1 / 46

TRANSFORMASI PENDIDIKAN VOKASIONAL

PROGRAM BICARA KPM BIL.1/2012. TRANSFORMASI PENDIDIKAN VOKASIONAL. KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA. KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA. 19 JANUARI 2012. KEPERLUAN TENAGA KERJA BERKUALITI.

floria
Télécharger la présentation

TRANSFORMASI PENDIDIKAN VOKASIONAL

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PROGRAM BICARA KPM BIL.1/2012 TRANSFORMASI PENDIDIKAN VOKASIONAL KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA 19 JANUARI 2012

  2. KEPERLUAN TENAGA KERJA BERKUALITI Pertumbuhanekonominasionalmenuntutpeningkatanbilangangraduandalambidangteknikdanvokasional. Hasildaripadapertumbuhan inimemerlukanpenambahan ~1.3 jutatenagakerjaberkualiti padamasahadapan.

  3. To become a developed nation… skill workers composition must be increased Human Resource Based On The Major Working Group (%), 2008 Skill Workers Semi-Skilled Workers Unskilled Workers Manager, Professional and Technician Agriculture and Fisheries Foremen and Factory Basic Job

  4. PERBANDINGAN STRUKTUR EKONOMI DENGAN NEGARA MAJU Sektorperkhidmatanmemberisumbanganlebihtinggikepadaekonomidinegaramajuberbandingdi Malaysia… KDNK mengikutIndustri (%) Tahun 2007 Pertanian Industri 1 Perkhidmatan Nota : 1 Meliputi Pembuatan, Pembinaan dan Perlombongan 4 Sumber: World Development Report 2009

  5. HALA TUJU PENDIDIKAN VOKASIONAL Transformasikearah mencapai status negara maju

  6. PERBANDINGAN PTV GLOBAL

  7. ANALISA PENDIDIKAN VOKASIONAL DI ASIA DAN EROPAH

  8. SISTEM PENDIDIKAN AUSTRIA

  9. ASAS PERTIMBANGAN Pandangan Pakar Ekonomi Negara Sekolahrendahdanmenengahmerupakanasassepertibangunantinggi, cerucuk yang perluditanam. Kalauasasbangunaninilemahmakabangunantinggisekalipuntidakakanselamat. Kita lihatsajakurangnyatumpuankitaberikankepadapendidikanvokasionalsehinggamenyebabkankitakurangtenagapekerja yang mahir. Transformasisistempendidikanperlutindakansegerabagimencapaimatlamatnegara. 78% murid Austria mengikutiPendidikanVokasionalperingkatmenengahatas. Enrolmenpelajarvokasionaldiperingkatmenengahatas

  10. KONSULTASI • Sangatmenyokongusaha KPM danakanmemberikerjasamasepenuhnya. CadanganTransformasiPendidikanVokasional KPM mendapatkelulusanmesyuarat. GALLERY WALK 26-27 Mei 2011 MESYUARAT STANDARD KURIKULUM PENDIDIKAN VOKASIONAL BERSAMA INDUSTRI 29-31 Julai 2011 KONSULTASI DENGAN KEMENTERIAN LAIN, IPTA/S 3 Jun 2011 KONSULTASI DENGAN INDUSTRI, SWASTA, ILK 6 Jun 2011 MESYUARAT JAWATANKUASA KABINET MENGENAI PEMBANGUNAN MODAL INSAN (JKMPMI) BIL. 3/2011 22 September 2011 MESYUARATDENGAN PEMUDAH 25 Julai 2011

