1 / 114

АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ИШИМА КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ

АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ИШИМА КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ. «Основные направления развития образования города Ишима на 2011-2013 гг.». Докладчик: Т.М. Миронова, председатель комитета по образованию администрации г. Ишима. Ишим, 2010 г. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ.

Télécharger la présentation

АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ИШИМА КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ИШИМА КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ «Основные направления развития образования города Ишима на 2011-2013 гг.» Докладчик: Т.М. Миронова, председатель комитета по образованию администрации г. Ишима Ишим, 2010 г.

  2. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

  3. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ (продолжение)

  4. ПОЛНОМОЧИЯ ОРГАНОВ МЕСТНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ В ОБЛАСТИ ОБРАЗОВАНИЯ

  5. СТРУКТУРА ВЕДОМСТВЕННОЙ ГОРОДСКОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ Анализ существующего положения по уровням образования Дошкольное образование Общее образование • Структура раздела • Анализ существующего положения • Определение целей и задач • План мероприятий • Показатели оценки деятельности Финансовые затраты на реализацию программы

  6. СХЕМА УПРАВЛЕНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОЙ СИСТЕМОЙ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ИШИМА СОВЕТ КОМИТЕТА КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ АДМИНИСТРАЦИИ Г. ИШИМА, МУ «ИШИМСКИЙ ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР» КООРДИНАЦИОННЫЙ СОВЕТ ДИРЕКТОРОВ МА ДОУ СОВЕТ РОДИТЕЛЬСКОЙ ОБЩЕСТВЕННОСТИ Дошкольные образовательные учреждения 14 Детский дом 1 Межшкольный учебный комбинат 1 Специальные (коррекционные) учреждения для детей с отклонениями в развитии 2 Общеобразовательные учреждения 11 ОБЩЕСТВЕННОЕ УПРАВЛЕНИЕ (УПРАВЛЯЮЩИЕ СОВЕТЫ, ПРАВЛЕНИЯ, ПОПЕЧИТЕЛЬСКИЕ СОВЕТЫ, РОДИТЕЛЬСКИЕ КОМИТЕТЫ)

  7. АНАЛИЗ СИТУАЦИИ ФИНАНСИРОВАНИЕ УЧРЕЖДЕНИЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ

  8. Анализ существующего положения Определение целей, задач Дошкольное образование План нормативно-правовых и организационных мероприятий Показатели в оценке деятельности 8

  9. АНАЛИЗ СИТУАЦИИ Дошкольное образование Сеть дошкольного образования представлена 16 учреждениями. Проектная мощность детских садов рассчитана на 2010 мест, численность детей, получающих образовательную услугу, с учётом детей ГКП (группы кратковременного пребывания) - 3116 человек, что превышает проектную мощность. В 2010 году на одно место в детском саду приходится 2 человека с учетом детей, стоящих на очереди. 9

  10. АНАЛИЗ СИТУАЦИИ Индекс здоровья детей, посещающих дошкольные организации Дошкольное образование Индекс здоровья показывает удельный вес детей, не болевших в течение года, к средней численности Наблюдается небольшое снижение индекса здоровья в МАДОУ в связи с сезонной вспышкой ОРВИ и ОРИ 10

  11. АНАЛИЗ СИТУАЦИИ Количество дней пропусков по болезни на одного ребенка Дошкольное образование Наблюдается снижение количества дней пропусков по болезни на одного ребёнка за счёт внедрения здоровьесберегающих технологий 11

  12. АНАЛИЗ СИТУАЦИИ Качественный состав педагогических работников дошкольных образовательных организаций г. Ишима ОБРАЗОВАНИЕ СТАЖ Дошкольное образование КВАЛИФИКАЦИОННАЯ КАТЕГОРИЯ В системе дошкольного образования наблюдается положительная динамика по количеству педагогических работников, имеющих высшее образование (увеличение на 1% в 2010 году по сравнению с 2009 годом, 4% педагогов получают высшее педагогическое образование в ИГПИ им.П.П. Ершова) и по уровню их квалификации. 12

  13. Вариативные учебные программы, реализуемые в детских садах г. Ишима в 2009-2010 уч. году: АНАЛИЗ СИТУАЦИИ Дошкольное образование Программы дошкольного образования кореллируется с программами начальной общеобразовательной школы. 13

  14. АНАЛИЗ СИТУАЦИИ Состояние основных фондов (МАДОУ) • Всего зданий – 14 ед. • Из них требуют: • капитального ремонта – 2 ед. • текущего ремонта – 6 ед. Дошкольное образование 75% зданий МАДОУ требуют капитального ремонта 14

  15. Финансирование дошкольного образования АНАЛИЗ СИТУАЦИИ Дошкольное образование Бюджетное финансирование на реализацию государственного стандарта, социальной поддержки увеличивается по целевым субвенциям согласно методике формирования бюджета. 15

  16. Финансирование дошкольного образования АНАЛИЗ СИТУАЦИИ Дошкольное образование Бюджетное финансирование на реализацию государственного стандарта, социальной поддержки увеличивается по целевым субвенциям согласно методике формирования бюджета. 16

