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Agir ensemble pour mieux SOUTENIR les jeunes

Dans le pr?sent document, le masculin est utilis? sans aucune discrimination et uniquement dans le but d'all?ger le texte. . CONTEXTE ET PRINCIPES DE BASECONNAISSANCESHistoriqueMythes et r?alit?Concept d'attention et d?finitionsManifestations principales et secondairesPr?valence?tiologieD?v

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Agir ensemble pour mieux SOUTENIR les jeunes

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Presentation Transcript

    2. Agir ensemble pour mieux SOUTENIR les jeunes

    5. Diagnostic PROCDURE DE RFRENCE: QUAND ET QUI? DIAGNOSTIC DIFFRENTIEL ET COMORBIDIT PROCDURE DVALUATION MULTIDISCIPLINAIRE CRITRES DIAGNOSTIQUES

    6. Diagnostic Les lignes directrices CMQ-OPQ, publies en septembre 2001, tracent les grandes lignes de lencadrement du processus dvaluation concernant le TDAH. Les professionnels des milieux de lducation, de la sant et des services sociaux peuvent sy rfrer afin de prciser leur action. Il incombe cependant chacun de sassurer davoir les comptences ncessaires afin de participer sa faon et selon ses comptences, au processus diagnostique.

    7. Diagnostic PROCDURE DE RFRENCE: QUAND ET QUI? DIAGNOSTIC DIFFRENTIEL ET COMORBIDIT PROCDURE DVALUATION MULTIDISCIPLINAIRE CRITRES DIAGNOSTIQUES

    8. Diagnostic PROCDURE DE RFRENCE: QUAND ET QUI?

    9. Diagnostic PROCDURE DE RFRENCE: QUAND ET QUI?

    10. Diagnostic PROCDURE DE RFRENCE: QUAND ET QUI?

    11. Diagnostic PROCDURE DE RFRENCE: QUAND ET QUI?

    12. Diagnostic PROCDURE DE RFRENCE: QUAND ET QUI?

    13. Diagnostic PROCDURE DE RFRENCE: QUAND ET QUI?

    14. Diagnostic PROCDURE DE RFRENCE: QUAND ET QUI?

    15. Diagnostic PROCDURE DE RFRENCE: QUAND ET QUI?

    16. Diagnostic PROCDURE DE RFRENCE: QUAND ET QUI?

    17. Diagnostic PROCDURE DE RFRENCE: QUAND ET QUI? DIAGNOSTIC DIFFRENTIEL ET COMORBIDIT PROCDURE DVALUATION MULTIDISCIPLINAIRE CRITRES DIAGNOSTIQUES

    18. Diagnostic DIAGNOSTIC DIFFRENTIEL ET COMORBIDIT

    19. Diagnostic DIAGNOSTIC DIFFRENTIEL ET COMORBIDIT

    20. Diagnostic DIAGNOSTIC DIFFRENTIEL ET COMORBIDIT

    21. Diagnostic DIAGNOSTIC DIFFRENTIEL ET COMORBIDIT

    22. Diagnostic DIAGNOSTIC DIFFRENTIEL ET COMORBIDIT

    23. Diagnostic DIAGNOSTIC DIFFRENTIEL ET COMORBIDIT

    24. Diagnostic DIAGNOSTIC DIFFRENTIEL ET COMORBIDIT

    25. Diagnostic PROCDURE DE RFRENCE: QUAND ET QUI? DIAGNOSTIC DIFFRENTIEL ET COMORBIDIT PROCDURE DVALUATION MULTIDISCIPLINAIRE CRITRES DIAGNOSTIQUES

    26. Diagnostic PROCDURE DVALUATION MULTIDISCIPLINAIRE

    27. Diagnostic PROCDURE DVALUATION MULTIDISCIPLINAIRE

    28. Diagnostic PROCDURE DVALUATION MULTIDISCIPLINAIRE

    29. Diagnostic PROCDURE DVALUATION MULTIDISCIPLINAIRE

    30. Diagnostic

    31. Diagnostic

    32. Diagnostic PROCDURE DVALUATION MULTIDISCIPLINAIRE

    33. Diagnostic PROCDURE DVALUATION MULTIDISCIPLINAIRE

    34. Diagnostic PROCDURE DE RFRENCE: QUAND ET QUI? DIAGNOSTIC DIFFRENTIEL ET COMORBIDIT PROCDURE DVALUATION MULTIDISCIPLINAIRE CRITRES DIAGNOSTIQUES

    35. Diagnostic CRITRES DIAGNOSTIQUES

    36. Diagnostic CRITRES DIAGNOSTIQUES

    37. Diagnostic CRITRES DIAGNOSTIQUES

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    39. Diagnostic CRITRES DIAGNOSTIQUES

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