuat • (Bab I) Pendahuluan yang menjelaskan tentang Latar Belakang Masalah, Perumusan Masalah dan Cara Pemecahan Masalah melalui rencana tindakan yang akan dilakukan, Tujuan dan Kemanfaatan Hasil Penelitian; • (Bab II) Kajian / Tinjauan Pustaka yang berisi uraian tentang kajian teori dan pustaka tentang apa, bagaimana dan mengapa kegiatan tindakan yang dilakukan; • (Bab III) Metode Penelitian yang menjelaskan tentang prosedur penelitian; • (Bab IV) Hasil penelitian berisi tindakan tiap siklus,data lengkap tiap siklus,perubahan pada siswa, guru dan klas, bahasan seluruh siklus ; dan • (Bab V) Simpulan dan Saran-Saran. • Laporan penelitian harus pula melampirkan (a) semua instrumen yang digunakan dalam penelitian, terutama lembar pengamatan, b) contoh-contoh hasil kerja dalam pengisian/ pengerjaan instrumen baik oleh guru maupun siswa, (c) dokumen pelaksanaan penelitian yang lain seperti foto-foto kegiatan, daftar hadir, cacatan harian dalam pelaksanaan PTK, surat ijin, dan lain-lain. bab 12

  25. PTK yang ditolak • tidak jelas apa, bagaimana dan mengapa kegiatan tindakan yang dilakukan, juga tidak jelas bagaimana peran hasil evaluasi dan refleksi pada penentuan siklus-siklus berikutnya. • apa yang dijelaskan dalam laporan tersebut hanya berupa laporan pembelajaran yang biasa, tidak ada tindakan yang merupakan pembaharian dari kegiatan yang biasa dilakukan, tahapan dalam siklus sama dengan tahapan pembelajaran biasa. PTK bukan pembelajaran biasa tetapi merupakan proses mencoba dan menganalisis penggunaan metode baru yang diutamakan bukan hanya hasil tetapi prosesnya bab 12

  26. KTI PTK yang harus diperbaiki • (a) metode penelitian belum mengemukakan tahapan dan tindakan tiap siklus dan indikator keberhasilannya, • (b) pada laporan hasil dan pembahasan belum melaporkan data lengkap tiap siklus, perubahan yang terjadi pada siswa, guru atau kelas serta bahasan terhadap keseluruhan hasil penelitian dan • (c) lampiran belum lengkap bab 12

  27. Contoh PTK bab 12

  28. Mari kita diskusikan bab 12

More Related