DROGA DO SYSTEMU

1. DROGA DO SYSTEMU

2. Gimnazjum im. Księżnej Anny z Przemyślidóww Siechnicachz Oddziałem Zamiejscowym w Świętej Katarzynie

3. DYREKTOR RADA RODZICÓW POMOC PEDAGOGICZNA - pedagodzy RADA PEDAGOGICZNA • Nauczyciele Gimnazjum w Siechnicach • Nauczyciele GOZ PRZEDSTAWICIEL KIEROWNICTWA ds. JAKOŚCI WICEDYREKTOR POMOC MEDYCZNA - pielęgniarka dyplomowana POMOC PSYCHOLOGICZNA - psycholog AUDITOR ADMINISTRACJA SZKOŁY - Specjalista ds. kadr - Sekretarz szkoły w GOZ • Kierownik adm.- gosp. • portier • konserwator • panie sprzątające • pracownik zieleni ZESPOŁY PRZEDMIOTOWE: ZESPÓŁ HUMANISTYCZNY • Koordynator w GOZ • Przewodniczący ZESPÓL MATEM.-PRZYRODNICZY -przewodniczący -koordynator w GOZ ZESPÓL JĘZYKÓW OBCYCH -przewodniczący -koordynator w GOZ ZESPÓL WYCH.FIZYCZNEGO -przewodniczący S z O K - Szkolny doradca zawodowy ZESPÓŁ WYCHOWAWCZY: • wychowawcy kl. I – III • pedagodzy • psycholog BIBLIOTEKA -bibliotekarze ZESPOŁY ZADANIOWE: -Zespół ds. mierzenia jakości /przewodniczący -Zespół ds. promocji /przewodniczący ŚWIETLICA ( w tym środowiskowa)‏ - opiekunowie podległość współpraca przynależność/część składowa -Zespół ds. jakości KOMISJE - ds. przyznawania stypendiów naukowych - socjalna - ds. przyznawania dofinansowania na dokształcanie i doskonalenie nauczycieli KOORDYNATORZY - ds. bezpieczeństwa -ds. ścieżek edukacyjnych -ds. technologii komputerowej

4. BAZA SZKOŁY Ilość sal lekcyjnych: 23, w tym : Gimnazjum w Siechnicach – 17 Oddział Zam. w Świętej Katarzynie – 6 Pracownie informatyczne: 3 sale, łącznie w 56 komputerów z dostępem do Internetu w tym: 2 pracownie w Gimnazjum w Siechnicach 1 pracownia w Oddz. Zamiejscowym w Św. Katarzynie Multimedialna pracownia do nauki języków obcych Biblioteka szkolna z biblioteką multimedialną

5. SYSTEM DIAGNOZ W NASZEJ SZKOLE Diagnoza wstępna w klasach pierwszych: • humanistyczna i predyspozycji do nauki języków obcych • matematyczno – przyrodnicza Diagnoza po klasie pierwszej i drugiej: - humanistyczna - matematyczno – przyrodnicza Test dla klas trzecich: - humanistyczny - matematyczno – przyrodniczy Egzamin próbny dla klas trzecich: - humanistyczny - matematyczno – przyrodniczy Test dla klas trzecich: - humanistyczny - matematyczno – przyrodniczy

6. WSPIERANIE UZDOLNIEŃ • Szkolny program wspierania uzdolnień i promocji uczniów uczących się – zatwierdzony w 2008r. • Szkolny system stypendialny finansowany z budżetu gminy • Bezpłatny wyjazd dla uczniów osiągających najlepsze wyniki w nauce – 18 osób (1osoba z każdej klasy)‏

7. KOŁA ZAINTERESOWAŃ • Warsztaty teatralne w teatrze ARKA we Wrocławiu • Klub internauty • Zajęcia języka angielskiego • Ognisko Muzyczne (nauka gry na instrumentach)‏

8. KOŁO MUZYCZNE • WYJAZDY NA KONCERTY DO FILHARMONII • WYJAZDY DO OPERETKI • ZAJĘCIA ZESPOŁU WOKALNEGO NA TERENIE SZKOŁY

