1 / 3

ea ch l ette r s o und .

1. 7 Play F i ng e rs a n d B ea n s . S ho w y ou r c h ild a nu m be r w ith y ou r fi nger s an d a sk he r to m a k e a li n e w ith t h e s a me a m oun t o f bean s (o r bu t tons , bead s, o r o t he r ob jec t s ) .

garin
Télécharger la présentation

ea ch l ette r s o und .

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. 1 7Play Fingersand Beans.Show yourchild a numberwithyour fingersandaskherto makealinewiththe same amountofbeans (orbuttons,beads,or otherobjects). 14 Wereadstories aboutgiants. Ask your childto name hisfavoritegiantand why hechose him. Can he move likea giant? 21 Find STOPsigns in yourneighborhood. Talkaboutwhythey are important. What are other important rulesto follow? 6Discuss withyour childtypeof transportationthefamily membershave experienced(car,plane, bus,etc.).Ask himto sharehisfavorite. 5Askyour childto talkaboutthese giants: bridges, skyscrapers,and ships. 8 3Talkwith your childaboutwhat materialswere used tobuildthewalls in yourhome. 2 4Lookforletters gandwin magazines, newspapersor in theenvironment. . 11 Useamagazineornewspaperadto helpyourchild circle thelettersJ, j.Encourageherto namewordsthat begin with the soundof j.(Jack,jump,etc.) 18 Lookfor these 12 Encourageyour childto locate somethingathome thatseemsgiantto them. Asktheto draw a picture and taketo school. 19 Traceyour child’s 9 13 Askyourchild to createapatternwithbody movements.Sit,standor reachhigh,reachlow,or clap,wave,stomp, Encouragethemtorepeat theirmovements. 15 10 Askyourchild toteachyou Roller Coasterbreathing asacalming strategy. 22 17 Help yourchildto findthingsyouhave in yourhousethatare small,medium,and large (cups, glasses, chairs,doors,etc.) 20 Discusswithyour childgoodmanners you liketo practiceat home.Ask: How do othersfeelwhenwe usegoodmanners? 16 letters:D,d,M,m,S, s.handon paperand Encourage yourchild toaskher todrawa namewords that begin pictureofsomething shedoesathome thatishelpful. 26 Providemagazineor newspaperadstohelp yourchildcirclethe lettersB,b,N,n,F,f. Encouragehimtoname wordsthatbeginwith withthe sound of eachletter(d–door; m– Mom,s–snake.) 25 Provideyourchild withasquaresliceof bread.Discusshow theycan cutitto maketwotrianglesor two rectangles. 28 Investigatewithyour child waysyouusewater inyourhome.Inviteher todrawapictureof afavoriteactivitywith water. 29 23 24 Makeachartwitha column foreachfamily member.Inviteyourchild todrawapictureofeach person’sfavoritefruit. 27 Askyourchildto nameahealthyfood. Discusswhyis importantto eat healthyfood? eachlettersound.

  2. 1 3 Conversacontu niñoacercadelos materialesque fueronusadospara construirlas paredesdetucasa. 2 8 6 Ayudaatuniñoa investigarquémedios detransportehanusado losdiferentesmiembros enlafamilia(auto,tren, avión,etc.).Pregúntale cuales sufavorito. 13 Invitaatu niño a crearunpatrónde movimientoscon su cuerpo y quelo repita (sentarse, pararse y 7 Juegacontuniño dedosyfrijoles:muéstrale un determinadonúmerode dedos,y déjaloquealinie tantosfrijolescomolos dedosqueve(sepueden usarotroselementos) 4 Buscacontu niño lasletrasryv enrevistas, avisos oenelambiente quelosrodea. 5 Pídeleatuniño quetehableacerca deestosgigantes: puentes, rascacielosy barcos. 12 Desafíaatu niño aencontraralgoenla casaquees “gigante” para élo ella.Invítalo ahacerun dibujoy llevarloa la escuela. 9 14 Hoyconversamos acercadegigantes. Pregúntalea tuniño cualfuesufavoritoy porqué.Invítaloa 15 10Pídeleatu niñoquete enseñela respiracióndelaMontañaRusa 17 Ayudaa tu niñoa encontrar cosas entu casaqueson pequeñas,medianasy grandes.Por ejemplo: vasos,platos,sillas, etc. 24Creaunatablacon unacolumnaparacadamiembrodelafamilia. Invitaatuniñoadibujar encadacolumnalafruta preferidadeesapersona. 11 Ayudaatu niño a marcarconuncírculola letraF, fqueencuentren enrevistasoavisos. Invítaloadecirpalabras quecominecenconf. giraro,aplaudir,saludar moversecomo un gigante. ysaltar) 18Buscacontu niño lasletras,D,d,M,m, S,s. Invítaloadecir palabrasquecomiencen concadaletra.Por ejemplo:d-dedo,m- mamá,s-sopa. 25 Dale atu niño una rebanadadepan cuadrada.Investiguen cómolo podríancortar para obtenerdos triángulosodos 19 Trazala mano de tu niñoen un papel.Invítaloa dibujar algoqueélo ellahace para ayudarenlastareas de la casa. 26 Ayudaatu niño a marcarconuncírculo lasletrasN, n, C, cque encuentrenenrevistas oavisos.Invítaloadecir palabrasquecominecen 20 Conversacontuniño21 Encuentracontu 16 22 acerca delosbuenos modalesquese practican entufamilia.Pregúntale ¿cómosesientenlos demáscuandousamos buenosmodales? 27 Pídeleatuniño quetedeejemplosde comidasana. Conversenacercade porquéesimportante comercosassanas. niñolaseñal deSTOPenel barrio.Conversen porqué estaseñal es importante.¿Quéotras reglasesimportante respetar? 23 29 28¿En quéformasusan elaguaencasa?Invitaa tuniñoahacerun dibujo desi mismo/a jugandoconagua. con dichasletras. rectángulos.

