1 / 12

MÂU THUẪN XUNG ĐỘT

KĨ NĂNG GIẢI QUYẾT. MÂU THUẪN XUNG ĐỘT. TRONG TẬP THỂ LỚP. NGUYÊN NHÂN. MÂU THUÂN. Sự khác nhau về suy nghĩ và quan niệm Sự khác nhau về mong muốn/ nhu cầu về lợi ích các nhân Sự hạn chế do cách nhìn nhận sự việc/ vấn đề Chỉ xuất phát từ ý muốn/ suy nghĩ chủ quan

fola
Télécharger la présentation

MÂU THUẪN XUNG ĐỘT

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. KĨ NĂNG GIẢI QUYẾT MÂU THUẪN XUNG ĐỘT TRONG TẬP THỂ LỚP

  2. NGUYÊN NHÂN MÂU THUÂN • Sự khác nhau về suy nghĩ và quan niệm • Sự khác nhau về mong muốn/ nhu cầu về lợi ích các nhân • Sự hạn chế do cách nhìn nhận sự việc/ vấn đề • Chỉ xuất phát từ ý muốn/ suy nghĩ chủ quan • Thích gây hấn, hiếu chiến, thích người khác phải phục tùng, hay lệ thuộc vào mình.

  3. MÂU THUÂN NGUYÊN NHÂN • Sự kèn cựa, muốn hơn người • Sự định kiến, phân biệt đối xử • Sự bảo thủ, cố chấp • Nói hoặc nghĩ không đúng về nhau • Ngoài ra còn có • những nguyên • nhân khác .

  4. 2.2. Quy tắc dành cho HS có mâu thuẫn, bất hòa khi giải quyết mâu thuẫn • 1. Sẵn sàng lắng nghe • 2. Sẵn lòng cùng nhau tìm kiếm giải pháp • 3. Các bước giải quyết mâu thuẫn • Phân tích làm bật quy trình 4 bước giải quyết mâu thuẫn giữa HS:

  5. TRƯỚC KHI G.Q MÂU THUÂN • GVCN cần nhận thức rằng mâu thuẫn nảy sinh là tất yếu • Quan trọng là phải phát hiện kịp thời, nhận dạng mâu thuẫn để chủ động giải quyết những mâu thuẫn • GV cần phải kiểm soát được cảm xúc của bản thân • GVCN cần hướng dẫn HS cách kiểm soát cơn giận và biết tự giải quyết tích cực các mâu thuẫn nảy sinh

  6. Cáchquảnlýcảmxúc KiỀM CHẾ CƠN GiẬN • Thở sâu để lấy lại bình tĩnh. • Đếm từ 1 đến 50 • Có khoảng lặng, thời gian tạm lắng cho chính mình • Tự đặt câu hỏi để kiểm soát cơn giận của mình

  7. QUI TẮC GiẢI QUYẾT MÂU THUÂN • 1. Chỉ bắt đầu giải quyết mâu thuẫn khi hai bên đã thực sự bình tĩnh • 2. Yêu cầu các em giải quyếtmộtcách thiện chí, không kích động nhau tức giận. • 3. Đặt ra các câu hỏi trong tiến trình giải quyết bất hoà. • 4. Khuyến khích cả hai bên nêu ý kiến và suy nghĩ, cảm xúc của mình

  8. QUI TẮC GiẢI QUYẾT MÂU THUÂN 5. Lắng nghe cẩn thận tích cực từng em nói. 6.Khuyến khích trẻ lắng nghe nhau. 7.Khuyến khích trẻ nhắc lại những gì người kia nói. Yêu cầu mỗi bên đặt mình vào vị thế của nhau để suy ngẫm.

  9. QUI TẮC GiẢI QUYẾT MÂU THUÂN 8. Khuyến khích các em tìm ra những phương án hay cách giải quyết có thể chấp nhận được đối với cả đôi bên và cam kết thực hiện. 9. Làm trọng tài. Tránh thiên vị, tránh buộc tội, phê phán hay giảng giải đạo đức.

More Related