9. ZAJĘCIA SPORTOWE • PIŁKA SIATKOWA - 2 GODZ./TYG • PIŁKA NOŻNA - 2 GODZ./TYG • PIŁKA KOSZYKOWA - 2 GODZ./TYG

10. ZESPÓŁ TANECZNY „IMPULS” • Zajęcia odbywają się w wymiarze 2 godz. tygodniowo • Dziewczęta występują podczas zawodów sportowych organizowanych na terenie gminy oraz w konkursach o zasięgu dolnośląskim • Największym sukcesem było zajęcie 3 miejsca w Dolnośląskim Przeglądzie Grup Cheerleaders

11. WSPÓŁPRACA MIĘDZYNARODOWA • Każdego roku odbywa się Międzynarodowy Turniej Koszykówki o „Puchar Wójta Gminy Święta Katarzyna” • Uczniowie wyjeżdżają do Javornika w Czechach na Międzynarodowy Turniej Koszykówki • Nawiązaliśmy współpracę z francuską szkołą w Sin Le Noble

12. KONKURSY O ZASIĘGU DOLNOŚLĄSKIM • Uczniowie naszej szkoły biorą udział w konkursach i zawodach szczebla powiatowego i wojewódzkiego: • Zdolny ślązak gimnazjalista • Liga naukowa • 16 sportowych finałów powiatowych i wojewódzkich

13. WOLONTARIAT W ramach zajęć wolontaryjnych 26 osobowa grupa uczniów Gimnazjum w Siechnicach i Oddziału Zamiejscowego w Św. Katarzynie odwiedza raz w tygodniu podopiecznych Zakładu Opiekuńczo – Leczniczego w Św. Katarzynie prowadzonego przez Siostry Pasterki. Wolontariusze organizują m.in. przedstawienia okolicznościowe dla pensjonariuszy.

14. SZKOLNY OŚRODEK KARIERY • Informowanie uczniów i rodziców o kierunkach kształcenia i zasadach rekrutacji do szkół ponadgimnazjalnych • Realizacja projektu „ Mała firma to takie proste” • Zajęcia warsztatowe dla młodzieży, badanie predyspozycji zawodowych • Pomoc w wyborze zawodu i szkoły - indywidualne konsultacje dla uczniów i rodziców • Badanie losów absolwentów

15. „Jakość jest tym, czego brak oznacza straty dla wszystkich”T.Taguchi • Jakość w edukacji jest najważniejsza – nie da się poprawić usterek w ramach gwarancji. • Jakość nigdy nie jest dziełem przypadku, zawsze jest wynikiem wysiłku człowieka. • Rozwiązania doraźne na rzecz jakości już nie wystarczają, aby ją zapewnić – liczą się rozwiązania systemowe. Poza tym w żadnej organizacji jakość nie przychodzi z zewnątrz, nie może być zapewniona przez działania otoczenia; jakość powstaje wewnątrz szkoły Zamiast szkołę zmieniać z zewnątrz, nauczmy ją, jak się ma zmieniać sama. M. Miles

16. System zarządzania jakością ISO 9001:2000

17. ETAPY WDRAŻANIA„Dobry początek” • Spotkanie zainteresowanych nauczycieli z przedstawicielami firmy szkoleniowej oraz konsultantem, wstępne szkolenie zespołu • Uchwała Rady Pedagogicznej (sierpień 2007) akceptacja decyzji Dyrektora o wdrażaniu systemu zarządzania jakością zgodnie z normą ISO 9001:2000 • Powołanie Przedstawiciela Kierownictwa oraz zespołu do spraw jakości • Wyznaczenie zadań dla członków zespołu

18. ETAPY WDRAŻANIA Tworzenie dokumentacji KSIĘGA JAKOŚCI – na bazie istniejących dokumentów szkoły „Rejestr celów i kryteriów” Procedury główne: • „Współpraca ze środowiskiem”, • „Doprowadzanie uczniów do sukcesu na miarę ich możliwości i oczekiwań”, • „Realizacja działań wychowawczych i profilaktycznych”, • „Doradztwo” Inne dokumenty niezbędne do skuteczności planowania, przebiegu i nadzorowania procesów.