  11. OBJEKTIF TRANSFORMASI Bagi merealisasikan matlamat tersebut menjelang tahun 2020, pelan tindakan strategik transformasi pendidikan vokasional dirangka dan direncanakan dengan lima objektif khusus. Objektif Pertama Menghasilkan lepasan pendidikan menengah rendah yang memiliki sijil kemahiran yang diiktiraf oleh badan-badan pensijilan kebangsaan dan Kerajaan. Objektif Kedua Menghasilkan lepasan pendidikan menengah rendah yang bersedia melanjutkan pengajian vokasional ke peringkat yang lebih tinggi. Objektif Ketiga Menghasilkan lepasan pendidikan menengah atas yang memiliki sijil atau diploma yang diiktiraf oleh badan-badan pensijilan kebangsaan dan Kerajaan. Objektif Keempat Menghasilkan lepasan pendidikan menengah atas yang berupaya menjadi usahawan oleh badan-badan pensijilan kebangsaan dan Kerajaan. Objektif Kelima Memperkasakan sistem penyampaian Kementerian Pelajaran Malaysia untuk melaksanakan transformasi pendidikan vokasional.

  12. PURATA PENCAPAIAN UPSR (2006 – 2010) 326,395 (65.34%) PurataPelajar UPSR = 500,420 BILANGAN CALON UPSR 108,100 (21.57%) 46,754 (9.27%) 15,571 (3.11%) 3,600 (0.71%) GRED UPSR

  13. PURATA PENCAPAIAN PMR (2006 – 2010) 321,662 (73.82%) PurataPelajar PMR = 435,539 BILANGAN CALON PMR 50,523 (11.60%) 36,107 (8.29%) 26,975 (6.19%) 452 (0.10%) GRED PMR

  14. PELAN STRATEGIK TRANSFORMASI PENDIDIKAN VOKASIONAL MISI VISI Menyediakan pendidikan dan latihan vokasional yang inovatif untuk memenuhi keperluan individu, masyarakat, industri dan negara Pendidikan Vokasional Laluan Terunggul untuk Kecemerlangan Kerjaya

  15. STRATEGI Tindakan : Menyediakan kurikulum pendidikan vokasional berasaskan industri • Inisiatif 1 : • Transformasikurikulumpendidikan • vokasional . S1 • Melaksanakankurikulum program PAV. • 2. MelaksanakankurikulumKolejVokasional. • MewujudkanProgram PAV. • MenubuhkanKolejVokasional, KPM • 5. Menubuhkan KV AgensiAwam Lain Membangunkaninstitusipendidikanvokasionalbagimelahirkan modal insanberkemahiran . • Inisiatif 2 : • Transformasiinstitusipendidikan • vokasional . S2 • 6. Menubuhkan KV (Swasta) menerusi • InisiatifPembiayaanSwasta. • 7. MajlisPenasihatPendidikanVokasional • Kebangsaan. Mempergiatusahakolaborasidgnrakanstrategikbagiperluasakses, jaminkualiti & tingkatkebolehkerjaan • Inisiatif 3 : • Kolaborasidenganindustri. S3 • Inisiatif 4 : • Transformasipentaksiran • pendidikanvokasional. Menyediakan mekanisme pentaksiran menjurus kepada pentauliahan & pengiktirafan 8. Melaksanakanpentaksiranberasaskan standard kompetensivokasional. S4 9. MewujudkanSektorPendidikan TeknikdanVokasional. 10. Memperkasakansumbermanusia PV menerusilatihan. 11. Memperkasakansumbermanusia PV menerusipenambahbaikan skim perkhidmatan. • Inisiatif5 : • Transformasiorganisasipendidikan • vokasional. Mempertingkatkandayaupayaorganisasipendidikanvokasional KPM S5

  16. PENDIDIKAN VOKASIONAL SEKARANG ALAM PEKERJAAN Universiti ILKA / ILKS POLITEKNIK KolejMatrikulasi STPM MatrikTeknikal STPM SMV SMT Vokasional ( 2 tahun) Kemahiran (2 tahun) PendidikanMenengahAtas (2 tahun) Teknikal ( 2 tahun) SPM SKM SPM MPV PendidikanMenengahRendah (3 tahun) PendidikanRendah (6 tahun)

