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SEMINARIO INTERNACIONAL “FORMACIÓN E INVESTIGACIÓN EN FONOAUDIOLOGÍA EN IBEROAMÉRICA” 31 DE MARZO-1 DE ABRIL, 2006 ESCUELA DE FONOAUDIOLOGÍA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD UNIVERSIDAD DE TALCA CAMPUS SANTIAGO CHILE. EXPECTATIVAS Y NECESIDADES EN FORMACIÓN DEL PROFESIONAL FONOAUDIÓLOGO.
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SEMINARIO INTERNACIONAL “FORMACIÓN E INVESTIGACIÓN EN FONOAUDIOLOGÍA EN IBEROAMÉRICA” 31 DE MARZO-1 DE ABRIL, 2006 ESCUELA DE FONOAUDIOLOGÍA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD UNIVERSIDAD DE TALCA CAMPUS SANTIAGO CHILE
EXPECTATIVAS Y NECESIDADES EN FORMACIÓN DEL PROFESIONAL FONOAUDIÓLOGO Flga. Beatriz Didier Didier Presidenta Nacional Colegio de Fonoaudiólogos
EXPECTATIVAS “Esperanza de realizar o conseguir algo”. “Posibilidad razonable de que algo suceda”.
NECESIDADES Las necesidades humanas se manifiestan a través de conductas, las cuales son la expresión de dichas necesidades.
... NECESIDADES • Las conductas sociales y las experiencias son propias de cada sujeto, de allí la dificultad de poder descifrar realmente el verdadero desequilibrio, ya que dependiendo de cada persona, es posible considerar conductas encubiertas.
ENTORNO ACADÉMICO EXPECTATIVAS Y NECESIDADES PERSONALES EXCELENCIA
EXPECTATIVAS Y NECESIDADES PERSONALES ENTORNO LABORAL COMPETENCIA
ENTORNO EXPECTATIVAS Y NECESIDADES DE LA ORGANIZACIÒN PERSONAS TRASCENDENCIA ECONÓMICAS
ORGANIZACIÓN ENTORNO PERSONA
Áreas de competencia • Asistencia • Educación • Investigación • Administración y gestión
Área de competencia: Asistencia Funciones: • Proceso de evaluación y diagnóstico fonoaudiológico • Planificación y ejecución del tratamiento fonoaudiológico • Control y seguimiento del paciente
Área de competencia: Educación Funciones • Docencia • Promoción y prevención • Capacitación y perfeccionamiento
Área de competencia: Investigación Funciones • Identificación de problemas • Diseño de proyectos • Aplicación de instrumentos • Evaluación • Difusión
Área de competencia: Administración y gestión Funciones • Planificación • Programación • Organización • Supervisión y control • Dirección y liderazgo • Evaluación