En 2014 …

1. Motivando Padres en la Iniciativa de Estándares Estatales Esenciales Comunes(Common Core State Standards Initiative)

2. En 2014 … 64% de los nuevos trabajos van a requerir educación Terciaria. Ay Dios Mio! 2

3. Qué es la Iniciativa de Estándares Estatales Esenciales Comunes? • Oportunidad para los Estados de desarrollar y adoptar expectativas claras para sus estudiantes. • Colaboración Estatal, bipartisana (involucrando a miembros de las dos partes), donde 48 estados participarán. • Empezará con estándares para matemáticas e idioma Inglés para los grados K-12.

4. Por Qué Esto Es Importante? • Porque hay Estándares distintos en cada estado. • El PTA adoptó, en 1981, una posición a favor de estándares más altos y claros. • Los estudiantes no están preparados para triunfar en la Universidad y en una carrera. • $1.4 billones de dólares se gastan por año en educación compensatoria.

5. Educación Es Oportunidad TASA DE DESEMPLEO PROMEDIO DE INGRESOS ANUALES NIVEL DE EDUCACION TítuloProfesional $100K 1.2% Título de Posgrado $79K 1.4% $61K Título Master 1.7% Título Bachelor $51K 2.3% Título Associate $41K 3.0% Algo de Universidad, sin Título 3.9% $37K $32K Título de Secundaria 4.3% 6.8% Sin Título de Secundaria $25K 20 40 60 80 100 120 7.0 1.75 0 5.25 3.50 5

6. Sin Estándares Claros, Consistentes, Estudiantes De Bajos Recursos, Por Lo General, Reciben Trabajo Menos Riguroso Mismo grado: Mismo Tema: Noveno grado La Odisea Ejemplo de asignaciones con gran diferencia en ambientes de Altos Recursos vs. Bajos Recursos: Escuela de Altos Recursos Escuela de Bajos Recursos Por naturaleza, los humanos comparan y contrastan todos los elementos de su mundo. Por qué? Porque en la juxtaposición de dos cosas diferentes, uno puede aprender más sobre cada cosa individual, asi cómo sobre la naturaleza universal de las cosas que están siendo comparadas. Para éste trabajo de comparación/contrastede2-3 páginas Pregúntate: Qué ideas principales ves que trabajan en “ La Odisea” de Homero y “O Brother Where Art Thou?” Los dos trabajos tratan los temas de la misma manera? Qué similaridades y diferencias entre los dos trabajos revela la naturaleza subyacente de la idea principal? Divida la clase en 3 grupos: Grupo 1diseña un folleto titulado “Cruzadas de Odiseo”. Los estudiantes escuchan la historia y escriben todos los lugares que Odiseo visitó en sus aventuras y hacen una lista del costo de viajar a cada lugar. Grupo 2dibuja cada aventura Grupo 3 toma los nombres de los personajes y de los dioses y las diosas de la historia y diseña un crucigrama.

7. Cómo se desarrolló la Iniciativa de Estándares Estatales Esenciales Comunes? • La Asociación Nacional de Gobernadores (National Governors Association) y los Jefes de Estado de Escuelas (Chief State School Officers) lideraron el proceso. • Los Estándares fueron escritos por los académicos. • Los Estados hicieron su contribución y revisaron los contenidos durante todo el proceso. • El público también hizo su contribución.

8. Cómo es la Iniciativa de Estándares Estatales Esenciales Comunes? • Los Estándares son relevantes en el mundo real. • Cosas más claras. • Evita pruebas adicionales. • Expresa bien qué es lo que los estudiantes deben saber y lo que deben poder hacer, según el grado al que asisten, y cuando se gradúan de la secundaria. • Reflejan mejores prácticas en desarrollo de estándares alrededor del mundo.

9. Lectura • Requiere textos complejos, para que los estudiantes estén preparados para la Universidad y la carrera que elijan. • Requiere que los estudiantes lean distintos tipos de literatura y textos informátivos. • Tendrá una lista de textos a manera de ejemplo, en vez de una lista de textos obligatorios. • El Curriculum (plan de estudios) se dejará a cargo de cada Estado y distrito.

10. Escritura • Requiere que los estudiantes escriban argumentos lógicos basados en evidencia. • Requiere habilidad para investigar y escribir los resultados de esa investigación, una destreza requerida en la escuela y en el trabajo.

11. Hablar y Escuchar • Los Estándares requieren que los estudiantes aprendan y presenten información compleja a través del escuchar y hablar. • Presentaciones formales e informales. • Presentaciones cara a cara, en grupos pequeños y para toda la clase.

12. Idioma • Expandir el vocabulario. • Demostrar habilidad para usar Inglés formal. • Necesidad de saber cuando un lenguaje menos formal es apropiado.

13. Media (Medios de comunicación??) • Análisis Crítico y producción de Media son integrados a través del estándar en la materia Inglés.

14. Matemáticas K-5 • Base sólida en números enteros, suma, resta, multiplicación, división, fracciones y decimales. • Reforzar no sólo la destreza de entender el proceso, sino también el entendimiento del concepto, para asegurarse que la comprensión es retenida. • Base sólida en los estudiantes de K-5, significa que estarán listos para Algebra en 8vo grado.

15. Matemáticas de Secundaria • Aplicarmatemáticas a problemas de la vida real. • El Estándarmanifiesta: • “Creando enlaces en lasaulassobrematemáticas y lasestadísticasparaaplicarloscotidianamente, en el trabajo y en la toma de decisiones.” Es el proceso de elegir y usarlasmatemáticas y estadísticasapropiadasparaanalizarempíricamentesituaciones, entenderlasmejor y mejorardecisiones. Cantidades y surelación en física, economía, politícaspúblicas, social y situaciones de cadadía, pueden ser modeladasusandométodos de matemáticas y estadísticas. Cuando se hacenmodelosmatemáticos, la tecnologíaesvaliosaparadistintassuposiciones, cuando se exploranconsecuencias y cuando se comparapredicciones con datos.”

16. Qué Pasa Ahora Que Se Ha Desarrollado la Iniciativa de Estándares Estatales Esenciales Comunes? • Adoptar los Estándares Estatales Esenciales Comunes es voluntario para los estados. • Adoptar significa que el estado adopte los Estándares Estatales Esenciales Comunes en su totalidad.  • Cada Estado puede agregar hasta un 15% sobre los Estándares Estatales Esenciales Comunes para cubrir sus necesidades individuales. • Los estados se unen para desarrollar evaluaciones nuevas, comunes e innovadoras.

17. Qué Pasa Después Que Un Estado Adopta los Estándares Estatales Esenciales Comunes? • Los Estándares Estatales Esenciales Comunes son el primer paso para transformar nuestro sistema educativo. Para que el cambio sistemático ocurra, los estados deben: • Preparar a sus maestros para la transición, proveyéndoles desarrollo profesional de alta calidad. • Desarrollar material instructivo que se alinee con los Estándares. • Crear evaluaciones cuyo enfoque primordial sea preparar a los estudiantes para la Universidad y una carrera.

18. Qué Puedo Hacer como Líder del PTA Para Apoyar a la Iniciativa de Estándares Estatales Esenciales Comunes? (CCSSI, por sus siglas en Inglés) • Educar a otros mienbros del PTA con referencia a los Estándares. • Preguntar al Líder de la campaña de CCSSI en su estado, cómo puede participar e involucrarse.

19. Preguntas y Discusión Sobre CCSSI