COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA

1. COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA I.E. S. LEVANTE. ALGECIRAS

2. COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN

3. Competencias en educación

4. Competencias en educación

5. Competencia social y ciudadana

7. Desarrollo de la conciencia social y conquista de la emancipación

15. Ciencias Sociales

16. Educación Ético- Cívica

17. ¿CÓMOCONTRIBUYE LA EDUCACIÓN ÉTICO-CÍVICA AL RESTO DE COMPETENCIAS?

18. Competencia lingüística • Capacidad de comprender y emplear la información recibida de forma crítica, lo que permitirá el desarrollo de los conocimientos y el potencial propios y ser parte activa en la sociedad. • Estimula la capacidad para desarrollar y mantener la relaciones privadas y profesionales por medio de una comunicación eficaz que promueva el trabajo en equipo, la toma de conciencia y el respeto hacia otras culturas y tradiciones. • Desarrolla la capacidad argumentativa. • Contribuye a la expresión coherente y a la articulación de las propias opiniones desde la coherencia.

19. Competencia matemática • Desarrolla la capacidad argumentativa. • Estimula la capacidad para formular pensamientos sistemáticos y coherentes.

20. Competencia en el conocimiento del medio y la interacción con el mundo físico • Potencia actitudes como la curiosidad, motivación, escepticismo, honradez, entusiasmo, responsabilidad, perseverancia, iniciativa. • Posibilita la capacidad de usar conocimientos científicos, identificar preguntas, sacar conclusiones basadas en hechos con el fin de comprender y ayudar a tomar decisiones acerca del mundo natural y de los cambios ocasionados por la actividad humana. • Desarrolla la conciencia ecológica y la sensibilidad ante el imparable impacto de la degradación medioambiental. • Fomenta la comunicación, la cooperación y la resolución de problemas que afectan a toda la humanidad. • Ser capaz de distanciarse para aprender. • Atreverse a explorar.

21. Tratamiento de la información y competencia digital • Integración en la redes sociales. • Independencia. • Actualizar sus conocimientos y destrezas a fin de mantenerse al corrientes de los nuevos avances. • Tener sentido de la iniciativa. • Atreverse a explorar. • Estimula actitudes como la curiosidad, responsabilidad, iniciativa, autoestima, confianza, perseverancia y creatividad. • Favorece la flexibilidad y la adaptabilidad. • Ser sensible a la realidad. • Ser capaz de elegir y justificar esa elección.

22. Competencia cultural y artística • Desarrolla la independencia y la autonomía personal. • Fomenta la creatividad y la inventiva. • Flexibilidad y adaptabilidad. • Ser sensible a la realidad humana y social a través de las diferentes manifestaciones artísticas. • Estimula actitudes como la curiosidad, autoestima, motivación, escepticismo, entusiasmo y la confianza.

23. Competencia para aprender a aprender • Independencia y sentido autocrítico. • Potencia un tipo de ciudadano crítico, constructivo, preocupado y reflexivo. • Capacidad para comprender y controlar el propio pensamiento y los procesos de aprendizaje. Ser conscientes de cómo y por qué se consiguen y procesan diferentes tipos de conocimientos. • Comunicación, cooperación y resolución de problemas. • Flexibilidad y adaptabilidad. • Capacidad argumentativa. • Ser capaz de distanciarse para aprender. • Ser capaz de elegir y explicar esa elección. • Atreverse a explorar. • Actualizar sus conocimientos y destrezas.

24. Autonomía e iniciativa personal • Desarrolla y contribuye a consolidar la autonomía moral. • Estimula la iniciativa, creatividad, indagación e inventiva. • Independencia y autocrítica. • Potencia un tipo de ciudadano crítico, constructivo, preocupado y reflexivo. • Integración en las redes sociales. • Ser sensible a la realidad social. • Ser capaz de distanciarse para formular conclusiones, proyectos e ideas sólidas . • Ser capaz de elegir y fundamentar las elecciones personales. • Capacidad para comprender y controlar el propio pensamiento y los procesos de aprendizaje. Ser conscientes de cómo y por qué se consiguen y procesan diferentes tipos de información y conocimientos desde una perspectiva integradora y crítica. • Superación del etnocentrismo.

25. ¿CÓMO CONTRIBUYEN LAS CIENCIAS SOCIALES: GEOGRAFÍA E HISTORIA AL RESTO DE COMPETENCIAS?

26. Competencia lingüística • Uso del lenguaje como instrumento del proceso de enseñanza-aprendizaje • Desarrollo del uso de los distintos tipos de discurso: narración, descripción, argumentación • Adquisición de vocabulario • Competencia matemática • Uso de herramientas como la estadística, la escala, la geometría, gráficos… para el estudio de aspectos espaciales y cuantitativos de la realidad social.

27. Competencia en el conocimiento del medio y la interacción con el mundo físico • Potencia el conocimiento del espacio físico en el que se desarrolla la actividad humana y la comprensión de la interrelación entre ambos ( relación hombre – medio) • Desarrollo de la conciencia ecológica • Tratamiento de la información y competencia digital • Búsqueda, valoración, tratamiento e interpretación de las fuentes.

28. Competencia cultural y artística • Conocimiento, estudio valoración e interpretación de las manifestaciones artísticas de las distintas culturas y sociedades • Competencia para aprender a aprender • Desarrollo de una visión estratégica de los problemas • Búsqueda de soluciones multicasuales • Búsqueda, selección y clasificación de la información • Estrategias de memorización y organización de la información

29. Autonomía e iniciativa personal • Desarrollo de estrategias de planificación, análisis, toma de decisiones y autoevaluación • Estimula la iniciativa, creatividad, indagación e inventiva • Desarrolla una actitud crítica y reflexiva ante la realidad social • Potencia la participación activa en la realidad social ejerciendo una ciudadanía responsable