  17. DUNIA PEKERJAAN INSTITUSI PENDIDIKAN TINGGI INSTITUSI PENDIDIKAN TINGGI VOKASIONAL DUNIA PEKERJAAN INSTITUSIVOKASIONAL POLITEKNIK & INSTITUSI TEKNIKAL Diploma Sijil KPM (AKTA PENDIDIKAN 1996) KOLEJ VOKASIONAL KPM Diploma Sijil LAIN-LAIN KEMENTERIAN (ILKA) Diploma Sijil KOLEJ VOKASIONAL SWASTA MATRIKULASI Bridging STPM SPM MENENGAH ATAS (2 TAHUN) 60% (2020) PMR MENENGAH RENDAH (3 TAHUN) PENDIDIKAN ASAS VOKASIONAL SKM 2 SKM 1 5% 95% UPSR PENDIDIKAN RENDAH (6 TAHUN)

  18. PROGRAM • ASAS VOKASIONAL (PAV) • KOLEJ VOKASIONAL (KV)

  19. PendidikanAsasVokasional OBJEKTIF PAV DAN KV KolejVokasional • Menghasilkanremajaberkompetensivokasionaldengankelayakanbekerja SKM1 dan SKM2. • Menghasilkanremajaberkompetensikeusahawanan. • Menghasilkanremaja yang bersediauntukmeneruskanpengajiankeperingkatpendidikan dan latihan yang lebih tinggi. • Melahirkanpelajarberkompetensipekerjaanarastinggidanmenepatikehendakindustri. • Memupukwatakprofesional. • Melahirkanpelajarberkompetensiusahawandalambidangvokasionalpilihannya. • Membekalkanilmuuntukmelanjutkanpengajiankeperingkat yang lebihtinggi. • Memupukkecintaankepadapembelajaransepanjanghayat.

  20. SEMASA TRANSFORMASI Umur 21+ Politeknik/ILKA Umur 20+ DKM 4 Umur 19+ Tahap 4 KOLEJ VOKASIONAL SKM 3 Umur 18+ Tahap 3 SELEPAS SPM ( ± 8 BULAN ) Umur 17+ Tahap 2 SKM 2 SMV SKM 1 Tahap 1 Umur 15+ Umur 15+

  21. PROGRAM PENDIDIKAN ASAS VOKASIONAL 1 2 Pendidikanuntuksemua (Education For All) danmengurangkankadarkeciciranmurid. Memberi pilihankepadamurid yang cenderungkepadabidangvokasional. Menambahnilaikepadasistempendidikansediaada. Memberipendedahanawallatihanvokasionalkepadamurid. DilaksanakandinegaraSingapuradan China. Mempunyaisijil yang diperakuiolehkerajaandanindustripadausia yang lebihawal. Berpeluangmenimbakemahirandanpengalamansebelumkealampekerjaan. Menyokongpembelajaransepanjanghayat. Menghasilkanlebihramaitenagamahirbagimerapatkanjurangpekerjaanuntukkeperluannegara. Merupakanlaluankerjaya yang pantas. 3 4 5 6 7 8 9 10

  22. KERANGKA KONSEP PENDIDIKAN ASAS VOKASIONAL PRA VOKASIONAL JATI DIRI PENGKHUSUSAN KOMUNIKASI TEKNOLOGI VOKASIONAL TINGKATAN 2 TINGKATAN 3 TINGKATAN 1 (PRAVOKASIONAL) SKM TAHAP 1 SKM TAHAP 2 SKM TAHAP 1

