1 / 7

PSIKOMOTRIZITATEA

PSIKOMOTRIZITATEA. EGILEAK: EGOITZ BENGOETXEA AINARA ARANA AIMAR ATUTXA IRAIA AGUILERA.

gin
Télécharger la présentation

PSIKOMOTRIZITATEA

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PSIKOMOTRIZITATEA EGILEAK: EGOITZ BENGOETXEA AINARA ARANA AIMAR ATUTXA IRAIA AGUILERA

  2. Gorputzaren mugimenduak eta garapenak ulertzen eta aztertzen dituena.Esan daiteke, heziketarekin lotuta dagoela,gorputza erabiltzen irakasten duelako. ZER DA PSIKOMOTRIZITATEA?

  3. HAURRAREN GARAPENEAN DUEN GARRANTZIA. • Pertsonaren garapen fisiko, psikiko eta soziala ahalbidetzen eta errazten du. • Aukera paregabea ematen die haurrei beren bulkadei bide emateko, erruduntasun-sentimendurik gabe. Bulkada horiek arintzea funtsezkoa da oreka afektiboa lortzeko. • Haurrek, euren hasieratik adierazpen motrizioaz baliatzen dira inguruko mundua ezagutzeko, euren buruak ezagutzeko, euren beharrak asetzeko eta era autonomo batez moldatzeko.

  4. Haurrakikastekoduendesira, egiteko, ekiteko eta izateko desiran nabarmenduko da .

  5. NOLA LANDU? Psikomotrizitatea lantzeko, ariketa ezberdinak egiten dira. Hau nola lantzen den ikusteko eta jakiteko bideo bat jarri dugu eta bertan jarduera ezberdinak agertzen dira, adibidez: uztaila, pilotak,raketak,diskoa…

  6. NOIZ LANDU? Gure ustetan, umetatik landu beharrekoa da. Umetan gaizki landuta egon ezkero, haurra nagusia denean arlo horretan arazoak izan ditzake eta adin horretan oso zaila da arazoa konpontzea. Hori dela eta, lehen esan bezala, txikitatik ongi garatu beharreko esparrua da.

  7. HEZITZAILEAREN PRESTAKUNTZA. • Haurraren izaerak helburu pedagogikoen aurrean ezarri behar dira, saiakera, esperimentazioa, proba, tanteo eta bizipenaren bidez aurrera egiteko aukerak izan ditzan. • Mugimendu aske eta ez zuzenduen bitartez, bizipenen eta barneratzearen bitartez, haurraren ahalmenak garatzen saiatuko dira (baita adimena ere).

More Related