19. PLACÓWKA EDUKACYJNA GIMNAZJUM W SIECHNICACH 1.1. KIEROWANIE PLANOWANIE, ORGANIZOWANIE, PRZEWODZENIA, KONTROLOWANIE PROCESY DOSKONALĄCE-ZARZĄDZANIE PROCESY GŁÓWNE 2.2 KSZTAŁCENIE STRONY ZAINTERESOWANE STRONY ZAINTERESOWANE 2.4 DORADZTWO 2.1. WSPÓŁPRACA ZE ŚRODOWISKIEM WYRÓB WYMAGANIA 2.3 OPIEKA , WYCHOWANIE I PROFILAKTYKA PROCESY WSPOMAGAJĄCE 3.3. DZIAŁANIA KORYGUJĄCE 3.2. GROMADZENIE, PRZYGOTOWANIE I ANALIZY DANYCH 3.1. ZAKUPY DZIAŁANIA NAPRAWCZE 3.4. DZIAŁANIA ZAPOBIEGAWCZE Przepływ informacji Przepływ zasobów Przepływ finansów

20. ETAPY WDRAŻANIAAudit wewnętrzny • Szkolenie wszystkich pracowników szkoły • Zaplanowanie auditu wewnętrznego i powołanie auditorów wewnętrznych • Szkolenie dla auditorów wewnętrznych i uzyskanie „kwalifikacji auditora wewnętrznego” • Przeprowadzenie auditu wewnętrznego, sporządzenie raportu, wyznaczenie terminów usunięcia niezgodności z normą • Przeprowadzenie przeglądu zarządzania, sporządzenie raportu – potwierdzenie przygotowania szkoły do auditu zewnętrznego

21. AUDIT ZEWNĘTRZNY • 25.06.2008 - audit zewnętrzny • pozytywna opinia auditora zewnętrznego o pracy gimnazjum 16.07.2008przyznanie certyfikatu zgodności systemu zarządzania jakością z wymaganiami normy ISO 9001:2000

22. ZADANIA NA NASTĘPNE LATA 1. Udoskonalanie wskaźników weryfikujących skuteczność pracy edukacyjnej gimnazjum 2. Dalsze doskonalenie zarządzania, aktualizacja dokumentacji 3. Przeprowadzanie auditów wewnętrznych 4. Przygotowanie Gimnazjum do auditów zewnętrznych - w czerwcu 2009 i 2010 5. Uzyskanie recertyfikacji do lipca 2011

23. KORZYŚCI Z WDROŻENIA SYSTEMU ZARZĄDZANIA JAKOŚCIĄ 1.Pozwoliło uporządkować wszelkie działania szkoły i zapisać je w postaci procedur lub instrukcji. 2.Umożliwiło dyrekcji sprawniejsze zarządzanie wiedzą i umiejętnościami wszystkich pracowników. 3.Stworzyło warunki do współpracy w drodze do skonsolidowanego zespołu.

24. KORZYŚCI Z WDROŻENIA SYSTEMU ZARZĄDZANIA JAKOŚCIĄ 4.Nauczyło myślenia procesowego i dostrzegania powiązań między procesami. 5.Pomogło w rozwiązywaniu problemów, od badania przyczyn, poprzez szukanie rozwiązań, do oceny skuteczności zastosowanych metod. 6.Uświadomiło wszystkim, że każde działanie musi mieć cel i wynik.

25. KORZYŚCI Z WDROŻENIA SYSTEMU ZARZĄDZANIA JAKOŚCIĄ 7.Zrozumieliśmy, że wszystkie działania ludzi w systemie nastawione są na realizację mierzalnych celów. 8.Jesteśmy przekonani, że w szkole, jak w każdej organizacji, liczy się skuteczność w realizacji potrzeb i wymagań klientów (ich zadowolenie). 9.Doszliśmy do wniosku, że nasza praca podlega procesowi ciągłego doskonalenia.