  23. STRUKTUR KURIKULUM PENDIDIKAN ASAS VOKASIONAL

  24. PROGRAM KOLEJ VOKASIONAL (KV) KURIKULUM KOLEJ VOKASIONAL KLUSTER PROGRAM KV KEUSAHAWANAN, KEMAHIRAN KEBOLEHKERJAAN, ON-THE-JOB TRAINING, PENILAIAN OTENTIK CONTOH-CONTOH KURSUS KV TEK. KEJ. AWAM TEK. KEJ. ELEKTRIK & ELEKTRONIK MODUL AKADEMIK TEK. ELEKTRIK TEK. KEJ. MEKANIKAL & PEMBUATAN TEK. ELEKTRONIK BAHASA MELAYU TEK. MAKLUMAT & KOMUNIKASI TEK. TELEKOMUNIKASI BAHASA INGGERIS TEK. MEKATRONIK PERNIAGAAN BAHASA PERNIAGAAN MANDARIN/ARAB/DLL KV HOSPITALITI PELANCONGAN SEJARAH PERTANIAN BAKERI & KONFEKSIONERI TEK. KEJ. MARIN GENERAL MATHEMATICS FESYEN & PEMBUATAN PAKAIAN SISTEM SOKONGAN SENI & BUDAYA SCIENCES PERKHIDMATAN ASUHAN KANAK-KANAK PENGANGKUTAN PEND. ISLAM/MORAL PRODUCTION BASED EDUCATION (PBE), CENTRE OF EXCELLENCE (COE) SAINS KESIHATAN SENIKULINARI INDUSTRI SUKAN 30% KOSMETOLOGI 70%

  25. Production Based PELAKSANAAN SEKOLAH NIAGA (SCHOOL ENTERPRISE) DI KOLEJ VOKASIONAL • SEKOLAH NIAGA • MANUFACTURING • Service Based • (SCHOOL ENTERPRISE) • Trading Based Perkhidmatan yang bolehdisediakanatauditawarkanolehsekolahkepadamurid, guru dan komunitidenganmenggunakankemudahan yang sediaadadisekolah Kaedahpelaksanaanberteraskanpenghasilanprodukmentahatauselepasdiproses Menjalankanpemasaranatauperkhidmatanproduk yang dihasilkanolehsekolahsendiriatauprodukdaripadasekolah-sekolahsekitaran

  26. KERANGKA PROGRAM SIJIL & DIPLOMA KV SISTEM SEMESTER KOLEJ VOKASIONAL ** Murid yang cemerlangbolehmenamatkanpengajiandalamtempoh 3 tahun 6 bulan

  27. KALENDAR AKADEMIK KOLEJ VOKASIONAL KPM SEMESTER 1 JANUARI – JUN ( 18 MINGGU) 2012

  28. SEMESTER 2 JULAI – DISEMBER ( 18 MINGGU) 2012 RingkasanSesiPembelajaran 2013

  29. JADUAL WAKTU KULIAH PROGRAM : TEKNOLOGI KEJURUTERAAN ELEKTRONIK TAHUN 1: SEMESTER 1 PROGRAM : TEKNOLOGI KEJURUTERAAN ELEKTRONIK TAHUN 1: SEMESTER 2 Nota : KoKurikulum / Sukanselepas 5.00 ptg

  30. BIDANG KURSUS KOLEJ VOKASIONAL KPM

  31. BIDANG DAN KURSUS KOLEJ VOKASIONAL

  32. BIDANG DAN KURSUS KOLEJ VOKASIONAL

  33. BIDANG DAN KURSUS KOLEJ VOKASIONAL

  34. Penukaran SMT kepada SMV dan Kolej Vokasional KPM 2013 • 78 KV KPM • 5 KV (S) • 10 SMT 2012 • 15 KV KPM • 2 KV (S) • 57 SMV • 16 SMT 2011 • 54 SMV • 34 SMT 2010 • 28 SMV • 60 SMT

  35. 37

  36. UNJURAN MURID KOLEJ VOKASIONAL 2012 - 2020 38

  37. UNJURAN MURID PENDIDIKAN ASAS VOKASIONAL 2012 - 2020

  38. RINTIS KOLEJ VOKASIONAL 2012

  39. RINTIS PENDIDIKAN ASAS VOKASIONAL TAHUN 2012

  40. SEKIAN TERIMA KASIH

More Related