  17. АНАЛИЗ СИТУАЦИИ Расходы на содержание одного ребенка дошкольного возраста Дошкольное образование 17

  18. АНАЛИЗ СИТУАЦИИ СРЕДНЯЯ ЗАРАБОТНАЯ ПЛАТА ПО ДОУ Общее образование Наблюдается рост средней зарплаты в учреждениях дошкольного образования. 18

  19. ПРОБЛЕМЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ • Отсутствие условий, согласно действующему законодательству, на предоставление дошкольной образовательной услуги детям с ограниченными возможностями здоровья. • Недостаточный уровень квалификации педагогических работников дошкольных учреждений. • 75 % зданий дошкольных учреждений требуют капитального ремонта. Дошкольное образование 19

  20. Создание условий для качественного развития детей дошкольного возраста ЦЕЛЬ : ЗАДАЧИ: • Обеспечение доступности дошкольного образования • Повышение качества образовательной услуги • Формирование привычки здорового образа жизни • Обеспечение преемственности между дошкольным и общим образованием • Приведение дошкольных учреждений в нормативное состояние 20

  21. Мероприятия по реализации задачи: повышение качества образовательной услуги Дошкольное образование 21

  22. Мероприятия по реализации задачи: повышение качества образовательной услуги Дошкольное образование 22

  23. Мероприятия по реализации задачи: формирование привычки здорового образа жизни Дошкольное образование 23

  24. Мероприятия по реализации задачи: формирование привычки здорового образа жизни Дошкольное образование 24

  25. ТАКТИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА 1. Обеспечение доступности дошкольного образования Показатели качества услуги Учреждения, оказывающие образовательные услуги, по содержанию детей дошкольного возраста Дошкольное образование 25

  26. ТАКТИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА 1. Обеспечение доступности дошкольного образования Показатели качества услуги Охват детей от 3 до 7 лет образовательными услугами Дошкольное образование 26

  27. ТАКТИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА 1. Обеспечение доступности дошкольного образования Показатели качества услуги Охват детей от 5 до 7 лет образовательными услугами Дошкольное образование 27

  28. ТАКТИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА 3. Формирование привычки здорового образа жизни Показатели качества услуги Количество дней пропусков по болезни на одного ребенка Дошкольное образование 28

  29. ТАКТИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА 3. Формирование привычки здорового образа жизни Показатели качества услуги Индекс здоровья Дошкольное образование 29

  30. Показатели, используемые в оценке деятельности Дошкольное образование 30

  31. Ожидаемые результаты: а) увеличение количества учреждений, оказывающих услуги дошкольного образования (статистические данные); б) увеличение охвата детей дошкольным образованием путем создания новых мест и развития вариативных форм дошкольного образования; в) стабилизация количества детей, стоящих на очереди в дошкольные образовательные учреждения (ведомственные данные); г) обеспечение проведения капитального ремонта и реконструкции дошкольных образовательных учреждений (ведомственные данные); д) сохранение количества детей, семьи которых получают социальную поддержку (ведомственные данные); з) внедрение современных технологий образования в ДОУ, расширение диапазона образовательных услуг для детей дошкольного возраста; и) повышение уровня готовности выпускника дошкольного учреждения к обучению в первом классе в соответствии с примерным содержанием ГОСстандарта (ведомственные данные); к) сохранение доли педагогических работников, повысивших квалификацию (ведомственные данные); л) сохранение здоровья воспитанников дошкольных образовательных учреждений (статистические данные); н) соблюдение требований трудового кодекса в части организации условий труда (ведомственные данные). Дошкольное образование 31

  32. Анализ существующего положения Определение целей, задач Общее образование План нормативно-правовых и организационных мероприятий Показатели в оценке деятельности

  33. АНАЛИЗ СИТУАЦИИ Общее образование Уменьшение ОУ произошло за счет слияния МОУ ВСОШ № 13 с МОУ СОШ № 12

  34. АНАЛИЗ СИТУАЦИИ Количество учащихся, приходящихся на одного работника без школ с ограниченными возможностями Общее образование Увеличение численности учащихся приходящихся на одного работника, произошло за счет оптимизации штатных расписаний

  35. АНАЛИЗ СИТУАЦИИ Средняя наполняемость классов в дневных школах (без школ с ограниченными возможностями) Общее образование Произошло увеличение средней наполняемости классов за счет слияния классов с низкой наполняемостью

  36. Средняя наполняемость классов в дневных школах (без школ с ограниченными возможностями) Общее образование Увеличение классов-комплектов произойдёт за счёт учёта обучающихся в УКП МОУ СОШ № 12

  37. АНАЛИЗ СИТУАЦИИ Состояние материально-технической базы: спортивно-оздоровительная деятельность Начальное Общее образование

  38. АНАЛИЗ СИТУАЦИИ Состояние материально-технической базы Начальное Общее образование

