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Recapitulación breve Imperio Greco-Romano - Cristianismo Recorriendo el mundo, durante 1000 años

El conocimiento y sus instituciones en la “edad oscura” Una revolución institucional Universidad, Ciencia y Sociedad 9/04/2013. o “la edad oscura no tan oscura”. Recapitulación breve Imperio Greco-Romano - Cristianismo Recorriendo el mundo, durante 1000 años

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Recapitulación breve Imperio Greco-Romano - Cristianismo Recorriendo el mundo, durante 1000 años

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Presentation Transcript

  1. El conocimiento y sus instituciones en la “edad oscura”Una revolución institucionalUniversidad, Ciencia y Sociedad 9/04/2013 o “la edad oscura no tan oscura” • Recapitulación breve • Imperio Greco-Romano - Cristianismo • Recorriendo el mundo, durante 1000 años • De vuelta a Europa, luego del primer milenio: • Una nueva institución: la universidad medieval

  2. Recapitulación breve Ciencia? Tecnología? Arte? Filosofía? Religión? Conocimiento? Pensamiento? Revoluciones varias: El milagro griego Transmisión cultural de tecnología Explicaciones racionales Cosmos, Orden, Naturaleza Pero: escasa vinculación de la explicación con la acción Entre deducción e inducción, entre empiria y razón Granjas y Aldeas Ciudades e Imperios En suma: Desarrollo tecnológico Observación sin generalización Rol social de “pensadores”

  3. A modo de símbolo del milagro griego Rafaello Sanzio La Escuela de Atenas 1508-1510

  4. Imperio Greco-Romano Siglo IV AC

  5. 334 – 323 AC

  6. Imperio Greco-Romano Siglo IV AC Museo y Biblioteca de Alejandría: 280 AC ¿1ª institucionalización “orgánica” de la investigación? Curiosidad tecnológica: Máquina de vapor... ...abriendo puertas.

  7. Imperio Romano Roma: de República a Imperio

  8. De república a imperio …

  9. Decadencia y caída de un gran imperio…

  10. Decadencia y caída de un gran imperio Los revolucionarios de la época (S. I - III): Los cristianos Ascenso de otra institución: La iglesia cristiana Base en el mito judío (S. V AC): Nación constituida en torno a un libro mítico, contra la opresión y en busca de la libertad, la igualdad y la independencia.

  11. Los revolucionarios (S. I - III): De pueblo elegido a organización inclusiva, atrás de un mesías revolucionario con apoyo popular Contra clase alta, esclavismo, paganismo, cultura clásica … ciencia ¿tirando el bebé con el agua del baño? Construcción del Cristianismo Construcción de una organización (S. II a V): Nuevo Testamento Expansión de una red Estructuración de organización compleja

  12. Construcción del dogma cristiano Patrística (S: II – V): los padres de la Iglesia Drenaje de cerebros: “la historia del pensamiento es cristiana” Entre la Fe y la Razón: existe una verdad revelada, que se explica mediante un proceso racional. Cuestión de la voluntad: “Quien ama, conoce”.

  13. Justificación racional del dogma cristiano Escolástica (S: V-XIII) De discusiones y Concilios a monasterios y escuelas De conciliación de la Fe y la Razón a sumisión de la Razón a la Fe. Integración de pensamiento e ideas grecolatinas, árabes y judaicas.

  14. Recorriendo el mundo en torno al año 1000 22 millones de cristianos en Europa, 40 millones de islámicos, 60 millones de chinos, 79 millones de indios. Constantinopla, 300.000, Kai Feng, 400.000, Córdoba, 450.000, Bagdad, 1.100.000. Londres, 15.000, París, 20.000, Roma, 35.000, (450.000). Europa: “casillero vacío”

  15. Empezando por el este… La nación central El reino del medio Zhong Guó

  16. El este lejano… Escritura independiente, 1500-1000 AC Civilización hidráulica (Hwang-Ho, Yangtze), continuidad cultural Unificación del imperio: 221 AC Época dorada: Dinastía Sung, 960 – 1279 tecnología agrícola, arroz; grandes ciudades Estado burocrático – centralizado Poder absoluto del emperador Mandarinato por concurso

