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神的最愛

神的最愛. 創 1:1- 2:3. 存在的要素是什麼 ?. 愛 - 存在的要素. 十三世紀神聖羅馬帝國皇帝腓特烈二世的研究 ( 方濟會僧侶 , S altimbene de Parma 記錄 ) 精神分析學家 , R ene Spitz,1940s 的實驗 英國精神分析學家 , J ohn Bowlby,1950s 提出依附理論 (attachment theory), 人類嬰兒與生據來的大腦系統 , 會藉由與母親建立行為上的關係以確保安全 , 這種關係使母親不在時 , 嬰兒會焦慮不安 , 此時 , 會驅使母子互相尋找對方 愛和親密關係才是人類存在最重要的要素.

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Presentation Transcript

  1. 神的最愛 創1:1-2:3

  2. 存在的要素是什麼?

  3. 愛-存在的要素 • 十三世紀神聖羅馬帝國皇帝腓特烈二世的研究(方濟會僧侶,Saltimbene de Parma記錄) • 精神分析學家,Rene Spitz,1940s 的實驗 • 英國精神分析學家,John Bowlby,1950s 提出依附理論(attachment theory),人類嬰兒與生據來的大腦系統,會藉由與母親建立行為上的關係以確保安全,這種關係使母親不在時,嬰兒會焦慮不安,此時,會驅使母子互相尋找對方 • 愛和親密關係才是人類存在最重要的要素

  4. <<是愛>> • 天為什麼藍？草為什麼綠？ • 什麼使月亮發光？什麼使太陽溫暖？ • 花為什麼香？鳥為什麼唱？ • 什麼使人活著有希望？ • 愛使天藍 愛使草綠 • 神的愛使太陽溫暖 月亮發光。 • 祂的愛使花香鳥唱 • 因為愛 • 使人活著有希望。 • 如果有一天宇宙都變樣 • 我們只求愛 永在世上

  5. 創造的心意 • 很多人不是不肯相信有一位神的存在,而是害怕,果真有ㄧ位嚴厲的神,只會令他們恐懼戰競 • 創世紀不但宣告了神在創造前永恆的存在,更是在告訴我們,神的創造,並非是漫無計劃,祂的創造有一個目的,就是要讓人類成為祂的最愛!!!

  6. 創世前的旨意 • 就 如 　 神 從 創 立 世 界 以 前 、 在 基 督 裡 揀 選 了 我 們 、 使 我 們 在 他 面 前 成 為 聖 潔 、 無 有 瑕 疵 ．又 因 愛 我 們 、 就 按 著 自 己 意 旨 所 喜 悅 的 、 預 定 我 們 、 藉 著 耶 穌 基 督 得 兒 子 的 名 分 、使 他 榮 耀 的 恩 典 得 著 稱 讚 (弗1:4-5)． • 這個愛的預定就展示在創世紀的啟示中

  7. 創造的高峰 • 十個神的命令,導致六天之內,八個創造的行動 • 第一天:天地,光 • 第二天:空氣 • 第三天:海和地,青草,菜疏,樹木 • 第四天:光體 • 第五天:水裡的魚,空中的鳥 • 第六天:牲畜,昆虫,野獸--人

  8. 創造的奇妙 • 從無中生有,已經是科學家難以去想像的事,要從空虛混沌中,建立一個有生命存在的地球,更是神奇(地球的位置完美適中,又有特殊的保護膜),即使如此,生命會自然形成的機會,在人類的科學理論來看,也仍然是一個奧秘 • 人,卻是這個奇妙創造的最高峰,其他的受造物好像只是為了人的存在而預備(前五天好像是在為人預備ㄧ個家) • 生產前,父母為嬰孩的預備

  9. 特殊的創造: • 在創造的故事中,只有人,有幾個很特別的敘述: • 特殊的設計(1:26-27):我們要按著我們的形象,按著我們的樣式造人 • 特殊的地位(1:26):使他們管理…-賜下並訓練人的分析能力(2:19-20) • 特殊的賜福(1:28):要生養眾多,遍滿地面,治理這地… • 特殊的引導:安置(2:8,15)吩咐(2:16-17)…

  10. 人算什麼 • 人算什麼(觀看天地的宏偉,詩8:4,感嘆生命的短暫144:3),生存條件極其軟弱(無爪牙之利,皮革之堅,速度之快,繁延之速,)為何還能夠發展出科技及文化,獨霸了地球? • 人和黑猩猩只有百分之九八̇ 四的基因是相同的,這一點點基因的差別卻顯然造成很大行為上的差異(百分之一點六的解決方式).如果你只有一點點新材料,怎麼製造出一個人來? 讓外界的訊息幫助你建構你的大腦,把外在世界合理化,並了解自己在這個世界中的地位(文化生物學,Steven Quartz等)-人類的頭腦會隨著周圍的狀況,不斷的組合及重組數十億的神經連線(自發的自我組織),以便和周圍的環境相互適應.