  39. АНАЛИЗ СИТУАЦИИ Состояние материально-технической базы Начальное Общее образование Низкий уровень материально-технической базы для обеспечения вариативной части, достаточный – МОУ СОШ №№ 11,31

  40. АНАЛИЗ СИТУАЦИИ Вариативные учебные программы, реализуемые в начальных классах г. Ишима в 2009-2010 уч. году: Начальное Общее образование Обновление на 2009-10 учебный год составляет в целом по городу 91%: «Нач.шк.21 века» - 61% (ОУ №№ 1,4,5,7,8,11,12,29,31); Развивающая система Л.В. Занкова – 14 % (ОУ №№ 4,5,8); «Гармония» - 8% (ОУ № 2); «Школа 2100» - 4 % (ОУ № 4); «ПНШ» - 4% (ОУ №№ 5,7). Работа по обновленным УМК позволит успешно осуществить переход на стандарты второго поколения.

  41. АНАЛИЗ СИТУАЦИИ Система оценки: Федеральный уровень: Интегрированные проверочные работы для 1 и 4 классов (конец года), тестовые задания на основе единого текста по литературному чтению, математике, окружающему миру и развитию речи Внешняя оценка: государственные службы Региональный уровень: «Сборник проверочных компетентностных работ для начальной школы» Л.Ф. Квитова Начальное Общее образование Внутренняя оценка: учитель, ученик, ОУ и родители УЧИТЕЛЬ: составление стартовой контрольной работы, срезовых работ по четвертям, портфолио УЧЕНИК: самооценка, самоанализ, взаимооценка Отсутствуют тематические срезовые контрольные работы в ОУ для организации внутришкольного контроля

  42. АНАЛИЗ СИТУАЦИИ Обеспеченность кадрами инвариантной части учебного плана в 2010-2011 / 2011-2012 учебных годах Начальное Общее образование Недостаточен уровень квалификации учителей по обеспечению инвариантной части учебного плана в 2011-2012 учебном году, необходимы курсы 26 учителям

  43. АНАЛИЗ СИТУАЦИИ Обеспеченность кадрами вариативной части учебного плана в 2010-2011 / 2011-2012 учебных годах Начальное Общее образование Недостаточен уровень квалификации педагогов по обеспечению вариативной части учебного плана в 2010-2011, 2011-2012 учебных годах, соответственно годам в повышении квалификации нуждаются 18 и 79 педагогов

  44. Сравнительный анализ финансового обеспечения в МОУ СОШ и АУ ДОД Проблема: Разный уровень оплаты труда педагогов, осуществляющих учебную и внеучебную деятельность при реализации стандартов II поколения.

  45. ПРОБЛЕМЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ: 1. Низкий уровень материально-технической базы кабинетов начальных классов (достаточный уровень только в МОУ СОШ №№ 5 и 31), вариативной части по реализации художественно-эстетического, военно-патриотического, проектной деятельности (достаточный – в ОУ №№11,31). 2. Низкий уровень информатизации кабинетов начальных классов. 3. Недостаточный уровень квалификации педагогических работников по обеспечению инвариантной части учебного плана в 2011-2012 учебном году, вариативной части в 2010-2011, 2011-2012 учебных годах. 4. Отсутствие банка тематических контрольно-измерительных материалов, изменение подходов к оцениванию (внешняя оценка, итоговая, мониторинг, внутренняя оценка) и внутришкольному контролю. 5. Разная стоимость оплаты часа вариативной части учебного плана учителям и педагогам дополнительного образования. Начальное Общее образование

  46. АНАЛИЗ СИТУАЦИИ Распределение учащихся по группам здоровья Общее образование Результаты углублённого медицинского осмотра школьников свидетельствуют о значительном увеличении количества детей с I группой здоровья и уменьшении количества учащихся отнесённых ко II группе здоровья. Положительная динамика наблюдается также в снижении количества детей отнесенных к 3 и 4 группам здоровья.

  47. АНАЛИЗ СИТУАЦИИ Доля детей, занимающихся в спортивных секциях Реализация программ здоровья в ОУ Общее образование

  48. АНАЛИЗ СИТУАЦИИ Количество уроков, пропущенных по болезни в расчете на одного ученика Общее образование Количество уроков, пропущенных по болезни в расчете на одного ученика увеличилось в связи с сезонным подъёмом вспышек ОРВИ, ОРИ.

  49. АНАЛИЗ СИТУАЦИИ Индекс здоровья детей Индекс здоровья за 2010 снизился в связи с вспышкой заболеваемости ОРВИ, ОРИ. На карантин были закрыты МОУ СОШ №№: 1,2,4,5,7,8,29,31, ИГОЛ. Общее образование Доля детей, отнесенных к спец.мед. группе Наблюдается ежегодное снижение количества детей, отнесенных к спец.мед.группе за счет целенаправленной работы по внедрению здоровьесберегающих технологий.

  50. АНАЛИЗ СИТУАЦИИ Результаты ЕГЭ (общеобразовательные школы) НП Общее образование Наблюдается повышение показателей ЕГЭ по русскому языку в сравнении с прошлым годом.

More Related