  3. 1 . 7ChơiFingersand Beans.Dùngngóntay chobiếtsốlượngvà nóiconlàmmộthàng hạtđậu (cúcáo, v.v.) vớicùng sốlượng. 14 Chúngtôiđãđọcsách vềnhững ngườikhổng lồ. Hỏicon, nóthíchngười khổnglồnàovàtạisao? Nócóthểđiđứngnhư ngườikhổng lồkhông? 8 2 3Nóivớiconvề cácvậtliệuđểxây tườngtrongnhà. 4Tìmnhững chữgvà wtrongcácsách, báo haytrong môitrường chungquanh. 5Yêucầuconnóivề nhữngvật to lớn này: câycầu,nhàchọctrời, vàtầuthuyền. 6Thảo luậnvớicon vềnhững loạichuyên chởmàgiađìnhđã trảiqua(xe, máybay, xebuýt, v.v.).Hỏicon thích loại7nào. 13Nóicon tạo một khuônkhổbằng cửđộng. Ngồi,đứnghoặc vớitay cao,vớitaythấp,hoặc vỗ tay,vẫy tay,đậpchân. Hãylàmđi làmlại. 9 10 Nóicon chỉlại cáchthởRoller Coasterđểgiữđiềm tĩnh. 11 Dùngquảngcáo trongsáchhay báođể giúpconkhoanhtròn nhữngchữJ, j.Khích lệ con nóinhữngchữbắt đầuvớiâmj(jack, jump) 18 Tìmnhững chữD, d,M.m,S,s. Khích lệ con nóinhữngchữbắt đầuvớiâm(d–door, m–Mom,s–snake) 12Khíchlệcontìm trongnhàmộtsốđồvật khổnglồđốivớinó. Nói con vẽhìnhvàđemvào lớp. 15 20 Thảoluậnvớicon vềcáchđốixửtốtmà quý vịmuốnthực hànhtrong nhà. Hỏinó cảmthấy gìkhi đốixử tốt? 27 Nóiconchobiết thựcphẩm lànhmạnh. Thảoluận:tạisao ăn thựcphẩmlành mạnh lạiquantrọng? 21Tìmcácdấuhiệu “STOP”trong khuxóm. Nóivềlý doquan trọng.Nhữngquytắc quantrọng khác phải theo làgì? 28Tìmhiểuvớicon nhữngcách sửdụng nướctrongnhà. Nóicon vẽmộtsinhhoạtvới nướcmànóthích. 16 22 17 Giúpcontìmđồ vậttrong nhà cóđủ kíchthước,nhỏ,trung bình, lớn (lynước, ghế,cửa, v.v.) 19Vẽtrên giấy bàntay củaconvà nóinóvẽ hìnhđiều gìđó nó làm ở nhàmàhữu ích. 23 24 Làmmộtbiểuđồ vớicáccộtchotừng ngườitrong giađình. Nóiconvẽloạitráicây màngườiấythích. 25 Chocon miếngbánh hình chữnhật.Nóivề cách cắtbánhthànhhai tamgiáchay haihình chữnhật. 26 Đưacontờbáođể khoanhtròn những chữ B,b,N,n,F,f.Khích lệ con nóinhữngchữbắt đầubằng các âmởtrên.

More Related