  11. 能敬拜讚美 • 1:1-2:3是創世紀全本書的序曲(2:4創造天地的來歷)卻不是用科學的語言,而是ㄧ首對創造者的讚美詩:是透過祂,也為祂,萬物存在 • 讚美的真諦,就是能追本溯源,承認神就是我們的源頭,了解到生命中的ㄧ切都與祂有關,也因此我們會謙卑的去領受祂的引導,做為自我發展的道路,以至於能夠活在神的愛中,敬拜讚美是神人關係的最獨特活動(創世紀後面四個列祖的故事,都是以他們對神的敬拜為中心,其實,連中國最早夏商周的時代,也都講究要敬拜天,後來才漸漸式微)

  12. 得了自由,失了愛情 • 為什麼現在的人類連小小的蚊子都制服不了,為什麼科學所觀察到的都是“混沌”(失序、分裂、腐敗)與 “自發的次序”之間的矛盾 • 原來神看著所造的是好的(v4,12,18,31,)但是,目前科學所能觀察到的自然,是在這個完美創造的基礎上,加上了邪惡的引導(3:1)人的墮落(3:6)受到咒詛(3:17-18)持續的罪行(4)和洪水的審判(7)的結果-也就是當人不再認同神和神的道,只想唯我獨尊,只想我行我素,我們就把自己與神的愛隔絕了.

  13. 絕望與盼望:當我失落到無法堅強下去,誰能拉我ㄧ把?當我挫敗到了極點,覺得自己ㄧ無是處,毫無價值時,誰能賦予我價值?創世紀提醒你我,只有上帝能聽見你內心的吶喊,也只有上帝能給我們那永遠不變的愛.絕望與盼望:當我失落到無法堅強下去,誰能拉我ㄧ把?當我挫敗到了極點,覺得自己ㄧ無是處,毫無價值時,誰能賦予我價值?創世紀提醒你我,只有上帝能聽見你內心的吶喊,也只有上帝能給我們那永遠不變的愛. • 救恩的功用:我的出現原是要被天父爸爸寵愛的,在受造萬物中,我原是祂的最愛,即使,我們偏行己路,已經遠離了祂,祂仍然不辭千辛萬苦的要找回我們(迷失的羔羊),耶穌的救恩,就是神用自己的生命,換取了我能回復這個天父兒女的身份,只要回應祂的呼召,你就再度成為父神的最愛.

  14. 如果﹝人﹞ • 如果我的存在只像劃過夜空的流星 • 為什麼我總夢想永恆 • 如果我的出現只是一個意外的巧合 • 為什麼我渴望被愛 • 誰能聽見我，聽見我，我內心深處的吶喊 • 誰能告訴我，告訴我，到哪裡去尋找真愛 • (2X) • 請告訴我

  15. 如果﹝耶穌﹞ • 如果你的存在只像劃過夜空的流星 • 我不會為你苦苦等待 • 如果你的出現只是一個意外的巧合 • 我不會用性命來換 • 你可了解我，了解我，我因思念你心破碎 • 你可知道我，知道我，我對你的愛永不變

  16. 如果﹝合﹞ • 誰能聽見我 (可了解我) 聽見我 (了解我) • 我內心深處的吶喊 (為你心破碎) • 誰能告訴我 (可知道我) 告訴我 (知道我) • 到哪裡去尋找真愛 (對你愛不變) • 如果我的生命不是一顆短暫的流星...

  17. 宣召:詩8 • 金句:1:26 • 回應:是愛 • 討論問題: • 過去,你都怎麼解讀創1:1-31?你看見神創造萬物的真實心意嗎?這對你的生命有什麼意義? • 你對神的愛了解多少?你知道如何去領受嗎? • 敬拜讚美神在你的生活中有什麼樣的地位?

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