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REPORT DI DOCUMENTAZIONE

REPORT DI DOCUMENTAZIONE. SQUADRA DANCE: LITTLE BEE SCUOLA STATALE DELL’INFANZIA DIREZIONE DIDATTICA MORTARA. Rete di scuole per la ROBOCUP JR ITALIA ROBOCUP JR ITALIA 2012. REPORT. DI. DOCUMENTAZIONE. Riva del Garda (TN) 19-21 aprile. Della squadra: LITTLE BEE

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REPORT DI DOCUMENTAZIONE

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Presentation Transcript

  1. REPORT DI DOCUMENTAZIONE SQUADRA DANCE:LITTLE BEE SCUOLA STATALE DELL’INFANZIA DIREZIONE DIDATTICA MORTARA

  2. Rete di scuole per la ROBOCUP JR ITALIA ROBOCUP JR ITALIA 2012 REPORT DI • DOCUMENTAZIONE • Riva del Garda (TN) • 19-21 aprile • Della squadra:LITTLE BEE • DIREZIONE DIDATTICA MORTARA

  3. Siamo matricole… Siamo state coinvolte alla partecipazione della gara RoboCup jr 2012, dal nostro Dirigente scolastico, Dott.ssa Maria Teresa Barisio, durante il corso di formazione “La robotica educativa” tenuto dalla formatrice Simonetta Siega nel periodo di tempo compreso tra giugno e novembre 2011. Il cammino inizia creando un clima di attesa nei bambini e l’ esperienza ha preso il via con l’inizio di questo anno scolastico (2011/2012). Il nostro grande entusiasmo ci ha consentito di superare i dubbi legati alla “non conoscenza” dello strumento, emersi al nostro primo approccio con la robotica educativa. Genitori, nonni ed amici hanno partecipato attivamente alla raccolta fondi per la realizzazione dei costumi e della coreografia.

  4. Autori • DOCENTI: ANNA CESARIO EMANUELA MAROZZO GIANFRANCA SINOPOLI MARIAROSA PERAZZOLI MONTAGNA MANDUCI e noi … SIAMO I PROTAGONISTI:

  5. Anthony Cristina e Alessandro

  6. Keivin e Andrea

  7. Mari Jane e Michelle

  8. Edoardo ed Emanuele

  9. Elisa e Marco

  10. Nelliryss e Mohamed

  11. Khadidja ed Emanuele

  12. NOME SQUADRA: LITTLEBEE • PARTECIPA ALLA GARA DI • DANCE Under 14 • SCUOLA STATALE DELL’INFANZIA MORTARA

  13. La scuola di provenienza è la Scuola Statale dell’Infanzia di Mortara (Pv), Via Zanetti, 3, tel. 0384-98243. Indirizzo email: gianfri.59@libero.it . Sito Web: www.ddmortara.it Componenti della squadra: Sez. CAVALLUCCI MARINI Sez. COCCINELLE Sez. DELFINI Sez. FARFALLE Sez. TIGROTTI Docente responsabile: GianfrancaSinopoli.

  14. Lo strumento che meglio si presta all’utilizzo da parte dei nostri bambini (5 anni) è l’ape “GAIA” (BEE-BOT); nome scelto dagli stessi durante l’attività mirata“Diamo il nome alla piccola ape”. Ape … GAIA !!! BEE-BOT è una piccola ape robot di colore giallo e nero sorridente, maneggevole e accattivante. Non è del tutto un robot ma un oggetto programmabile, che si utilizza senza l’uso del computer.

  15. Sulla sua schiena presenta dei tasti funzione, con i quali è possibile attivare dei semplici movimenti: • Il passo in avanti o indietro è fisso e misura 15 • centimetri; • le rotazioni a destra e a sinistra sono di 90° • gradi; • il pulsante GO serve per far partire l’apina; • il pulsante CLEAR serve per pulire e • programmare un altro percorso; • il tasto PAUSE permette all’apina di fare una • piccola “pausa”; • funziona con 3 batterie AA da 1,5 V (non incluse); • dopo due minuti di inattività entra in modalità • stand-by.

  16. NELLA NOSTRA SCUOLA è ARRIVATO UN SIGNORE: • Bambini: “chi sei?”; • Postino: “sono il postino delle poste italiane di • Mortara”; • Luca: “perché sei venuto?”; • Postino: “sono venuto a consegnarvi questo avviso • di giacenza”; Yussef: “e che cos’è?”; Postino: “è un biglietto che arriva da un paese moltolontano”. Simona: “ cosa c’è scritto sul biglietto?”; Postino: “c’è scritto che un voluminoso pacco e unagrande lettera sono da ritirare alle posteitaliane della vostra città”.

  17. Carichi di entusiasmo andiamo alle poste italiane per ritirare il nostro pacco : Ritirato il pacco e ringraziato si ritorna a scuola. Alcunibambini iniziano a fantasticare sul contenuto delpacco e qualcuno dice: Keivin: “Chissà cosa ci sarà dentro?” ; Emanuele: “Cosa ci sarà in questo pacco?” ; … Ed altri rispondono: Matteo: “una macchinina”; Paolo: “un puzzle”; Will: “Ben Ten”; Mattia: “un computer per bambini”; Adele: “pinocchio”; Yassine: “una palla”

  18. … FINALMENTE è ora di leggere la lettera e aprire il pacco!!! Alessandro: “Ci sono i giocattoli”; Nelly: “Ma quanti?”; Paolo: “Mah… ma guarda cosa sono?”; Michela: ”Ci sono le api!!!” Andrea: “Guarda quante sono … Contiamole!!!”; Ilias: “1.. 2.. 3.. 4.. 5 .. 6… sono 6 !!!”; Achille: “si sono proprio 6 api”; Marta: “si, sei piccole api!!!”.

  19. Attraverso una conversazione guidata diamo il nome alla piccola ape: Marion: “possiamo chiamarla Carla!!!”; Lorenzo: “ma no chiamiamola Marilù come il mio cane”; Mari Jane: “ io dico Gaia”; Carlo: “che ne dite di Jonathan?”; Mattia: “forse meglio Febet”…; Sofia: ” io dico Nelly…”; Alla fine la maggioranza vince … il nome dell’ape è GAIA!!! Con carta, cartone e materiale di riciclo, si realizza la “casa delle api”.

  20. Costruiamo la strada per • andare a spasso con • l’ape Gaia!!

  21. Passo dopo passo camminiamo al “ritmo” di … … Gaia !!!

  22. Il tempo stringe … La gara di Riva del Garda è alle porte … È ora di prepararci per la nostra performance Ci serve un brano musicale e mentre ne ascoltiamo alcuni... Mari Jane :“a me piace questa”; Keivin: “si bellissima fa: na, nanana…” I bambini formano spontaneamente delle coppie e cominciano a muoversi a ritmo di: “TANGO” o meglio sulle note di “LIBERTANGO “ di A. Piazzolla.

  23. È ora di “DANCE”…!!!

  24. “PROVE GENERALI”

  25. E P R I M A D I P R O G R A M M A R E BALLARE … SIAMO PRONTI A

  26. Veloce veloce lento Veloce veloce lento Veloce veloce lento Veloce veloce lento

  27. “L’IMPORTANTE NON è VINCERE MA IMPARARE” … UN’ECCEZIONE SI PUò FARE!!! SENZA TOGLIERE NIENTE A QUALCUNO 3… 2… 1… NON CIBATTERàNESSUNO!!!

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