  17. Dinastía Tang, 618 - 907

  18. Dinastía Sung, 960 – 1279

  19. Zhong Guó Líderes mundiales en tecnología (D. Sung) Control del gobierno en industrias tecnológicas: minería, producción de hierro, sal, textil/seda, cerámica/porcelana, papel/imprenta, bebidas alcohólicas, etc. Ingeniería hidráulica (canales, irrigación) Pólvora (S. IX), brújula (S. I) Mayor armada del mundo, enormes barcos, alta tecnología, principal potencia marítima (de S. XII a XV) Tecnología separada de cultura letrada Escasa teoría: sin palabra para “ciencia”… Matemática, astronomía, cartografía, medicina, enciclopedia

  20. Siguiendo por el medio… oriente Imperio Bizantino: 476 – 1453 Tradición griega Nuevas instituciones: hospitales Imperio Sasánida: 224 – 642 Escuela médica; ciencia griega

  21. Mahoma y el Islam: expansión explosiva Estilodeinvasión: tolerancia,comercio,asimilación culturas,descentralización, sin esclavitud, relacióncon el mundo

  22. Líderes mundiales en ciencia, 800 - 1300 Comunidad científica, lenguaje Nuevas instituciones: Casa de la sabiduría, Mesquitas, Madrasas, Bibliotecaspúblicas, Hospitales, Observatorios astronómicos ¿Tecnología avanzada? hidráulica Disciplinas científicas: Matemática (numeración), Medicina (oftalmología), Química (alquimia)

  23. Si cruzamos el océano … Mayas: III - X Aztecas: XIII - XVI Incas: XII - XVI

  24. Volviendo a Europa La Edad Media tardía: Preparando cambios…

  25. Innovaciones revolucionarias Llenando el “casillero vacío” europeo… Crisis ecológica / revolución agrícola: Arado pesado, arneses para caballos, herraduras, rotación cultivos… Tecnología militar Estribo, caballeros Formas de energía Molinos de agua y viento Sistema feudal Sin poder centralizado, sin esclavos

  26. Seguimos revolucionando Europa Otra revolución, institucional: Las Universidades Contexto: ciudades, división del trabajo; gremios/corporaciones (intereses, monopolios); organización de los intelectuales; público-privado.

  27. Las primeras universidades ¿Dónde? Italia, Francia, Inglaterra, España. ¿Paraqué? Obtener licencias para ejercer y enseñar. ¿Quiénes? Universitas: asociaciones de estudiantes. Corporaciones de intelectuales, pensadores. Lasprimeras Bolonia, París, Parma, Oxford, Salamanca…

  28. Las Universidades medievales Desde Bolonia ...en pocos siglos ... a más de 60 hacia el siglo XV.

  29. Las universidades medievales (o de la Fe) Misión: Enseñanza Transmisión de conocimiento Materias: Trivium, Quadrivium Filosofía /Teología Dos caras de la preservación del saber: • Instituciones conservadoras • Preparación cambios siglos siguientes

  30. Seguimos revolucionando Europa Una 2ª revolución militar: Pólvora de Asia, cañones Interrupción del llamado Renacimiento del siglo XII Crisis ecológica, Peste bubónica, Problemas en la Iglesia, Guerra de los 100 años. Y un nuevo renacer…

  31. Renacimiento Siglos XIV y XV ¿Dónde? ¿Por qué? Italia … finales del siglo XIV y principios del XV… luego, expansión por Europa. Políticamente organizada en torno a ciudades-estado (Florencia). Burguesía, Nuevos grupos sociales: Comerciantes, banqueros, Empresas privadas familiares, artesanos… Caída del Imperio Bizantino: Sabios helénicos buscaron refugio en Italia. Mecenazgo en cortes. Algunas características Redescubrimiento del hombre como individuo. Redescubrimiento del mundo - naturaleza, sin preocupaciones religiosas. Nuevo enfoque frente a la naturaleza – realista/naturalista Valoración de la experiencia y experimentación. Valores: racionalidad y libertad

  32. Leonardo da Vinci: símbolo de la época? Reconocido como artista Sin educación formal Acumula observaciones sobre: anatomía, fisiología, historia natural, medicina, óptica, acústica, astronomía, botánica, geología, geografía, cartografía, sobre el vuelo y la construcción de máquinas voladoras, estudio del movimiento, matemática, balística, hidráulica…

  33. Europa hacia el siglo XV Grupos de Estados/nación en competencia Colonialismo, Portugal y España Transición del feudalismo al capitalismo? Poco papel de la ciencia, pero comienzo de institucionalización Cambios culturales, filosóficos, intelectuales… Recapitulación: Revolución agrícola, crecimiento poblacional, urbanización, educación superior … Universidades - Renacimiento

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