Состояние системы общего образования города Братска. Задачи 2014/2015 учебного года

1. Состояние системы общего образования города Братска. Задачи 2014/2015 учебного года Яковлева М.А., начальник отдела общего образования

2. Рейтинг общеобразовательных учреждений города Братска по итогам 2013/14 учебного года • 3 общеобразовательных учреждения с высоким качеством образования: Лицей № 1 (53 балла), Лицей № 2 (52 балла), Гимназия № 1 (50 баллов); • 32 общеобразовательных учреждения с удовлетворительным качества образования; • 7 общеобразовательных учреждений с низким качеством (менее 30 баллов): СОШ № 4, 6, 17, 19, ОСОШ № 1, ОСОШ № 2, ВСОШ № 9.

3. Показатели муниципального мониторинга системы общего образования • 1. Организация образовательного процесса и содержание образовательной деятельности. • 2. Освоение основных общеобразовательных программ. • 3. Поддержка одаренных школьников. • 4. Информационное обеспечение образовательного процесса. • 5. Государственная итоговая аттестация.

4. Показатели Мониторинга на диаграмме

5. Начало 2014/2015 учебного года 1. Число общеобразовательных учреждений – 42. 2. Число обучающихся в них – 24062 чел. 3. Обучаются по ФГОС – 11721 чел. (в том числе школы – «пилоты» – СОШ № 12, 18, 26, 32, 34, 35, 37, 41, 42, 43, Г № 1, Л № 2, Л № 3.4. Углубленное изучение предметов – в 16 ОУ. 5. Охват школьников углубленным изучением предметов – 3208 чел. (Предметы углубления – русский язык, математика, английский язык, литература, физика, биология, химия). 6. Предпрофильная подготовка – в 24 ОУ. 7. Охват школьников предпрофильной подготовкой – 1843 чел. 8. Профильное обучение – в 12 ОУ. 9. Охват школьников профильным обучением – 431 чел. (Профили – обучения – социально-гуманитарный, социально-экономический, информационно-технологический, информационно-технический, физико-математический).

6. Начало 2014/2015 учебного года 9. Профессиональная подготовка – в 9 ОУ. 10. Охват школьников профподготовкой – 560 чел. 11. Кадетские классы – в 7 ОУ. 12. Охват школьников кадетским образованием – 626 чел. Не реализуются вариативные общеобразовательные программы в 12 общеобразовательных учреждениях: СОШ № 4, 6, 8, 11, 15, 17, 20, 26, 28, 29, 43, ВСОШ № 9.

7. Инклюзивное образование – обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия их особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей. В рамках инклюзивного образования реализуются адаптированные образовательные программы для лиц с ограниченными возможностями здоровья с учетом их психофизического развития, индивидуальных возможностей. По данным статистики в городе Братске проживает порядка 800 детей-инвалидов школьного возраста, 26 из них в муниципальной базе данных числятся как не охваченные обучением.

8. Сравнительная таблица показателей 2013/14 и 2014/15 уч.г.

9. Сравнительная таблица показателей 2013/14 и 2014/15 уч.г.

10. Некоторые показатели состояния системы общего образования в свете муниципальных нормативных актов

11. Некоторые показатели состояния системы общего образования в свете муниципальных нормативных актов

12. Акценты 2014/15 учебного года • Внесение дополнений в учебный план учреждений. • Подготовка к введению ФГОС ООО. • Вступление с 1 января 2015 года профессионального стандарта «Педагог». • Изменения в организацию и проведение ГИА.

13. Внесение дополнений в учебный план Из Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования (приказ Минорнауки РФ от 30.08.2013 № 1015): «Учебный план общеобразовательной программы определяет перечень, трудоемкость, последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных видов учебной деятельности учащихся и формы их промежуточной аттестации».

14. Текущий контроль успеваемости учащихся – это систематическая проверка учебных достижений учащихся, проводимая педагогами в ходе осуществления образовательной деятельности в соответствии с образовательной программой. Промежуточная аттестация – это установление уровня достижения результатов освоения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), предусмотренных образовательной программой.

15. Подготовка к введению ФГОС ООО • Задачи школы на этапе подготовки к введению ФГОС ООО: • Изучение нормативно-правовых документов. • Организация обучения учителей основной школы на курсах повышения квалификации. • Развитие информационно-образовательной среды. • Разработка основной образовательной программы основного общего образования.

16. Направления работы группы по подготовке введения ФГОС ООО • Организационно- управленческое сопровождение введения ФГОС ООО. • Нормативно-правовое обеспечение. • Методическое обеспечение. • Кадровое обеспечение. • Информационное обеспечение. • Финансово-экономическое обеспечение.

17. Вступление в силу Профессионального стандарта «Педагог» (приказ Минтруда и соцзащиты РФ от 18.10.2013 № 544 –н) • Зачем нужен Профстандарт? • Стандарт – инструмент реализации стратегии образования в меняющемся мире. • Стандарт – инструмент повышения качества образования и выхода отечественного образования на международный уровень. • Стандарт – объективный измеритель квалификации педагога. • Стандарт – средство отбора педагогических кадров в учреждения образования. • Стандарт – основа для формирования трудового договора, фиксирующего отношения между работником и работодателем.

18. Новые компетенции педагога • Работа с одаренными учащимися. • Работа в условиях реализации программ инклюзивного образования. • Преподавание русского языка учащимся, для которых он не является родным. • Работа с учащимися, имеющими проблемы в развитии. • Работа с девиантными, зависимыми, социально запущенными и социально уязвимыми учащимися, имеющими серьезные отклонения в поведении.

19. Характеристики Профстандарта • Профессиональный стандарт педагога – рамочный документ, в котором определяются основные требования к его квалификации. • Общенациональная рамка стандарта может быть дополнена региональными требованиями, внутренним стандартом образовательного учреждения, в соответствии со спецификой реализуемых в данном учреждении образовательных программ.

20. Область применения Профстандарта • при приеме на работу в образовательное учреждение; • при проведении аттестации педагогов образовательных учреждений региональными органами исполнительной власти, осуществляющими управление в сфере образования; • при проведении аттестации педагогов самими образовательными организациями, в случае предоставления им соответствующих полномочий.

21. Изменения в организацию и проведение государственной итоговой аттестации (письмо Рособрнадзора от 16.09.2014 № 02-624) • Допуск к ЕГЭ – сочинение (декабрь и март-апрель). • КИМ по математике двух уровней: базовый и профильный. • По иностранным языкам по желанию участников ЕГЭ – часть «Говорение» (дополнительные 20 баллов). • Выпускники прошлых лет и окончившие школу со справкой могут сдавать ЕГЭ в феврале и апреле. • Выпускники текущего года, не прошедшие ГИА в основной период, смогут пересдать обязательные предметы и предметы по выбору в сентябре 2015 года.

22. Спасибо за внимание!